小學(xué)語文-《古人談讀書》教學(xué)課件設(shè)計

25古人談讀書第一則語文五年級上冊

是由孔子弟子及其再傳弟子編寫而成的，至戰(zhàn)國前期成書。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。南宋時，朱熹把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。論語文言文小知識：1、文言文是中國古代的一種書面語言，第一個“文”，是美好的意思。“言”，是寫、表述、記載等的意思?！拔难浴保磿嬲Z言，最后一個“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文種。

2、行文簡練是它的一個特色，單音詞，省略句，通假字現(xiàn)象很普遍。3、行為之間有大量的“之、乎、者、也、而、焉、矣、”等文言虛詞的運用。關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？1.敏而好學(xué)，不恥下問。2.默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。.多音字.好hàohǎo（好學(xué)）（好看）識zhìshí（認識）（博聞強識）讀一讀：1.小紅勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，得到全班同學(xué)的好評。2.今天我認識了清代顏元,他是一位博聞強識的學(xué)者。....注意加點字的讀音！恥我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。

。知之/為/知之，不知/為/不知，是/知也。敏/而好學(xué)，不恥下問默/而識之，學(xué)/而不厭，誨人不倦。我非/生而知之者，好古，敏以/求之者也。學(xué)如/不及，猶恐/失之。吾嘗/終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。朗讀指導(dǎo)古文中，“而”前面一般是需要斷句的。譯文錦囊本則出現(xiàn)的文言虛詞有這些，你可以根據(jù)它們代表的意義聯(lián)系語境來選一個合適的吧之：（代指任何東西，想想作者想要說什么）為：（是、做、成為、因為、給等）而：（表示前后詞語的連接，一般不用翻譯，有時候也可以用著、卻、但等）者：（的人，的事等，和也在一起時，表示判斷語氣不用譯）以：（用、來、由于、等）也：（表示語氣，不用譯）其他詞試試組詞的方式吧

知之為知之，不知為不知，是知也。知道是這同“智”，智慧理解詞句譯文：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。學(xué)習(xí)態(tài)度求實敏而好學(xué)，不恥下問。理解詞句聰敏喜好以……為恥向比自己地位低的或?qū)W問不如自己的人請教譯文：聰敏而又喜好學(xué)習(xí)的人，不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。學(xué)習(xí)態(tài)度謙虛zhì,記住默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。滿足教誨倦怠理解詞句譯文：把所學(xué)的知識默默地記在心里，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不厭倦。不是喜愛勤勉理解詞句譯文：我不是生來就有學(xué)問的人，而是喜愛古代文化，通過勤奮學(xué)習(xí)求得學(xué)問的。勤奮我非生而知之者，好古，敏以求之者也。就像害怕理解詞句譯文：學(xué)習(xí)就像（在追趕什么，總怕）趕不上，學(xué)到后又害怕自己會忘記。學(xué)如不及，猶恐失之。曾經(jīng)思