2023年關(guān)于教師的工作總結(jié)錦集九篇

2023年關(guān)于教師的工作總結(jié)錦集九篇老師的工作總結(jié)篇1

十月又過去一半兒了，都說十月金秋，是一個收獲的季節(jié)，在這個收獲的季節(jié)里我們有付出，當(dāng)然也得到肯定的滿意，擁有著老師的身份經(jīng)驗了第一次月考，體會到了作為老師面對月考中大大小小事物時的各種心情。在監(jiān)考過程中體會到了作為老師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，當(dāng)時作為學(xué)生始終覺得當(dāng)老師監(jiān)考是一件很爽的事情，可以在學(xué)生們考場上抓耳撓腮時老師淡定地走來走去，可以隨時地視察學(xué)生們的動向，仿佛老師的監(jiān)考程度和實力干脆確定學(xué)生成果的好壞。

但是真正值了老師后就知道，經(jīng)驗一次考試不僅僅學(xué)生累，老師也是不輕松的，在整個監(jiān)考過程中老師不能干其他無關(guān)監(jiān)考的事，還得時時常地在考場內(nèi)走動，一個多小時下來全身都是酸痛，并且一天都在監(jiān)考，一天沒有多少時間是休息的時候，到了晚上還得快點把卷子盡快批改完，再錄入成果，排名，還要對這一段時間的教學(xué)和學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況進行反思，各種瑣碎的事情都會集中到考試的這幾天，所以老師的工作也是比較困難，用很直白的話說，表面上風(fēng)生水起，事實上是苦難連連。

所以，在學(xué)生眼中看到的老師只是單方面的，幕后的老師工作又擔(dān)當(dāng)了多少，可有多少學(xué)生能理解呢?想想曾經(jīng)某個時刻還特殊艷羨老師這個職業(yè)，擁有學(xué)識，在學(xué)生心中每個老師都是才人，上課時學(xué)問信手拈來，但是學(xué)生們學(xué)習(xí)的看法，學(xué)習(xí)的狀況，上課能駕馭多少學(xué)問，有多少學(xué)問對于學(xué)生來說是難以駕馭的，多少學(xué)問對于學(xué)生們來說是一聽就會的。這些問題都是須要每個老師細致考慮，課下細致做工作才能在課上達到志向的效果，并不是單純的從表面就可以評價老師工作的好壞。

世界上沒有做什么事是一帆風(fēng)順，也沒有做什么事是萬分輕松，每一份工作都來之不易，每一份工作都須要盡力的付出，每一份工作都須要你專心去嘗試，去努力完成。當(dāng)了老師才真正明白老師也有好多的難處，自己以前對老師的理解和看法有時候缺少全面了解，雖然也知道老師工作的辛苦，但是沒有從心里去真正感受這份職業(yè)所須要付出的努力有多少。所以，借著頂崗的機會，肯定積累更多的閱歷，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

老師的工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，一年的寶貴時間悄然消逝，新一學(xué)期即將起先。為了仔細落實學(xué)校的工作安排，為了使本學(xué)期工作更有成效，并結(jié)自身狀況，特制定了以下工作安排：

一、專業(yè)發(fā)展

1、主動參加課內(nèi)外教科研活動，學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)。本學(xué)

期，我將通過網(wǎng)絡(luò)，報刊，教化專著等多渠道搜集教化教學(xué)資料，主動學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化閱歷，在名師的引領(lǐng)下，探究具有特色的教化教學(xué)模式。

2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。主動參與學(xué)校、區(qū)里組織的各項培訓(xùn)、

學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)筆記。細心打算研討課。仔細備課，作課，聽課，評課。虛心向有閱歷的專家、老老師學(xué)習(xí)，正視自身不足，剛好訂正教化教學(xué)錯誤。

3、仔細研讀課標(biāo)，鉆研教材，做好反思。課程標(biāo)準(zhǔn)是我們的教學(xué)

的教學(xué)指南，教材是老師落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本載體，是最基本的課程資源，而教學(xué)反思，是教化者進行自我相識，自我評價，自我提高的工具。我會把這三項作為本學(xué)期自我發(fā)展工作的重中之重。

二、教化教學(xué)

1、了解學(xué)生思想狀況，抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參

加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行思想品德教化，完成德育目標(biāo)。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、轉(zhuǎn)變班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。為了建設(shè)良好的班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我會培育優(yōu)秀班干部，形成示范帶頭作用。培育優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶學(xué)困生。

3、主動開展平安、衛(wèi)生教化。利用班校會，對學(xué)生進行集體平安、衛(wèi)生教化，讓學(xué)生深刻體會到平安重于一切，搞好衛(wèi)生，健康一生的道理。

4、加強家校溝通，充分調(diào)動家長主動性。促使他們成為學(xué)校教化的堅實后盾。協(xié)調(diào)家校關(guān)系是一門藝術(shù)，我與家長真誠溝通，用愛溝通，與他們共同攜手，促進每一學(xué)生的發(fā)展。不放棄任何一名學(xué)生。

教化之路是漫長的，我們?nèi)沃囟肋h，我會努力工作，為那些懷揣幻想的孩子插上騰飛的翅膀。賜予他們學(xué)問，賜予他們力氣。以上，是我本學(xué)期的工作安排，有不之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師賜予指正，感謝大家！

老師的工作總結(jié)篇3

很慶幸，剛踏出校門就找到了工作，在艾諾這個教化機構(gòu)里，我成長了很多，有過遇到困難不知所措的淚水，有過戰(zhàn)勝自己暗自欣喜的笑容，有過累到力倦神疲卻還始終堅持工作的志氣，甚至還有過膽怯 面對那些家長躲避的害怕，但也有看到那些可愛的笑臉朝我微笑的感動......好多好多的感受，在時間車輪的轉(zhuǎn)動下都慢慢成為了不行抹去的記憶......

XX年8月6日，經(jīng)過同學(xué)介紹我來到了運城艾諾科技教化，通過教學(xué)主管的面試我起先了我的英語老師工作。在剛起先的一個月內(nèi)，我們只是在不斷的練習(xí)demo課，雖然是看似很簡潔的任務(wù)，但在這個過程中我想我學(xué)會了穩(wěn)重、自信、不驕不躁，也相識到了自己不是原來學(xué)校里的優(yōu)秀生，只是這個工作崗位上的新人而已。

XX年9月11日我起先了教授工作，雖然剛起先只有3個學(xué)生，但對于我來講，我想自己應(yīng)當(dāng)從最基本的做起，有了閱歷才可以在以后的工作中更加的進步。我記得自己第一次面對孩子們時的驚慌，即使自己已經(jīng)做了特別足夠的打算。一次一次的上課，一次一次的課下總結(jié)與深思，一次一次的與家長溝通溝通，漸漸地我起先適應(yīng)了這樣的工作。

XX年10月、11月、12月我已經(jīng)有了9個學(xué)生了，通過每周教學(xué)主管的培訓(xùn)以及自己在教學(xué)過程中駕馭的閱歷，一節(jié)課我能完整的上完了，但我知道自己在閱歷上，教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計上還是特別的缺乏，我會把自己的目標(biāo)定位的很高，而我會從最低的位置動身，不斷的向自己的最終目標(biāo)奮進。

XX年11月，學(xué)校又重新給我招了一個新班，在第一次演講會的時候我的不自信造成了好多的失誤，也給招生團隊造成很大的影響，在心情失落的時候我的摯友給了我勸慰和激勵，我想自己不應(yīng)當(dāng)輕易的認(rèn)輸，不管別人怎么樣看待我的失敗，在我心里恒久都不會認(rèn)輸。

新年伊始，回顧XX年特殊的充溢，在XX年我又帶著新的目標(biāo)與激情奮戰(zhàn)在這個普一般通的崗位上。我會加油！

老師的工作總結(jié)篇4

關(guān)于中學(xué)老師個人工作總結(jié)開頭時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的高校生到現(xiàn)在，我成長了很多，無論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少閱歷。一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，個人發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況。

1.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個班中的后進生確定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置小組幫的活動：將一個班級的學(xué)生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人同心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中安排一個后進生，進行重點幫助。一個學(xué)期下來，效果還是不錯的。當(dāng)然這其中還有很多待改進的細微環(huán)節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是其次年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行探討，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進行對比，從而吸取精華，剛好進行反思別人設(shè)計的意圖及效果。

3、珍惜開課機會，在磨課中成長育。學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進其良好的社會適應(yīng)實力的主要場所，而老師是學(xué)校教化的主要推動者。在學(xué)生心目中，老師是楷模。對學(xué)生耐性指導(dǎo)，賜予適當(dāng)機會進行激勵?？釔蹖W(xué)生，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系，運用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成果。當(dāng)然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采納不同的教化方法。這一點，我還必需不斷的進行摸索。作為一名老師，面對的是一個班級幾十名學(xué)生，幾個班級幾百個學(xué)生。在班級教學(xué)中，不僅有開課對一個老師的成長是特別顯著的，本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的相識》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了許多，尤其在課堂細微環(huán)節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的隱私，而我也體會了自己的教學(xué)細微環(huán)節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清晰的相識到自己今后努力的方向。

4、努力做好教書和育人，在教予學(xué)問的過程中對學(xué)生進行情感教老師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的主動因素，老師就須要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學(xué)老師，要想勝任教學(xué)，還必需具備班級與班級組織管理方面的學(xué)問，不但要駕馭班級中學(xué)生整體上各方面的基本狀況，也要了解每個學(xué)生各方面的詳細狀況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)腵教學(xué)策略進行教學(xué)。這也就須要更加努力的工作，更加主動參與素養(yǎng)教化的實踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教化理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教化!走進21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

老師的工作總結(jié)篇5

20xx年，我特別榮幸地成為廣東省XX名老師工作室學(xué)員。加入工作室以來，在XX老師帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長。過去的一年，工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人驚慌、繁忙，但更多的是體會到了溝通的愉悅、收獲的歡樂和成長的喜悅。

一、個人師德方面

一年來，我能夠貫徹國家的教化方針，遵守各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、為人師表。對教學(xué)不斷探討，對工作盡職盡責(zé)，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟和文化專業(yè)學(xué)問水平。

二、個人工作方面

加入名師工作室后，我仔細分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并依據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作安排，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平常注意學(xué)習(xí)先進教化理念，不斷的充溢自己。一年來，我讀了《從今愛上作文課》、《上學(xué)生喜愛的語文課》、《名師教學(xué)機靈例談(語文卷)》等書籍，我還常常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合探討。

自從加入工作室，我的學(xué)習(xí)機會多了。20xx年下半年，工作室就開展了四次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，每一次的活動，我都主動參與。每一次的活動，都讓我收獲頗豐。依據(jù)工作室的要求，每一次活動后，我都仔細寫好心得，努力讓自己成長。

9月27日，廣東省XX名老師工作室揭牌，傾聽工作室高校專家廖圣河博士的主題講座，我寫了《讀書，我們必需的生活》的心得體會。

10月24日至26日，工作室到陽山縣通儒中學(xué)實行同課異構(gòu)教學(xué)研討活動，觀摩清遠市初中語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)競賽展示活動。參與活動后，我寫了《不一樣的課堂，不一樣的收獲》的心得體會。

11月19日至25日，我參與了由廣東省“強師工程”名老師名校(園)長工作室入室學(xué)員韶關(guān)學(xué)院研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)后，我寫了《收獲與反思》的心得體會。

12月16日至22日，我到連南瑤族自治縣田家炳民族中學(xué)參與為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，每個學(xué)員都要上一節(jié)研討課，我也執(zhí)教了一節(jié)《夢回繁華》，通過教學(xué)研討和相互學(xué)習(xí)，提高了自身的課堂教學(xué)水平。跟崗結(jié)束后，我寫了《合作學(xué)習(xí)，走出自己的一路風(fēng)采》的心得體會。

在學(xué)校老師和工作室全體學(xué)員的指導(dǎo)和幫助下，12月4日，我參與“清遠市20xx年中學(xué)語文青年老師課堂展示活動”，榮獲二等獎。

三、不足與努力方向

這一年來，在XX老師的帶領(lǐng)下，我在逐步成長，但仍舊存在許多的不足。理論書籍和語文專業(yè)書籍讀得不夠多，我還要吸取更多專業(yè)學(xué)問，使自己成為更專業(yè)的語文老師。在學(xué)習(xí)、教學(xué)過程中，還要剛好總結(jié)，進行深刻的反思，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索剛好記錄下來，以便更快地提升自己的業(yè)務(wù)水平。虛心向高級老師、有閱歷的老師和工作室的學(xué)員們學(xué)習(xí)，多聽課、多與同伴溝通，在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了一個很好的學(xué)習(xí)溝通的平臺，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機會，我還要更加努力地向莫老師及工作室的其他老師學(xué)習(xí)，爭取使自己得到更大進步。

老師的工作總結(jié)篇6

依據(jù)市縣教化局文件精神，今年x月我校作為“影子基地”接收了5名影子老師的培訓(xùn)工作。其中語文老師4名，數(shù)學(xué)老師1名。根據(jù)上級的要求，圓滿地完成各項工作程序和任務(wù)。我校主要做了以下工作：

一、把影子老師培訓(xùn)工作提到重要的工作日程，專題學(xué)習(xí)和探討新形勢下的培訓(xùn)模式和方法，充分相識這項培訓(xùn)工作的意義。

接到教化局的通知后，學(xué)校派專人草擬工作方案，比較具體的考慮到各個細微環(huán)節(jié)，做到以工作為重，又要以人為本，既要培訓(xùn)影子老師，又要展示學(xué)校的風(fēng)采，把被主管部門選為影子老師培訓(xùn)基地當(dāng)成是學(xué)校的榮譽，同時也要把它當(dāng)成是對學(xué)校各項工作的檢驗。因此要讓校內(nèi)校貌、老師風(fēng)采、學(xué)生精神，教化教學(xué)特色等各方面都要很好地展示出來，要給外市影子老師以良好的印象。

二、熱忱接待，周密支配，確?！坝白永蠋煛钡氖?、宿平安舒適。

10月21號，影子老師到縣里來后，由教化局領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)到各校。我校早就打算一個歡迎會，有全校校級干部和指導(dǎo)老師參與。局領(lǐng)導(dǎo)溝通，校長致辭，老師發(fā)言，“影子”介紹,雙方暢談感想，氣氛熱情，見面融洽，影子老師很快就有歸家之感，沒有了初來乍到的生疏和隔膜。會后校長帶領(lǐng)老師在校內(nèi)巡看，讓老師熟識方位和地形?？倓?wù)處專人負責(zé)老師的生活，在離學(xué)校不遠的地方定下一家賓館，使他們到校很便利。一個月來，影子老師對食宿特別滿足，我們也感到很欣慰。

三、細心組織，嚴(yán)格要求，導(dǎo)師、老師各盡其職，通力合作，圓滿完成培訓(xùn)研修任務(wù)。

1、精選指導(dǎo)老師。我校5名指導(dǎo)老師中，4名名高級老師，1名特級老師。他們不僅僅有豐富的教化教學(xué)閱歷，還有較深厚的理論功底。教化教學(xué)成效顯著，多次受到上級表彰，在縣內(nèi)外享有盛譽。是我校精英。

2、導(dǎo)師指導(dǎo)影子老師制定具體的學(xué)習(xí)安排，并且督促檢查落到實處。為影子老師的培訓(xùn)，省教化部門投入了大量的人力、財力、物力，作為培訓(xùn)基地有責(zé)任有義務(wù)把培訓(xùn)工作做實做好。因此我們從老師到校的其次天起，導(dǎo)師和老師就投入了制定安排的工作。安排經(jīng)雙方共同探討協(xié)商，既切合實際又不降低標(biāo)準(zhǔn)，既保證質(zhì)量，又具有可行性。

3、利用學(xué)校資源讓影子老師全方位多途徑的參加各種學(xué)習(xí)活動。我校年級內(nèi)平行班級較多，有的同科老師達12人，為了充分利用學(xué)校資源，為影子老師創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校校長帶著影子老師到跟班年級，向年級同科老師介紹“影子老師”及其學(xué)習(xí)目的與支配，要求全部老師協(xié)作和支持“影子老師”的工作，交往中要熱忱懇切，和諧融洽，同科公開課邀請“影子老師”參與，主動接受教學(xué)觀摩。學(xué)校圖書室，閱覽室，電子備課室，試驗室，包括音樂、美術(shù)和多功能教室都為其服務(wù)。

4、極力創(chuàng)建條件讓影子老師多聽課、多上課，盡量滿意老師提出的有關(guān)提高教學(xué)實力和水平的合理化要求。學(xué)校仔細支配“影子老師”參加相關(guān)教研組的教研、集體備課、評課說課等活動，參加班級管理實踐活動，尤其保證頂崗上課的課時。影子老師也特別主動主動，抓住各個機會熬煉自己，提高自己，為研修供應(yīng)更多的素材，在所跟班級中給師生留下了較深刻的印象。

5、指導(dǎo)老師仔細指導(dǎo)“影子老師”開展基于問題的方案設(shè)計、實踐探究、反復(fù)重建的循環(huán)式行動探討，撰寫《課例研修報告》，到培訓(xùn)結(jié)束，所以“影子老師”都能按要求完成預(yù)定安排，達到了預(yù)期目的。

四、給與“影子老師”人文關(guān)懷。

我們認(rèn)為全部“影子老師”都是我們的同行，他們都是工作在第一線的老師，學(xué)校舉薦他們脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進修，說明他們是比較優(yōu)秀有培育前途的，他們今后還要為當(dāng)?shù)氐慕袒聵I(yè)作出更大的貢獻?，F(xiàn)在從外市來校培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)是我們敬重的客人和摯友，我們應(yīng)盡地主之誼，努力做到在各方面關(guān)切照看他們。除了支配專人負責(zé)他們的生活外，校長和指導(dǎo)老師常常在工作之余跟他們拉拉家常，征求生活和工作上的看法和建議，詢問個人有無須要學(xué)校幫助解特別困難，溝通雙方學(xué)校的有關(guān)狀況，探討新形勢下教化教學(xué)上的問題等。聊多了，狀況熟了，感情近了。時間雖短，“影子老師”似乎融入了我們的集體，我們也把他們當(dāng)成學(xué)校的一員。培訓(xùn)期滿，雙方都戀戀不舍，期盼著今后更深化長久的交往和聯(lián)系。

本期“影子老師”培訓(xùn)工作結(jié)束了，我們將接著仔細總結(jié)閱歷，不斷完善有關(guān)機制，爭取今后把類似的工作做得更好。

老師的工作總結(jié)篇7

上周是本學(xué)期的第八周，值周老師是黃利君老師、李勤老師、焦細林老師。三位老師工作仔細負責(zé)，堅守崗位，圓滿完成值周任務(wù)。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊特別濕滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學(xué)校的工作安排做好各項工作，體現(xiàn)了瀏小人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的規(guī)范下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明白，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校內(nèi)內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜愛讀書的學(xué)生增多了，讓整個校內(nèi)春意盎然?；仡櫳现芄ぷ?，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)校各教研組組長對全體老師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進行了檢查。加強了教學(xué)工作的過程管理，對教學(xué)環(huán)節(jié)進行了實時監(jiān)控。星期五湖南一師崗位培訓(xùn)班的楊老師在22班上了一節(jié)生動活潑的活動課。

2、德育處組織評比了18班、20班、26班三個長沙市優(yōu)秀班級。

3、接著加強了平安衛(wèi)生工作，對學(xué)生進行了手足口病的預(yù)防和宣揚教化，衛(wèi)生監(jiān)督崗的學(xué)生對學(xué)校各處衛(wèi)生進行了檢查和監(jiān)督。春季是各種病菌傳播的季節(jié)，希望同學(xué)們養(yǎng)成愛惜清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。

校內(nèi)美麗整齊是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校內(nèi)內(nèi)要接著開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”。

活動中來，我們的校內(nèi)才會變得更美，保持校內(nèi)衛(wèi)生是我們每個瀏小人的責(zé)任。

4、上周行政和值周老師狠抓早到?，F(xiàn)象，星期五早到校學(xué)生明顯削減，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時間，珍視自身生命平安。

在上周的值日中我們也發(fā)覺有不和諧的音符，雖然這些事務(wù)是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問題：

一、課間午間要文明休息

有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的嬉戲，舍命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做到，并且有很大義務(wù)做到的事。

另外，在午間休息時段，許多同學(xué)會處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧，有的學(xué)生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在校內(nèi)里間或還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學(xué)們肯定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。

二、下樓梯不要奔跑

我們視察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時，隨意奔跑現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，特殊是中餐時有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要相互拉扯，因而存在特別嚴(yán)峻的平安隱患。假如你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)峻的踩XX故，危及我們的生命呢。所以我要提示這些同學(xué)特殊是中高年級同學(xué)要加強平安意識，增加秩序感。

三、關(guān)于早晨和中午早到學(xué)校的問題

我們發(fā)覺有很多學(xué)生早上和中午很早就到了學(xué)校門口，有的在學(xué)校對面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊閑聊，還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學(xué)校，有的學(xué)生怕，就沖到公路對面的商店。早到學(xué)校，在上學(xué)路上存在很大的平安隱患，希望同學(xué)們重視自身平安，嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時間。

學(xué)校通過每周舉薦優(yōu)秀書目的活動，著力打造書香校內(nèi)。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設(shè)“書香校內(nèi)”，就是要崇尚良好的校內(nèi)讀書風(fēng)氣，我們提倡師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進步的階梯。本周舉薦的書是《動植物之謎》，書中有“食人的花”、“領(lǐng)航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等，它能把你帶進一個好玩而神奇的動植物世界，讓我們一起去探究未知的動植物世界吧!

最終，祝大家在新的一周工作順當(dāng)，學(xué)習(xí)進步，心情開心!上周獲得流淌紅旗的有11個班級，他們分別是：18班、20班、22班、23班、25班、26班、28班、33班、34班、37班、41班。

老師的工作總結(jié)篇8

xxx，畢業(yè)于__高校，于20xx年參與工作，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)__小學(xué)六（2）班的班主任。剛參與工作的__老師，年輕、充溢朝氣，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普一般通的班主任，她卻做得有滋有味。如同大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一張張充溢天真稚氣的笑臉。她說：“每一天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的愉悅。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與才智耕耘?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下：

1、細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗勝利的樂趣

老師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光線的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切完備的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，剛接下五年級（2）班時，班里有個男孩叫羅顯龍，他領(lǐng)悟不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就驚慌，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他焦急，他也成了班上出名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽識，她常常在課上提問他，都是些很簡單的問題，怕他遇到難題驚慌就更不敢說話了。并且私下常常找他談心，激勵他，并且發(fā)覺他的朗讀愛好很高，在學(xué)校每周一練的語文早自習(xí)中，__老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，并且毫無羞怯的讀了起來。同學(xué)們也很激烈，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說：“老師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，可是他最終能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的！咱們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)，勇于向自我挑戰(zhàn)！”她聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完備。

2、培育學(xué)生自主自理，成為群眾的主子

在班級管理中，__老師始終堅持全員參與的原則，不管是什么活動都激勵學(xué)生專心參加。并為他們創(chuàng)建各種機會。班會活動學(xué)生自我提出問題，自我組織、自我主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到熬煉，她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的學(xué)校黑板報，從設(shè)計大樹造型起先，到以小組為單位設(shè)計，學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。并且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學(xué)都參加到班級管理中來，成了真正的小主子。她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評比最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣揚委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的專心性。有的學(xué)生說我還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，她發(fā)覺其中一名同學(xué)的確既寫不好又畫不好，所以就一向為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌，同學(xué)們都想為班群眾出力，作為班主任必需要為他們創(chuàng)建機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

3、點燃學(xué)生心靈的火花

從閱歷型老師成長為科研型老師是新時期對老師的要求，也是當(dāng)前老師共同追求的目標(biāo)。教化實踐證明，僅有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，駕馭科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時期的班主任應(yīng)更留意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)學(xué)問，多駕馭一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的境況和須要，用老師對學(xué)生的關(guān)愛和贊許，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教化的重要任務(wù)之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！盻_老師發(fā)覺，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被觀賞中，不斷地體驗勝利，愉悅成長。第一年她們班有個學(xué)生叫廖章篇，領(lǐng)悟本領(lǐng)不是太好，上課小動作多，下課常常管不住自我，做出一些較沖動的事?？墒莀_老師發(fā)覺，他對班級體育活動感愛好，情愿做體育委員?？墒窃谌嗤七x體育委員時，許多同學(xué)不支持他，他表現(xiàn)的心情很低落。于是她單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的緣由。他表示只要能當(dāng)上體育委員，情愿改正缺點，嚴(yán)格要求自我。于是__老師征求了全班同學(xué)的看法，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信任和支持，最

終他當(dāng)上了體育委員一職，在他擔(dān)當(dāng)體育委員期間，對工作仔細負責(zé)，并且在各方面嚴(yán)格要求自我，逐步改正自我的缺點，__老師還剛好地在全班確定他的提高，同時，對他提出更高的要求，在之后的日子里他的點滴提高老師和同學(xué)都看在眼里，看到他的提高她不禁感慨：對特別的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的溝通，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教化的起點，是教化的手段與方法，是教化的技巧與策略，愛更是一種宏大的情感，它能創(chuàng)建新的人。

4、作為老師，不僅僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕獲教化契機的潛質(zhì)，它更能幫住咱們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。

記得，在課堂教學(xué)中，她曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只蝴蝶飛進了課堂中，這可怎樣辦呢？同學(xué)們起先下座位捉蝴蝶