2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽市新民一中九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽市新民一中九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、選擇題（本大題共13小題，共13分）1.下列變化過程中包含化學(xué)變化的是(

)A.冰雪融化 B.空氣液化 C.干冰升華 D.光合作用2.日常生活中下列物質(zhì)可以看作是純凈物的是(

)A.礦泉水 B.酸牛奶 C.冰水 D.自來水3.空氣中氮氣與氧氣的體積比約為(

)A.1：4 B.5：4 C.4：1 D.5：14.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要。下列實驗操作正確的是(

)A.

點燃酒精燈 B.

滴加液體

C.

加熱液體 D.

讀取液體體積5.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述不正確的是(

)A.生成四氧化三鐵 B.火星四射 C.放出大量的熱 D.生成黑色固體6.下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì) B.銅具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性

C.生鐵在潮濕的空氣中容易生銹 D.二氧化硫具有刺激性氣味7.水可以造福人類，但水被污染后就會給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下面各項措施合理的是(

)

①控制水中所有動、植物的生長中

②不任意排放工業(yè)廢水

③絕對不許施用農(nóng)藥、化肥

④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成A.①④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤8.下列氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的是(

)A.氧氣 B.空氣 C.二氧化碳 D.氮氣9.下表是三種氣體的密度(在0℃、101kPa條件下測定)和溶解程度．實驗室要收集二氧化硫氣體，可采取的方法是(

)

氣體

性質(zhì)氫氣二氧化碳二氧化硫密度(g0.089871.9752.716溶解程度極難溶于水能溶于水易溶于水A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水集氣法 D.無法判斷10.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟如下：①裝藥品在試管中，塞緊單孔塞②收集氣體③檢驗裝置氣密性④滅酒精燈⑤固定試管在鐵架臺上⑥導(dǎo)管出水槽⑦酒精燈加熱藥品.正確的操作順序是(

)A.②③⑤⑥⑦④ B.③①⑤⑦②⑥④ C.①③④⑤⑥⑦② D.③①⑤⑦②④⑥11.檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿，最好的方法是(

)A.將帶火星的木條伸至集氣瓶中 B.將帶火星的木條放到集氣瓶口

C.將燃著的木條伸至集氣瓶中 D.將澄清的石灰水倒入集氣瓶中12.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是(

)A.將氣體分別通入蒸餾水中 B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 D.將氣體分別通入澄清的石灰水中13.在用氯酸鉀制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其后果是(

)A.加熱時無氧氣產(chǎn)生 B.加熱時產(chǎn)生氧氣少 C.產(chǎn)生氧氣緩慢 D.沒有影響二、非選擇題（共57分）14.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

(1)點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象______。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，可以觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的______。結(jié)果未達到要求的原因：______、______。(說兩條)

(2)對燃燒剩下重要的氣體進行探究，這種氣體是______。說出這種氣體一條物理性質(zhì)______，和一條化學(xué)性質(zhì)______。

(3)用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是______。15.寫出下列元素的符號或物質(zhì)的化學(xué)式

(1)氫______；

(2)氧______；

(3)碳______；

(4)鈣______；

(5)氫氧化鈣______；

(6)二氧化碳______；

(7)水______；

(8)碳酸氫銨______。16.如圖所示，把下列實驗所用儀器的標號和名稱填在橫線上。

①吸取和滴加少量的液體需要用______。

②少量溶液相互反應(yīng)時，需要用______。

③蒸發(fā)液體時，需要用______。

④盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器______。17.寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并注明(1)(2)(4)(5)反應(yīng)類型。

(1)鐵在氧氣中燃燒：______；______。

(2)鎂條燃燒：______；______。

(3)石灰水變渾濁：______。

(4)高錳酸鉀法制氧氣：______；______。

(5)電解水法制氧氣：______；______。18.(1)電解水實驗中，在電源的正負兩極分別產(chǎn)生______和______，氣體體積比是______。該實驗說明了水是由______組成的。

(2)硬水和軟水可用______來區(qū)分，若產(chǎn)生豐富的______，則為軟水。

(3)生活中硬水軟化常采用的方法是______，凈化水時活性炭的作用______。對水凈化程度最高的是______(填字母)。

A.煮沸

B.蒸餾

C.吸附19.現(xiàn)有①木炭

②硫粉

③紅磷

④鎂帶

⑤鐵絲，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：

(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是______；

(2)產(chǎn)生大量白煙的是______；

(3)放出大量熱，發(fā)出耀眼白光的是______；

(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是______；

(5)生成的氣體會污染空氣的是______；

(6)火星四射，生成一種黑色固體的是______．20.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

①寫出儀器a的名稱______；b______。

②實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為______；若要制取并收集一瓶CO2，選用的裝置組合是______(填字母)；證明二氧化碳已收集滿的方法是______。

③實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣時，在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為______。

哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？甲小組探究了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對過氧化氫分解的速率有影響，乙小組進行了更深入的探究，溫度是否影響著過氧化氫分解的速率呢？實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論取一支試管，加入5mL5%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中。緩慢有少量氣泡冒出______另取一支試管，加入______，然后把試管放入盛有熱水的燒杯中。迅速有大量氣泡冒出

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、空氣液化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、干冰升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、光合作用的過程中，二氧化碳和水能被綠色植物合成有機物和氧氣，屬于化學(xué)變化。

故選：D。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成．

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2.【答案】C

【解析】解：A、礦泉水中含有水和一些礦物質(zhì)，屬于混合物．

B、酸牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物．

C、冰水是水的固態(tài)和液態(tài)存在物，其中只含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物．

D、自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．

故選C．

可以根據(jù)純凈物的特點與物質(zhì)的分類方法方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答本題要充分理解物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對物質(zhì)進行正確的分類．3.【答案】C

【解析】解：空氣中氮氣體積分數(shù)為78%，約為80%，氧氣體積分數(shù)為21%約為20%，所以空氣中氮氣與氧氣的體積比約為80%20%=4：1。

故選：C。

根據(jù)空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)來回答本題。4.【答案】D

【解析】解：A、點燃酒精燈要用火柴點燃，不能用一酒精燈引燃另一酒精燈，容易發(fā)生火災(zāi)，故A錯；

B、膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時要豎直懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)，更不能與試管接觸，故B錯；

C、試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的13，加熱時要預(yù)熱，故C錯；

D、用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，故D正確。

故選：D。

本題主要考查實驗基本操作，要嚴格按照基本操作進行實驗，否則會造成誤差和危險。

5.【答案】A

【解析】解：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選：A。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答。6.【答案】C

【解析】解：A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；

B、銅具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性，是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；

C、生鐵在潮濕的空氣中容易生銹，需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；

D、二氧化硫具有刺激性氣味，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯誤。

故選：C。

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

本題考查物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)別，關(guān)鍵是要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，反之，就是物質(zhì)的物理性質(zhì)．7.【答案】D

【解析】解：①控制水中所有生物的生長，這種做法有點兒過激，而且是不可能的，因為水中生物都消失了，人類自身恐怕也難以生存，該說法錯誤；

②不任意排放工業(yè)廢水，該做法合情合理，而且工業(yè)污水要凈化達標后再排放，該說法正確；

③絕對不許使用農(nóng)藥和化肥，這種做法不可能，因為在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)業(yè)和化肥還是不能少的，我們只能合理使用或研制新型低毒的農(nóng)藥，該說法錯誤；

④生活污水凈化處理后再排放，該說法正確；

⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成，酸雨呈酸性，對水中生物有嚴重的影響，該說法正確；

故符合題意的選項組合為②④⑤。

故選：D。

根據(jù)防止水的污染的常見措施進行分析。

本題考查內(nèi)容不難，但形式靈活，解答時還要學(xué)會辯證地看待問題，不能一邊倒，由于本題項目較多，容易出錯，要引起注意。8.【答案】A

【解析】解：

A、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；故正確；

B、空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯誤；

C、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃；故錯誤；

D、氮氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃；故錯誤；

故選：A。

本題難度不大，主要考查了氧氣能支持燃燒這一性質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃燒是檢驗氧氣的方法．9.【答案】A

【解析】解：從表中可以看出：①二氧化硫的密度比二氧化碳(二氧化碳密度比空氣大)還大，所以可用排空氣法收集，用向上排空氣法，②二氧化硫溶解度較大不能用排水法收集。

故選：A。

通過題中給予的信息可知SO2易溶于水，排除了排水法的收集；只能選擇排空氣法的收集．10.【答案】B

【解析】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈，給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)，可得正確的操作順序是：③①⑤⑦②⑥④。

故選：B。

根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵．11.【答案】B

【解析】解：

A、應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口，不是伸入集氣瓶中，氧氣的密度大于空氣，集氣瓶內(nèi)部可能含有較濃的氧氣，驗滿會不準確，故不正確；

B、將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已滿，故正確；

C、因為燃著的木條伸入氧氣中，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況，伸入瓶中也不能驗滿，故不正確；

D、氧氣與澄清石灰水不反應(yīng)，沒有任何現(xiàn)象，故不正確．

故選為：B．

A、應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口，不是伸入集氣瓶中；

B、將帶火星的木條放到集氣瓶口正確；

C、要用燃著的木條，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況；

D、氧氣與澄清石灰水不反應(yīng)．

掌握氧氣的檢驗和驗滿方法，注意操作的準確性，“里”與“口”一字不同，則操作不同．12.【答案】B

【解析】解：A、三種氣體通入蒸餾水中都沒有明顯的現(xiàn)象，不能區(qū)分，故錯誤；

B、將燃著的木條伸入瓶內(nèi)：若使木條燃燒得更旺的是氧氣，使熄滅的是二氧化碳，照常燃燒的是空氣。故正確；

C、只有二氧化碳溶于水能使紫色的石蕊試液變成紅色，不能鑒別空氣和氧氣，故錯誤；

D、只有二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故選項錯誤。

故選：B。

根據(jù)二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體的不同性質(zhì)來考慮它們的檢驗方法，檢驗時三種氣體必須出現(xiàn)三種不同的現(xiàn)象．

熟記氧氣和二氧化碳的檢驗方法，了解二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體的性質(zhì)不同，并能靈活運用它們的性質(zhì)解題．13.【答案】C

【解析】解：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定能改變化學(xué)反應(yīng)速率，有的反應(yīng)中的催化劑加快反應(yīng)速度，有的反應(yīng)中的催化劑減慢反應(yīng)速度，在用氯酸鉀制取氧氣時，加二氧化錳能加快反應(yīng)速度，在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，但不能改變生成物的量。

故選：C。

根據(jù)催化劑的特點和本質(zhì)來回答本題．

要熟記催化劑的兩個不變一個一定變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，反應(yīng)速度一定變．14.【答案】產(chǎn)生大量的白煙

15

紅磷的量不足

裝置漏氣

氮氣

難溶于水

不能燃燒，不能支持燃燒

木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，沒有形成壓強差【解析】解：(1)點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙；待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，可以觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的15；誤差偏小的原因有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣(在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中)；③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾，并進行讀數(shù)(因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積)；④彈簧夾右邊的導(dǎo)管中存有的空氣進入集氣瓶內(nèi)；⑤紅磷熄滅時，集氣瓶中的氧氣并沒有完全耗盡，只是氧氣的濃度達不到紅磷燃燒的要求而已(合理即可)。

(2)燃燒剩下的氣體主要是氮氣，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入的水約占集氣瓶體積的，水不再繼續(xù)進入，說明氮氣難溶于水，這是氮氣的物理性質(zhì)。

足量的紅磷燃燒一段時間后熄滅，說明剩余的主要氣體氮氣不能燃燒，不能支持燃燒，這是氮氣的化學(xué)性質(zhì)。

(3)用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，是因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差。

故答案為：

(1)產(chǎn)生大量的白煙；15；紅磷的量不足；裝置漏氣；

(2)氮氣；難溶于水；不能燃燒，不能支持燃燒；

(3)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，沒有形成壓強差。

在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析解答。15.【答案】H

O

C

Ca

Ca(OH)2

CO2

【解析】解：(1)元素符號書寫時一大二小，所以氫表示為H；

(2)氧是O；

(3)碳是C；

(4)鈣是Ca；

(5)在氫氧化鈣中，鈣元素顯+2價，氫氧根顯?1價，化學(xué)式為：Ca(OH)2；

(6)二氧化碳的化學(xué)式為：CO2；

(7)水是H2O；

(8)在碳酸氫銨中，銨根顯+1價，碳酸氫根顯?1價，化學(xué)式為：NH4HCO3。

故答案為：(1)H；

(2)O；

(3)C；

(4)Ca；

(5)Ca(OH)2；

(6)CO216.【答案】F膠頭滴管

B試管

C蒸發(fā)皿

D燒杯

【解析】解(1)膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體；

(2)試管用于少量藥品的反應(yīng)；

(3)蒸發(fā)皿用于液體的蒸發(fā)；

(4)燒杯用于溶解溶質(zhì)或是進行較多溶液反應(yīng)。

故答案為：(1)F膠頭滴管；

(2)B試管；

(3)C蒸發(fā)皿；

(4)D燒杯。

(1)膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體；

(2)試管用于少量藥品的反應(yīng)；

(3)蒸發(fā)皿用于液體的蒸發(fā)；

(4)燒杯用于溶解溶質(zhì)或是進行較多溶液反應(yīng)。

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見儀器的名稱和作用，是同學(xué)們必須要掌握的知識。17.【答案】Fe+O2→點燃Fe3O4

化合反應(yīng)

Mg+O2→點燃【解析】解：(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達式為Fe+O2→點燃Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)。

(2)鎂條燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達式為Mg+O2→點燃MgO；該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)。

(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的符號表達式為：CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O。

(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為KMnO4→△K18.【答案】氧氣

氫氣

1：2

氫元素、氧元素

肥皂水

泡沫

煮沸

吸附色素、異味等

B

【解析】解：(1)電解水實驗中，在電源的正負兩極分別產(chǎn)生氧氣和氫氣，氣體體積比是1：2。該實驗說明了水是由氫元素、氧元素組成的。

故答案為：氧氣；氫氣；1：2；氫元素、氧元素。

(2)硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)分，若產(chǎn)生豐富的泡沫，則為軟水。

故答案為：肥皂水；泡沫。

(3)生活中硬水軟化常采用的方法是煮沸，凈化水時活性炭的作用吸附色素、異味等。對水凈化程度最高的是蒸餾，是因為蒸餾能夠得到蒸餾水。

故答案為：煮沸；吸附色素、異味等；B。

向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水。

加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。

活性炭具有吸附性。

電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。

電