八年級上冊期末復習總結(jié)

八年級上冊期末復習題綱

第五單元

生物圈中的其他生物一、動物的主要類群1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物。

無脊椎動物體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物脊椎動物身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱魚、兩棲動物、爬行動物、鳥、哺乳動物2、腔腸動物身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門身體由內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成內(nèi)胚層圍成消化腔，消化腔與口相通，食物由口進，食物殘渣由口出刺細胞用于捕食、防御，觸手處較多如：水螅、海蜇、珊瑚蟲、?？⑺?、扁形動物身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門渦蟲自由生活，多數(shù)寄生在人和動物體內(nèi)寄生的如華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲，它們的消化器官很簡單，甚至沒有專門的消化器官，生殖器官特別發(fā)達4、線形動物身體細長，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門有些自由生活，有些寄生蛔蟲寄生，靠吸收半消化的食糜生活，消化管結(jié)構(gòu)簡單，生殖器官發(fā)達，沒有專門的運動器官還有蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲5、環(huán)節(jié)動物身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸，前端有環(huán)帶還有沙蠶、水蛭實驗：觀察蚯蚓6、軟體動物柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足雙殼類：兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼，殼內(nèi)有外套膜，貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成，如河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶還有石鱉、蝸牛、烏賊、釘螺7、節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)是最大的生物類群昆蟲：身體分頭、胸、腹三部分，有一對觸角、三對足、兩對翅，如蝗蟲、七星瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶、蚊、蠅還有蝦、蟹、蝎、蜈蚣8、魚生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳四大家魚（青、草、鰱、鳙）、鯉魚、鯽魚9、兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈10、爬行動物體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼是真正開始適應陸地環(huán)境的脊椎動物，生殖和發(fā)育可以擺脫對誰環(huán)境的依賴蜥蜴、鱉、蛇、鱷、龜、避役11、鳥體表覆羽，前肢變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助呼吸身體呈流線型，骨中空，胸肌發(fā)達，無直腸，食物殘渣很快隨糞便排出鴿子、啄木鳥、丹頂鶴、金雕不會飛的鳥：鴕鳥、企鵝

12、哺乳動物體表被毛，胎生，哺乳，牙齒有門齒、犬齒、和臼齒的分化具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官兔、犬、狼、人、牛13、恒溫動物和變溫動物體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變的動物叫恒溫動物，如鳥、哺乳動物體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變的動物叫變溫動物，如爬行動物、魚、兩棲動物二、動物的運動和行為1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。2、骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激會收縮，牽動骨繞關節(jié)活動,軀體就產(chǎn)生運動。3、每一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。4、關節(jié)是由關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)囊、關節(jié)軟骨和關節(jié)腔組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭、關節(jié)窩。關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來叫做脫臼。5、人體有許多關節(jié)，如肘關節(jié)、肩關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)等。

6、運動并不僅靠運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)供應能量。7、哺乳動物有發(fā)達的運動能力，有利于覓食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。8、按行為表現(xiàn)不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。

9、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為。如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢、菜青蟲總?cè)∈呈只浦参锏取?0、學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。如動物學會繞道取食。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。11、有些營群體生活的動物具有社會行為。社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。蜜蜂、螞蟻、狒狒12、動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。13、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。14、探究性實驗:提出問題,作出假設,制定計劃,實施計劃,得出結(jié)論,表達和交流。三、動物在生物圈中的作用1、動物在自然界中作用：①維持生態(tài)平衡

②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

③幫助植物傳粉、傳播種子。

2、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

3、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。任一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整個生態(tài)系統(tǒng)，所以不能隨意滅殺某種動物。4、動物在人們生活中的作用：可供人類食用、藥用、觀賞用等。5、生物反應器：利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)。如“乳房生物反應器”?？晒?jié)省建廠房和買設備的費用，減少復雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。6、仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備。

例如：宇航員穿的“抗荷服”（模仿長頸鹿）、冷光燈（模仿螢火蟲）、雷達（模仿蝙蝠的回聲定位）、薄殼建筑（模仿烏龜?shù)谋臣祝⒅悄軝C器人。四、細菌和真菌1、菌落：由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體細菌菌落比較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥真菌菌落較大，有時呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有些呈不同的顏色

2、細菌真菌生存的條件：水分、適宜的溫度、有機物。3、荷蘭人列文·虎克發(fā)明制作了顯微鏡并發(fā)現(xiàn)了細菌；“微生物學之父”巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已存在的細菌產(chǎn)生的

4、細菌是單細胞生物。它的細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域。沒有成形的細胞核；沒有葉綠體；（不能進行光合作用。）

5、細菌靠細胞分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體（不是生殖細胞），對不良環(huán)境有較強抵抗力。細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無處不在。6、真菌既有單細胞（如酵母菌）的；又有多細胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它們的菌體由許多菌絲構(gòu)成。菌絲：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲真菌是通過產(chǎn)生孢子繁殖的。

7、真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。沒有葉綠體。細胞結(jié)構(gòu)細菌真菌植物動物細胞壁√√√×細胞膜√√√√細胞質(zhì)√√√√細胞核×√√√葉綠體××√×8、在自然界中的作用：①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。

把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。

②引起動植物和人患病。營寄生生活的微生物從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)，致人畜患病。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起手足癬、小麥葉銹病。③與動植物共生。

真菌與藻類共生形成地衣；

根瘤菌與豆科植物共生，幫助植物固氮，增加土壤肥力；

草食動物與胃腸內(nèi)分解植物纖維的細菌共生；

人的腸道中一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益。

9、人類對細菌和真菌的利用：①細菌、真菌與食品的制作制作發(fā)酵食品：乳酸菌制作酸奶、泡菜；

醋酸菌制醋；

霉菌制醬。酵母菌（可把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳）可釀酒、制作饅頭面包。②細菌、真菌與食品的保存防止腐敗的原理是將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖。食品保存方法：

①“巴氏“消毒法（高溫滅菌）②罐藏法（高溫滅菌并防止菌類接觸）③冷凍法、冷藏法（低溫抑菌）④真空包裝法（除氧抑菌）⑤曬制與煙熏法、腌制法、脫水法、滲透保存法（除去水分抑菌）③細菌、真菌與疾病的防治抗生素轉(zhuǎn)基因④

細菌與清潔能源和環(huán)境保護細菌可分解污水中的有機物，從而凈化污水、保護環(huán)境。無氧時甲烷菌可將有機物發(fā)酵分解，產(chǎn)生甲烷用于照明、取暖、發(fā)電。

有氧時另一些細菌可將廢物分解成二氧化碳和水，使污水凈化五、病毒1、發(fā)現(xiàn)者：俄國的伊萬諾夫斯基2、病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內(nèi)3、病毒的種類：植物病毒、動物病毒、細菌病毒（噬菌體）4、病毒的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼+內(nèi)部遺傳物質(zhì)5、繁殖方式：在細胞內(nèi)，靠自己的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒6、與人類的關系：致病、疫苗、基因工程第六單元

生物的多樣性極其保護一、根據(jù)生物的特征進行分類1、生物分類的依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

分類的目的：弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。

2、植物分類主要觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)。被子植物的重要依據(jù)是花、果實、種子。3、動物分類依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。

4、生物分類單位從大到小依次是：

界、門、綱、目、科、屬、種。

5、分類的基本單位是種,一個種里只有一種生物，同種生物親緣關系最近。6、分類單位越大，包含物種越多，共同特征越少，親緣關系越遠；分類單位越小，包含物種越少，共同特征越多，親緣關系越近。界當中的生物種類最多，共同特征最少。二、認識生物的多樣性

1、生物多樣性內(nèi)涵：生物種類多樣性；基因多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

2、種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。（每種生物都是一個豐富的基因庫。）3、保護生物多樣性根本措施：保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。4、我國的苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是“裸子植物的故鄉(xiāng)”。魚類、鳥類、哺乳類的種數(shù)位世界前列。

5、利用基因多樣性改良作物品種典型實例：袁隆平培育雜交水稻。

三、保護生物的多樣性1、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐,濫捕亂殺,環(huán)境污染,外來物種入侵．2、植物“活化石”銀杉（裸子）;

中生代動物“活化石”揚子鱷;

中國鴿子樹（珙桐）。

3、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。

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