【高中語文】《赤壁賦》課件42張+統(tǒng)編版+必修上冊

“問汝平生功業(yè)，

黃州惠州儋州”烏臺詩案統(tǒng)編高中語文必修上冊第七單元元豐三年（1079年），蘇軾因“烏臺詩案”被捕入獄，出獄后被貶為黃州團練副使。為排遣內心郁悶，泛舟赤壁，先后寫下了前、后《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》。創(chuàng)作背景“三詠赤壁”《前赤壁賦》

《后赤壁賦》

《念奴嬌·赤壁懷古》

字

，號

，四川眉山人，北宋杰出的文學家，書畫家，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“

”,同在“

”之列。在任地方長官期間，他關心民眾疾苦，做了許多利民的好事，深受民眾擁戴。蘇軾的文學作品標志著北宋文學創(chuàng)作的最高成就。蘇軾1037-1101“三蘇”“唐宋八大家”“歐蘇”②多才的一生文詩詞書“蘇黃”：“蘇辛”：宋書法四大家:

合稱“蘇黃米蔡”。蘇軾、黃庭堅蘇軾、辛棄疾蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄

賦是中國文學中介于詩和散文之間的一種文學體裁。其特點是“鋪采摛文，體物寫志”。側重于寫景，借景抒情。（寫景敘事，抒情說理）它源于楚辭，流行于兩漢，形式上注重鋪敘，講究句式和對稱，善用排比和對偶，語言華美，文筆絢麗。有時虛設主客，通過“抑主伸客”的方式闡述觀點。賦一般在開頭、結尾都有短篇故事，中間有主客問答，本文亦具有此特征。“賦”文體知識——賦東坡赤壁

位于湖北黃岡，長江邊有一狀似鼻子的紅色巖石伸入江中，當?shù)厝朔Q為“赤鼻磯”，后誤傳為“赤壁”。

因為蘇東坡在這里寫下了膾炙人口的詩文，故此后被人稱為“東坡赤壁”，亦稱“文赤壁”。三國赤壁

位于湖北嘉魚縣東北，三國時東吳擊破曹操大軍的古戰(zhàn)場，又稱“武赤壁”。

這便是黃州赤壁。赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江，坡上有險道可以攀登俯瞰，江面有小船可供蕩槳仰望，地方不大，但一俯一仰之間就有了氣勢，有了偉大與渺小的比照，有了視覺空間的變異和倒錯，因此也就有了游觀和冥思的價值。

----《蘇東坡突圍》余秋雨初讀課文

關注字音名家朗讀通讀全文，整體感知：蘇軾與客游赤壁時心情是如何變化的？試從文中找出關鍵詞。

樂甚——愀然——喜而笑情感脈絡：

？研讀文本——第一段1.第一段寫了什么內容？

作者夜游赤壁的情景，展現(xiàn)詩情畫意的境界：清風明月交織，露珠水色輝映。月夜泛舟的陶醉根據(jù)赤壁之景劃分本段層次。第一層：第1句。點明時間、地點、人物、事件。第二層：第2-3句。第2句寫景，第3句敘事，寫月出之前的情況。第三層：第4-7句。第4、5句寫景，第6、7句敘事，寫月出之后的情況。

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?？v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。文本探究研讀文本——第一段第一段哪些句子描繪了“七月既望”之夜赤壁的景色？展示了一個怎樣的境界？“清風徐來，水波不興。”“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間?！薄鞍茁稒M江，水光接天。”景色：境界：友人相聚、泛舟江上、暢飲美酒、迎風賞月的舒暢飄逸、超然物外、幽雅寧靜、蒼茫朦朧的境界研讀文本——第一段哪些句子寫出了泛舟者在這樣景色下產生的心理感受？表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？感受：“浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。情懷：聽任自然，樂觀曠達的情懷。反映了他超然物外、灑脫不羈的思想。情感基調是“樂”研讀文本——第二段1.第二段寫了什么內容？

主客歌簫互答的喜悲交集的境界。

悲涼簫聲的傷感

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。劃分本段層次，體會所呈現(xiàn)的情感。樂悲承上啟下的過渡作用，情感上由樂轉悲。第一層：第1-3句。主人歌聲。第二層：第4-6句。客人洞簫聲。賞析蘇軾所唱之歌?！肮痂馓m槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”高潔的品質賢君明主香草美人最早出自屈原《離騷》香草美人：1.高潔的品質；2.圣明的君主；3.美好的理想堅持對生活的執(zhí)著態(tài)度，堅持對朝廷政事關切而不甘沉淪的情懷“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”討論：寫客人“嗚嗚然”的簫聲，采用了什么手法？有何作用？比喻，化抽象為具體比喻夸張、想象討論：這些手法有何作用？運用這些修辭手法極寫了簫聲強烈的感染力，表達出濃重的凄清情調，使文章頓起波瀾，借此抒發(fā)內心難以掩抑的哀愁，感情基調由樂而悲。浩浩乎如馮虛御風1．白露橫江

2．凌萬頃之茫然3．望美人兮天一方古今異義：通假字：整理第1、2段文言知識“馮”同“憑”，乘古義：白茫茫的水汽。

今義：二十四節(jié)氣之一。古義：曠遠的樣子。

今義：失意的樣子；完全不知道的樣子。古義：指所思慕的人。

今義：美貌的女子。詞類活用1.歌窈窕之章2.舞幽壑之潛蛟3.泣孤舟之嫠婦特殊句式1.蘇子與客泛舟游于赤壁之下

2.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間3.凌萬頃之茫然4.客有吹洞簫者5.渺渺兮予懷狀語后置句狀語后置句定語后置句定語后置句主謂倒裝(名詞用作動詞，唱)(動詞的使動用法，使……起舞)(動詞的使動用法，使……哭泣)①歌窈窕之章②歌曰：“桂棹兮蘭槳……”③倚歌而和之歌一詞多義①縱一葦之所如②浩浩乎如馮虛御風③自以為不如如動詞，唱名詞，歌詞名詞，歌曲的聲調和節(jié)拍往如同，好像及，比得上山川相繆

通假字：通假字：詞類活用1．正襟危坐2．月明星稀，烏鵲南飛3．西望夏口，東望武昌4．下江陵5．順流而東也6．況吾與子漁樵于江渚之上7．侶魚蝦而友麋鹿形容詞用作動詞，整理名詞作狀語，向南名詞作狀語，向西；向東名詞用作動詞，攻占名詞用作動詞，向東進軍名詞用作動詞，打魚砍柴名詞的意動用法，以……為侶；以……為友（“繚”，盤繞、圍繞）特殊句式1．何為其然也？2．此非孟德之困于周郎者乎？3．固一世之雄也4．而今安在哉？5.況吾與子漁樵于江渚之上賓語前置句被動句、狀語后置、判斷句判斷句賓語前置句狀語后置句望一詞多義①七月既望②西望夏口③德高望重④則請立太子為王，以絕秦望農歷每月十五向遠處看名望，聲望希望，念頭①月出于東山之上②徘徊于斗牛之間③此非孟德之困于周郎者乎于一詞多義介詞，從介詞，在介詞，表被動研讀文本——第三段1.第三段寫了什么內容？

客人的回答，客對人生短促無常的感嘆。闡發(fā)懷古傷今之情感情色彩:悲傷。人生失意的悲情為何而悲？何況吾輩漁樵者英雄業(yè)績今安在功業(yè)未成之嘆

而自身渺小天地闊遠而人生短暫長江無窮個體渺小之哀生命短暫之悲幻想不能實現(xiàn)托遺響于悲風蘇軾寫曹操的用意有哪些？（1）心生無“明主”之怨。（2）渴望像曹操那樣建功立業(yè)。（3）以曹操的“一世之雄”，反襯自己的落魄之悲。（4）為情感轉換作鋪墊,表達英名不再（時光流逝、人生短暫、英雄不再）的感慨。詞類活用不知東方之既白形容詞用作動詞，顯出白色特殊句式1．是造物者之無盡藏也2．而又何羨乎3.相與枕藉乎舟中判斷句乎一詞多義①飄飄乎如遺世獨立②此非孟德之困于周郎者乎③相與枕藉乎舟中形容詞詞尾，......的樣子賓語前置句狀語后置句語氣詞，表示疑問介詞，在1.本段主要寫什么內容？蘇子針對客之人生無常的感慨，闡發(fā)了自己的人生感悟；感情色彩：（轉）喜悅研讀文本——第四段隨遇而安的態(tài)度1.作者又是如何由悲轉喜的？

變

不變水

月人（我）

未嘗往也卒莫消長也無盡逝者如斯盈虛者如彼

時刻在變

變與不變

多角度看問題，而不是把問題絕對化，萬物時刻在變，悲傷什么？人類也是永恒，有何羨慕？取與不取

天地萬物如果有主人，一毫莫??；但天地萬物是沒有主人的，且無窮無盡，我們可以共同享受。積極進取，直面人生聽任天命，隨遇而安窮則獨善其身達則兼濟天下人生態(tài)度：1.本段主要寫什么內容？主客開懷暢飲，興盡而眠。感情色彩：喜悅研讀文本——第五段忘情塵世的灑脫當時真有這樣一場主客問答嗎？他們所表現(xiàn)的人生態(tài)度有什么不同？

主和客其實是蘇軾人生的兩個層面：1、主——作為道者的蘇軾——達觀——因緣自適，隨遇而安2、客——作為儒者的蘇軾——悲觀——人生短暫，生命渺小

歸納總結本文的藝術特色