三年級2023年北師大下冊語文課文內(nèi)容填空真題(含答案)

10/10三年級2023年北師大下冊語文課文內(nèi)容填空真題〔含答案〕班級：

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時間： 《陶罐和鐵罐》告知我們： 《守株待兔》提示了一個道理： 《鹿角和鹿腿》告知我們： 《池子與河流》提示了一個道理： “燈不撥不亮， ”告知我們要做懂道理的孩子。我從詩句“遠上寒山石徑斜， ”中能感受到山高路長?！?擋的氣概，給人驚心動魄之感。正如荀子所說“與人善言， 布帛，傷人以言， ”我們要用善意的語言來溫存他人，切不行惡語傷人?！?，其利斷金”提示了團結(jié)力氣大的深刻道理?！?美不勝收。欲把西湖比西子， 。詩句“ ， 象地描繪了小牧童屏住呼吸，預備捕鳴蟬的情景。3．課文《海濱小城》重點描寫了海濱小城的海上、海灘、 、 、 。4．從本學期所學的課文中，我感受到了外國名人 對青少年的敬重、關心和疼惜；感受到了 把手術臺當成陣地的忘我的工作精神；也感受到了 小時候破甕救人的敏捷； 小時候勤奮好學的貴重品質(zhì)。 ，泰山移。二人同心， 。一個籬笆三個樁， 。老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊

，邊 。胡蘿卜先生的一根胡子吸取了果醬的養(yǎng)分，一路走一路長，被男孩 ，被鳥太太 ，還會被 自己的想象填寫〕……表現(xiàn)了胡蘿卜先生 的精神。讀了《牛和鵝》一文，說說為什么直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。《爬山虎的腳》一文細致地描寫了爬山虎生長的地方、 、 ，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我們 3．詩句默寫。(1)《出塞》是唐代詩人王昌齡寫的一首邊塞詩。其中寫景的詩句是： ；敘事的詩句是： 。(2)《暮江吟》中寫夕陽落照江水的詩句是： 月初升的詩句是： ；表達了詩人 之情。垂柳把〔 〕當作梳妝的〔 〕，山溪像〔 安靜。《論語》一書中的“〔 〕，〔 了我們知錯就改的重要性?！短觐^大師》一文主要寫了“我”為〔 〕的經(jīng)過；冰心奶奶兒時最寵愛的玩耍是〔 〕；宋慶齡奶奶小的時候是一個〔 的孩子?！锻甑乃嫛芬还裁枋隽恕?〕幅畫面，分別在〔 〕、〔 〕、〔 〕，表現(xiàn)了童年生活的〔 〕和〔 5．〔 〕，有過則改。學習了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的 荷花的 ，還知道了 、 、 、 蟲的隱秘。荷花已經(jīng) 。荷葉 ，像一個個 。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以體會到 。擇其中一首，將它描繪的畫面講給大家聽。《 》表達了螞蟻隊長和小螞蟻們一起運奶酪的故事，贊美了 以身作則、關愛幼小的驚異品質(zhì)。人們常說：“ ， 們只有開放多種爭論，才能懂得真正的道理。俗話說：“ 難行?！彼晕覀兊难孕斜匦枰欣砜裳?。4．一時的勝敗得失可能看誰更強勢，但長期的勝敗還是看誰更在理。正所謂“ ， ”。 ，頂個諸葛亮。當進展拔河競賽時，教師說：“ ， 確定會獲得冠軍的?！北緦W期我積存了很多名言警句，“見善則遷， 要向好的學習，有了錯誤就要改正；《論語》中的“ ，是謂過矣”告知我們有了過錯不改正，這才是真的過錯；大詩人蘇軾也說“改正不吝， ”；《左傳》中也告知我“ ？ ， ”。本學期我生疏了 的宋慶齡、 的裁縫、 的顧客、寵愛爭論昆蟲的法國昆蟲學家 、 的鐵罐、 的陶罐。3．這學期，我們還學了很多好玩的故事：有寓言故事《 間故事《 》和《 》等。竹外桃花三兩枝， 。 ，每逢佳節(jié)倍思親。綠陰不減來時路， 。借問酒家何處有？ ?！督^句》這首詩用一個“ ”字點染“江山”，描寫了一幅清風拂面、 、 、鴛鴦慵睡的明媚春景圖。《三衢道中》是一首紀行詩，首句寫 ，即 ；次句寫 句寫“ ”，游山歸來的路上，綠陰那驚異的景象照舊不減登山時的濃郁；第四句寫 ，路邊綠林中又增加了幾聲動聽的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增加了無窮的生氣和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味。3.《燕子》一文描繪了布滿生氣的春天風光，贊美了 子，表達了作者對榮耀奪目的春天的 之情?！犊傄驳共涣说睦衔荨吠ㄟ^寫老屋分別幫助 、 和 ，贊美了老屋 的驚異品質(zhì)?！?》表達了胡蘿卜先生的胡子變長以后，幫助了 和 的故事。《小狗學叫》中，小狗曾向 學叫，卻遭到了 的贊揚；向 叫卻遭到了 的射擊。1.《燕子》一文描繪了 的春景,贊美了 的小燕子,表達了作者 的心情和對小燕子的 之情。葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤?！边@句話中“挨挨擠擠”一詞說明荷葉 ，“碧綠”寫出了荷葉的 美,“ ”寫出了荷葉的外形。備忘錄》一文中,“它的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角”一句寫出了獨角仙的 特點。《三衢道中》一詩中,“小溪泛盡卻山行”一句交代了詩人先走 再走山路,“卻”的意思是 。從“ 、 、 ”這些地方可以看出,這首詩寫的是 季節(jié)的風光。》一詩中，讓人感覺這些采蓮少女簡直就是秀麗的大自然的一局部的詩句是“ ， 。”風，是大自然的 。他會在森林里 他翻動樹葉，樹葉便像 ，唱出各種不同的 。3．下雨的時候，他寵愛玩 。小雨滴 一場 音樂會便開頭了。1．《贈劉景文》的作者 是 詩中表達了詩人對友人劉景文的鼓舞之情，從“ ， ”這兩句中可以看出。2．《夜書所見》的作者是 代詩人 描寫詩人看到遠處籬笆下的燈火，料想兒童夜捉促織，勾起對童年生活的回憶的詩句是“ ， ?！?．本課的三首詩描寫的季節(jié)都是 ，可以從詩中的 、 、 等詞語中了解到。1．學了本單元的課文，我生疏了很多不同的生靈： 的小燕子， 的荷花，還有那長著復眼、視覺靈敏的 ，星點不同的 ，力氣很大的 ……2．從詩詞中我們能領悟到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“ ”勾畫了“翠竹”“桃花”的江南春景；《憶江南》中“ ， 描述了春日的碧水紅花；《三衢道中》中的“ ， ?！弊屛覀兏S著詩人閑逛山間，聽黃鸝聲聲。過一個學期的學習，我們生疏了語文書中很多得意的朋友。讀了《去年的樹》，我們生疏了 的鳥兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們生疏了 的青頭；讀了《灰雀》，我們生疏了一個 男孩；讀了《總也倒不了的老屋》，我們生疏了樂于助人的 ……其中我最寵愛的是 由于 。2．在這學期的學習中，我還感受到了祖國山河的壯麗?！?，淡妝濃抹總適宜”寫出了西湖的神韻；“ 面無風鏡未磨”突出了洞庭湖的安靜和秀麗。 ，聞歌始覺有人來。仁者愛人， 。 ，淡妝濃抹總適宜。當狂風吹起，整座森林都 ，合奏出一首 ，那聲音布滿 ，令人感受到 。祖國， ，我愛你 ，我愛你 。1．《夜書所見》一詩中，描寫風景的詩句是 ， 。兩句詩的意思是 2．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指 主要描寫了 〔季節(jié)〕水泥道的美，我覺察這個季節(jié)還有 、 等美景。詩句“ ， 牧童屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情。《望天門山》的作者是 代詩人 。詩中的“楚江”指的是 。這首詩描繪了天門山的靈秀和楚江水的強健。這首詩中“ ， ”這兩句，寫出了孤帆紅日的壯麗。答案1、人都有特長和短處，要看到別人的特長，正視自己的短處，應當相互敬重、和諧相處。 不努力，而抱幸運心理，期望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。 事物各有自己的價值，不能只憑外表去推斷事物的好壞。 不利用就要衰退，它會漸漸磨滅；才能一旦讓懶散支配，它就一無所為。2、理不辯不明 白云生處有人家 天門中斷楚江開 暖于 二人同心 欲把西湖比西子3、淡妝濃抹總適宜 意欲捕鳴蟬 突然閉口立 庭院 公園 列寧 白求恩 司馬光 孫中山4、人心齊其利斷金一個英雄三個幫曬太陽聽小蜘蛛講故事剪下一段放風箏當作晾衣繩小女孩拿來扎頭發(fā)幫助他人，歡快自己5、金奎叔的話使“我”對于牛和鵝的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，讓“我”明白了：站在不同的角度對待事物、處理問題，就會有不同的答案；我們應當正確地、全面地上對待問題、分析問題。 爬山虎的葉子 爬山虎腳的彤外形和特點留心觀看四周事物的猛烈興趣 秦時明月漢時關 萬里長征人未還 道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 大自然的寵愛、寵愛6、溪水鏡子綠玉帶過而不改是為過矣笑啥剃頭吹肥皂泡守信用3溪邊釣魚江上戲水林中采蘑菇吵鬧歡快見善則遷7、得意、活潑 驚異 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 挨挨擠擠的 碧綠的大圓盤 荷花的生氣與活力 蘇軾的《惠崇春江晚景》著意刻畫了一派初春的景象。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中玩耍，它們最先覺察到了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開頭抽芽，而河豚此時剛要逆流而上，從大海洄游到江河里來了。8、一塊奶酪螞蟻隊長 燈不撥不亮 理不辯不明有理走遍天下一時強弱在于力萬古勝敗在于理 三個臭皮匠 人心齊泰山移9、有過則改過而不改從善如流人誰無過過而能改善莫大焉懇切守信慢性子急性子法布爾驕傲自大虛心、寬容守株待兔漏棗核10、春江水暖鴨先知獨在異鄉(xiāng)為異客添得黃鸝四五聲牧童遙指杏花村11、麗花草芳香 燕子銜泥出行時間梅子黃時出行路線綠陰黃鶯聲 伶俐得意 寵愛12、小貓老母雞 小蜘蛛樂于助人胡蘿卜先生的長胡子小男孩鳥太太小公雞 狐貍杜鵑獵人13、1.生氣勃勃、如詩如畫活潑得意愉悅寵愛多而密顏色大圓盤外形水路再,又梅子黃時綠陰不減黃鸝四五聲初夏14、荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開音樂家演奏他的手風琴歌手一樣歌曲打擊樂器敲敲打打吵鬧的15、蘇軾宋一年好景君須記最是橙黃橘綠時宋葉紹翁知有兒童挑促織夜深籬落一燈明秋季霜葉荷盡秋風16、活潑得意千姿百態(tài)蒼蠅瓢蟲獨角仙螞蚱竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先日出江花紅勝火春來江水綠如藍綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲17、信守諾言、珍惜友情重情重義懇切、天真老屋例如：青頭它能在危急關頭保持冷靜，想方法解決問題