幼兒園大班美術(shù)《水仙花》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE5幼兒園大班美術(shù)教案?水仙花?含反思大班美術(shù)教案?水仙花?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)，在了解水仙花外形的根底上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花，激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)?水仙花?含反思教案吧。【活動目標】1.在了解水仙花外形的根底上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。4.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。【活動重難點】重點：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式?！净顒訙蕚洹?.經(jīng)驗準備：了解水仙花的根本部位特征。2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布假設(shè)干。3.ppt課件、示范畫。【活動過程】一、回憶導(dǎo)入師：(出示水仙花圖片)小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個局部組成的嗎它們分別是長什么樣子的呢(請個別幼兒答復(fù))教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形1、介紹作畫材料師：今天，我們就來畫畫水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨蕚涞牟牧稀?毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。2.出示范例，討論繪畫方法(1)師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢(引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進行繪畫：先畫球莖)(2)師：水仙花球莖像什么(引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點)(3)師：球莖上慢慢長出什么(細細長長的根和綠綠長長的葉子)我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)(4)老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎(教師示范)現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。(5)師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)三、學(xué)習(xí)為水仙花上色1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行涂色。2.師：誰愿意來試一試呢(個別幼兒示范)你看這應(yīng)該怎么上色呢(強調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復(fù)填涂)教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀(靠下方，但要留出花盆的位置)四、幼兒動手畫水仙花，教師巡回指導(dǎo)1.要求：(1)根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。(3)畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。(4)換顏色的時候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)五、作品展示、點評師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢為什么(評講點放在用水用墨上。)教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。小百科：水仙〔NarcissustazettaL.var.chinensisRoem.〕：又名中國水仙，是多花水仙的一個變種。是石蒜科多年生草本植物。水仙的葉由鱗莖頂端綠白色筒狀鞘中抽出花莖〔俗稱箭〕再由葉片中抽出。一般每個鱗莖可抽花莖1-2枝，多者可達8-11枝，傘狀花序。花瓣多為6片，花瓣末處呈鵝黃色?；ㄈ锿饷嬗幸粋€如碗一般的保護罩。鱗莖卵狀至廣卵狀球形，外被棕褐色皮膜。葉狹長帶狀，蒴果室背開裂?；ㄆ诖杭?。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?水仙花?含反思

大班美術(shù)教案?水仙花?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)，在了解水仙花外形的根底上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花，激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣