大班美術(shù)花瓶設(shè)計(jì)師教案

Word版本，下載可自由編輯大班美術(shù)花瓶設(shè)計(jì)師教案活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2.依據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得情況大膽地在伙伴之間溝通。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.師生共同收集各種花瓶。

2.繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

3.花瓶范畫(huà)一張，各種花瓶圖案的范例若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、1.展示花瓶，引領(lǐng)幼兒觀看。

①這些花瓶好看嗎?哪幾部分最好看?

②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

2.依據(jù)幼兒回答，老師歸納小結(jié)：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的;花瓶口有的是平口，有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細(xì)的，有長(zhǎng)的有短的，有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

二、探究創(chuàng)作

1.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

①展示范例，激活幼兒的創(chuàng)作欲望。

②請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。

2.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

①引領(lǐng)幼兒觀看花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。

②展示花瓶圖案范例，引領(lǐng)幼兒觀賞。

③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫(huà)花瓶上的圖案。

三、幼兒創(chuàng)作老師指導(dǎo)

1.鼓舞幼兒設(shè)計(jì)出新奇的花瓶造型和圖案。

2.印花時(shí)要求幼兒留意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的干凈。

四、講評(píng)

將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引領(lǐng)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的`條件，引領(lǐng)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提升。”因此，幼兒完成創(chuàng)作后，老師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后，組織幼