信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)-教學(xué)大綱

《信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：32計(jì)劃學(xué)分：2先修課程：無(wú)選用教材：《信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》余德潤(rùn)，彭濤，劉成林主編.—北京：電子工業(yè)出版社，2021.5。適用專業(yè)：本課程可以作為應(yīng)用型本科院校、高等職業(yè)院校、中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課程，也可作為計(jì)算機(jī)類專業(yè)的專用實(shí)訓(xùn)課程，以便與其他理論課程配套使用。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡(jiǎn)介本課程根據(jù)信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，以及職業(yè)教育教學(xué)改革的要求，邀請(qǐng)了企業(yè)人員參與編寫(xiě)，體現(xiàn)了“校企雙元”的合作特點(diǎn)。本課程是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課程，提供了豐富的標(biāo)準(zhǔn)化試題測(cè)試和實(shí)訓(xùn)操作測(cè)試。本課程將練習(xí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，對(duì)各模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)。本課程共有6個(gè)模塊，每個(gè)模塊設(shè)置均設(shè)置了學(xué)習(xí)情境。三、課程教學(xué)要求序號(hào)專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識(shí)本課程共有6個(gè)模塊，除模塊1外，其余模塊均設(shè)置了兩個(gè)學(xué)習(xí)情境。本課程收集了大量的資料，并對(duì)各模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)。課程圍繞各知識(shí)點(diǎn)精心編寫(xiě)了典型例題，力求做到通俗易懂、語(yǔ)言精練、實(shí)用性強(qiáng)。L2問(wèn)題分析隨著經(jīng)濟(jì)全球化與電子信息技術(shù)的縱深發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)于信息技術(shù)的實(shí)際操作能力以及提升他們的理論知識(shí)能力變得愈加重要，如何培養(yǎng)和提升學(xué)生的具體能力成為教育者需要考慮的重要問(wèn)題。H3設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案本課程根據(jù)信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，充分考慮職業(yè)教育的特色，從職業(yè)崗位所需的信息素養(yǎng)入手，以實(shí)際應(yīng)用為主線，力求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照“以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的思路，引導(dǎo)老師按照“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。本課程提供了一體化的教學(xué)資源，內(nèi)容覆蓋了計(jì)算機(jī)等級(jí)(一級(jí))考試的主要知識(shí)點(diǎn)。H4研究L5使用現(xiàn)代工具M(jìn)6工程與社會(huì)讓學(xué)生了解和掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理、電子表格和演示文稿制作的初步能力，具有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索信息以及使用常用工具軟件進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)的能力，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，并為學(xué)生利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)其他課程打下基礎(chǔ)。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)1.學(xué)會(huì)個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。2.學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作氛圍。H10溝通1.學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，與客戶、同事和上級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行跨文化溝通和合作，提高國(guó)際化視野和跨文化交流能力。M11項(xiàng)目管理L12終身學(xué)習(xí)1.學(xué)會(huì)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對(duì)應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型1計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和使用標(biāo)準(zhǔn)化試題測(cè)試了解與掌握計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和使用；4理論+實(shí)操2計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)化試題測(cè)試實(shí)訓(xùn)操作測(cè)試了解與掌握計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)；4理論+實(shí)操3Word文檔的制作及應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化試題測(cè)試實(shí)訓(xùn)操作測(cè)試了解與掌握Word文檔的制作及應(yīng)用；8理論+實(shí)操4Excel數(shù)據(jù)管理與分析標(biāo)準(zhǔn)化試題測(cè)試實(shí)訓(xùn)操作測(cè)試了解與掌握Excel數(shù)據(jù)管理與分析；4理論+實(shí)操5演示文稿的制作標(biāo)準(zhǔn)化試題測(cè)試實(shí)訓(xùn)操作測(cè)試了解與掌握演示文稿的制作；8理論+實(shí)操6網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化試題測(cè)試實(shí)訓(xùn)操作測(cè)試網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；4理論+實(shí)操五、考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)成績(jī)類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績(jī)期末考試大作業(yè)60百分制，60分為及格2平時(shí)成績(jī)實(shí)踐3次30優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無(wú)法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)案例和習(xí)題展開(kāi)學(xué)習(xí)，將每個(gè)章節(jié)分成多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)。2.了解信息技術(shù)基礎(chǔ)，注重學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝和新方法，通過(guò)實(shí)操鞏固理論知識(shí)。3.觀看相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的微課，利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等資源，進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)。學(xué)生課外閱讀參考資料《信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》余德潤(rùn)，彭濤，劉成林主編，2021年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)本課程了解當(dāng)前的信息技術(shù)基礎(chǔ)課程存在的問(wèn)題和學(xué)生的需求。通過(guò)與學(xué)生、教師和相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流和調(diào)研，了解他們對(duì)實(shí)訓(xùn)的期望和建議。同時(shí)，根據(jù)課程需求，在新的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)中設(shè)定明確的目標(biāo)。例如，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、強(qiáng)化解決問(wèn)題的能力、提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力等。并且，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與支持，包括實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、教學(xué)視頻、示范代碼等，設(shè)置定期的輔導(dǎo)或討論