人教版初中二年級物理01 教學(xué)設(shè)計(jì)-物體的浮與沉

TeacherInTeacherIn課題13《物體的浮與沉》教案1．知識與技能（1）知道物體的浮沉條件；（2）知道浮力的應(yīng)用；2．過程與方法（1）通過觀察、分析、了解輪船是怎樣浮在水面的；（2）通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價(jià)值；3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響；（2）初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識.1.知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理；2.理解改變物體所受的重力與浮力的關(guān)系，能增大可利用的浮力.燒杯、水、乒乓球、潛水艇模型、熱氣球模型一、導(dǎo)入新課知識回顧：1.阿基米德原理的內(nèi)容；2、浮力的計(jì)算方法：①稱重法F浮=G物—F拉②阿基米德原理的計(jì)算公式：F浮=ρ液gV排3、浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體上下表面產(chǎn)生的壓力差.二、新課學(xué)習(xí)ABABC演示實(shí)驗(yàn)：把外觀相同的3只乒乓球(分別裝有不同質(zhì)量的沙,同體積,不同重力)浸沒水中問：物體在液體中都受到浮力，為什么有的上浮、有的下沉、有的懸?。浚ㄒ唬┪矬w浮沉條件1.浮力與重力的關(guān)系上?。翰シ乓曨l并演示下沉：播放視頻并演示懸浮：播放視頻并演示漂?。翰シ乓曨l并演示小結(jié)：物體的浮沉取決于物體所受的浮力和重力的大小.GGF浮F浮=G懸浮GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮2.物體密度與液體密度的關(guān)系研究條件：實(shí)心物體浸沒在液體中，受重力和浮力.浮力：F?。溅岩篻V排；重力：G＝ρ物gV物；V排=V物根據(jù)浮沉條件進(jìn)行比較F浮＞G上?。害岩海睛盐颋浮=G懸浮：ρ液=ρ物F?。糋下沉：ρ液＜ρ物漂?。害岩海睛盐锵胂胱鲎觯簩⑿迈r雞蛋放入盛水容器中，向水中加鹽，并攪拌，不斷增加鹽水的濃度.觀察雞蛋在容器中的位置變化.3.浮沉條件的討論（1）上浮和下沉是不平衡態(tài),懸浮和漂浮是平衡（靜止）態(tài)（2）上浮、下沉和懸?。篤排=V物；漂?。篤排＜V物（3）空心物體運(yùn)用浮沉條件時(shí)可以用物體的平均密度ρ物與液體密度ρ液比較.（二）浮力的應(yīng)用展示4幅圖片，分析其中的物理原理.想想做做用橡皮泥做成能承載重物的小船，使它漂浮在水面上.結(jié)論：要用密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體，可以把它做成空心的，以使它排開更多的水，從而增大可以利用的浮力.1.輪船（1）工作原理：將鋼鐵做制成空心的輪船，可以排開更多的水，漂浮在水面上.（2）排水量（m排）：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量：F浮=m排g而F浮=G∴m船+m貨=m排（3）載重線2.潛水艇模擬潛水艇：用注射器向密封的瓶內(nèi)打起，將瓶內(nèi)的水排出，瓶向上浮起工作原理：靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下潛.3.氣球和飛艇工作原理：靠空氣浮力升空(改變自身的體積和密度）.4.密度計(jì)工作原理：利用物體漂浮在液面上時(shí)浮力等于重力的原理制成的.根據(jù)阿基米德原理，ρ液大時(shí)，V排小，即露出水面部分多，因此刻度值上小下大，刻度間隔不均勻，上疏下密.數(shù)值為待測液的ρ相對于ρ水的倍數(shù).三、課堂練習(xí)1、輪船總是漂浮在水面上，一艘輪船從河里駛向大海，它受到的重力大小不變（變大、變小、不變）；它受到的浮力大小不變（變大、變小、不變）；它排開水的體積變?。ㄗ兇蟆⒆冃?、不變）；輪船是下沉些還是上浮些？2、關(guān)于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說法中不正確的是（B）

A．浮力的方向豎直向上B．浮力的施力物一定是水

C．浮力的大小與排開液體的質(zhì)量成正比D．實(shí)心的鐵球也能浮在液面上

3、用手將一個(gè)木球放入水中某一深度后，松開手，木球上浮，在木球未露出水面的時(shí)候，下列說法中正確的是（A）A．木球所受的重力、浮力都不變B．木球所受的重力不變，浮力變大C．木球所受的重力、浮力都變小D．木球所受的重力不變、浮力逐漸變小4、密度均勻的實(shí)心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后，仍放入水中，則（D）A、大塊下沉，小塊懸浮B、大塊下沉，小塊上浮C、兩塊都上浮