小學(xué)語文-荷花教學(xué)課件設(shè)計(jì)

荷花一個(gè)小姑娘，家住在水鄉(xiāng)，身穿粉紅襖，坐在綠船上。(打一花名)猜一猜：荷花用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。學(xué)習(xí)提示1挨挨擠擠翩翩起舞āi蓮蓬飽脹舞蹈pengzhàngpiāndǎo花骨朵兒花瓣兒bàn骨gūgǔ骨碌骨朵兒骨頭骨氣挨āiái挨邊挨著挨打挨餓瓣bànpéngzhànglièzīshì蓬脹裂姿勢仿fǎngfúsuídǎozhǐ佛隨蹈止默讀課文：課文哪幾個(gè)自然段描寫了這一池的荷花？學(xué)習(xí)提示2默讀第二自然段，邊讀邊想：作者筆下的荷葉是什么樣的？請從課文中找出相關(guān)語句。學(xué)習(xí)提示3荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。精讀細(xì)研從這個(gè)詞中你感受到荷葉是什么樣子的？形象地寫出了荷葉多而密的樣子。像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。比喻練一練荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。______________，像__________________。在這“挨挨擠擠”的荷葉襯托下的荷花又是什么樣呢？請用橫線把相關(guān)的句子畫出來。學(xué)習(xí)提示4荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。一個(gè)“冒”字不僅把荷花寫活了，而且使它變得更美了。你覺得哪個(gè)字用得好？為什么好？有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

看了剛才的畫面，你能說說課文描寫了哪三種荷花的樣子么？初放盛放含苞待放這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。作者為什么把一池荷花看作是一幅活的畫？畫家指的是誰？而這位了不起的畫家正是美妙的大自然。

這一池荷花不僅很美，而且競相開放，充滿生機(jī)和活力，因此作者把它看作是一幅活的畫。當(dāng)作者陶醉在這種美的境界中時(shí)，他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色？我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。好像作者把自己想象成了一朵白荷花，把白色的花瓣比作雪白的衣裳，充滿了奇幻色彩。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。這三個(gè)詞語充分展示了荷花的動(dòng)態(tài)美，讓荷花仿若白衣仙子，給人美輪美奐之感。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。寫出了荷花宛若處子般的靜態(tài)美。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

如果，你也變成了一朵荷花，想象一下，還會(huì)有哪些動(dòng)物來告訴你什么？______________告訴我

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