崇明高三二模作文

PAGEPAGE1崇明高三二模作文高中語文作文列提綱的時(shí)候,一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫,中間各段,穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故,要寫準(zhǔn)。下面xx給大家分享崇明高三二模作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!崇明高三二模作文1蘸一筆墨，書一段流沙年華，指尖溜走的是似水時(shí)光，留下的是如火史跡?！}記一座古城，一段舊情，一首老歌。是誰把思念牽掛成殤，又是誰牽扯出了古城的足跡；更不知?dú)q月腐朽了誰的青春，時(shí)光又埋沒了誰的滄桑。百年時(shí)光彈指一揮間，卻隱了多少文人墨客的曠世佳作，又葬了多少青年的熱血夢想。是否還記得，那些年的不平凡。那一百多年前英國的統(tǒng)治者，用妖嬈艷麗的罌粟花打開了中國近代史的大門。原本充斥著歷史氣息和漫天塵埃的古門內(nèi)外，從此變得血雨腥風(fēng)。沒有了陶淵明筆下的世外桃源；沒有了李白筆下的山河壯麗；沒有了李清照筆下的縷縷凄涼。有的盡是鮮血染紅的土地和頹圮的籬墻。那一堵堵殘缺的墻上，滿是血紅的滿天星和泛黃的枯葉，還有一滴滴無可奈何傷心難過的淚水，從罌粟花的芳香彌漫古城后，中國便到了黎明前的黑暗。清政府用一次次的委屈求全，不僅沒有換回黑暗中的一點(diǎn)星光，反而卻讓侵略者們變本加厲，不擇手段地要?jiǎng)儕Z走黑暗中的王冠上權(quán)力的象征，我們并非是圣人，面對(duì)著一座城的傾覆，我們不可能無動(dòng)于衷，過去我們只是用和平的橄欖枝維護(hù)著屬于我們的東西，這，難道有錯(cuò)?可現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，我們徹徹底底地錯(cuò)了！面對(duì)這炮火沖天的世界不能用一顆仁愛之心來生存，對(duì)敵人溫柔就是對(duì)自己殘忍！從此，沉睡在東方的巨龍?zhí)K醒了。那曾經(jīng)的一筆筆欠下血帳和一次次的血戰(zhàn)，是時(shí)候該結(jié)算一下了。我們拭干了血淚，站立起來了，可是那些侵略者卻害怕我們浴火重生，一步步地要將剛破土而出的幼苗扼殺，但經(jīng)歷過黑暗好不容易看到希望又怎會(huì)輕易言棄，他們低估了龍的傳人，那新生的力量是不可估量的沒有火的剛烈，只有水的柔練，是源源不斷的，怎會(huì)一下子消耗殆盡！淺夏飄過，云影掠過，經(jīng)歷了二十多載的春夏秋冬，我們長成了石縫中的一枝勁竹。然而，在我們以為將看到陽光的時(shí)候，日本侵略者卻又對(duì)我們發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭，盧溝橋上的鐵索冰冷冰冷的，多少血紅的滿天星在那鐵索橋上定居，多少生命在那冰冷冰冷的鐵索上失去了靈魂，那紅河刺痛了多少人的眼睛，又傷了多少人的心，但最終鮮艷的紅旗終于在湛藍(lán)的天空中冉冉升起了，黎明的曙光籠罩了整片大地，而歷史的車輪也不斷地向前滾動(dòng)著。而今，那些曾經(jīng)的崢嶸歲月已然飄過，時(shí)光已不復(fù)從前?？赡前四甑脑⊙獖^戰(zhàn)卻永遠(yuǎn)不能被埋沒，時(shí)光日歷記錄了每個(gè)瞬間，把它刻在了每個(gè)華夏兒女的心中。前些日子里讀了這樣一篇文章，大致內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期被俘的日本士兵的自敘。據(jù)小林君（被俘的日本士兵）所說，當(dāng)時(shí)他被共產(chǎn)黨捕捉的時(shí)候，想要結(jié)束自己的生命，因?yàn)樵谀莻€(gè)沒有人性的時(shí)代，日本士兵若想回家，只有兩種可能，一種是戰(zhàn)爭勝利，帶著榮譽(yù)回去，另一種則是戰(zhàn)死沙場，變成骨灰回去，可實(shí)際上戰(zhàn)死沙場后，日本人只會(huì)將馬焚燒后，將馬的骨灰?guī)Щ厝ィ梢哉f是死后連回歸祖國的這樣一個(gè)小小的愿望也不能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)小林君被共產(chǎn)黨從鬼門關(guān)救了回去，他說當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨對(duì)俘虜?shù)拇鲆堰_(dá)到一個(gè)連長的生活待遇，他剛開始不接受但最后隨時(shí)間的流逝他明白了什么是和平。如今，雖然那段歲月過去了，但他仍記得當(dāng)時(shí)的情景。在日本，小林君或許會(huì)被認(rèn)為是一種恥辱，而在世界人面前，中國用博大的胸襟包含了小林君的過錯(cuò)。中國，用她的寬容給予了世界一片湛藍(lán)。9月3日的閱兵式雖已過，但是留給我們的卻是揮之不去的歷史足跡和撼動(dòng)人心的感悟。也讓我們有了新的起點(diǎn)和新的方向。枯黃的血淚史，歷史的氣息，讓我們永記那段歲月；也讓世界明白了我們并非懦夫。若無時(shí)軟弱的過往，何來今天的輝煌！那白楊樹般的戰(zhàn)士們，在這個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，看到這換了人間的景，九泉之下紫色的靈魂是否感到了一絲溫暖，沒有了曾經(jīng)的戰(zhàn)火紛擾，是否感到一絲寧靜?；ㄩ_花又落，云卷云又舒。時(shí)間的流逝并沒有帶走歷史的足跡，更沒有毀滅新生的希望。她留下的是一曲曲古韻，一篇篇古詞。那些年曾經(jīng)的走走停停，正如鳳棲蒼桐，焉不知是養(yǎng)精蓄銳，待他日定一鳴驚人，逆翔九天！———后記崇明高三二模作文2“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”這是人們吟唱至今的詩詞文化。“角生旦丑”，這是優(yōu)美的戲劇文化;“搖滾，電音”是如今流行音樂文化聲音有這個(gè)色的文化才能組成我們?nèi)缃窭_紛的世界。今日超女李宇春在北大百年講堂指音唱了一首歌，說了十幾句話就讓就讓現(xiàn)場極度混亂，因此引起廣大人民群眾的熱議，我認(rèn)為：大學(xué)講堂不是正式的金鑾殿，娛樂文化也可以登上講臺(tái)。文化不分貴賤，文化應(yīng)是多姿多彩的。隨著人們生活水平的不斷提高互聯(lián)網(wǎng)等新科技的飛速發(fā)展，促使人們更方便的接觸到更多，豐富的信息，安安靜靜，規(guī)規(guī)矩矩地坐在課堂上聽教師傳授知識(shí)，也似乎成為了一個(gè)牢籠，那顆向往自由的心，如果此時(shí)能有一個(gè)小小的娛樂節(jié)目吸引人們的目光。，那會(huì)他們走丟的思緒讓枯燥無味的課堂，天真許多，生氣，讓學(xué)生集中精神更主動(dòng)的嘗試禮物知識(shí)這不是一箭雙雕嗎?文化應(yīng)是多姿多彩的，兩種不同文化的融合也可迸發(fā)驚人的力量。超女總冠軍李宇春是一位流行音樂歌手，歌手與講堂兩者似乎沒有什么必然的聯(lián)系，但既然這位流行歌手被邀請到北大講堂上演講，這固然與歌手本身有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們不能因?yàn)樗囊皇赘枰痪湓捯鸬臏嘏穸ㄋ牟湃A，否定她上講堂的本意。因此我認(rèn)為娛樂節(jié)目也能登上講堂，文化不分貴賤文化，本是多姿多彩的。想必開講了這檔綜藝節(jié)目大家一定并不陌生，這是由央視主持人撒貝寧主持的一檔大型青少年勵(lì)志節(jié)目。在這個(gè)節(jié)目上邀請了各行各業(yè)優(yōu)秀的人物走上講堂，在這個(gè)講臺(tái)上，被邀請的人能夠自由的演講，講述自身的經(jīng)歷故事，以自己的視角為學(xué)生代表解決問題。我想北大的初心大概也如這一擋節(jié)目一樣，想讓一位大家熟知的人去講授一些有用勵(lì)志的知識(shí)，幫助學(xué)生解答一些學(xué)習(xí)生活中的問題，讓學(xué)生更深刻的記憶，更深入的思考，并因此受到啟發(fā)。既然如此，講堂《開講了》走上娛樂節(jié)目，那娛樂節(jié)目為什么不能能因李宇春引領(lǐng)而走入課堂呢?文化不分貴賤，文化本應(yīng)是多姿多彩的。娛樂節(jié)目走進(jìn)講堂也不失為一種文化創(chuàng)新的方式。崇明高三二模作文3三十六計(jì)中不論是“擒賊擒王”的直取要害，還是“釜底抽薪”的巧避鋒芒，它們都有共同之處，那就是能夠適時(shí)抓住主要矛盾，就像材料中老師能夠先放大石塊，將分量重的東西優(yōu)先安排。因此，懂得抓住重點(diǎn)問題，是取得成功的重中之重。古人有云“得中原者得天下”。然而，齊、楚、燕、趙、韓、魏六國，占據(jù)中原優(yōu)越的地理位置，卻最終被秦國所滅，現(xiàn)在看來，是因?yàn)榍貒眺弊兎◤氐?，抓住了主要矛盾，有效地提高了綜合國力，為秦吞并六國、統(tǒng)一中原奠定了基礎(chǔ)?？梢姡鉀Q問題時(shí)需要優(yōu)先解決主要矛盾。幾千年后，中國共產(chǎn)黨也能夠適時(shí)適度地抓住主要矛盾，排除萬難和國民黨聯(lián)手，對(duì)抗外來侵略者，保全了國家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整，為中國的崛起創(chuàng)造了必不可少的條件。因此能夠適時(shí)適度優(yōu)先解決主要矛盾，有利于問題迎刃而解。對(duì)于問題的解決，吳王夫差就沒有能夠做到正確分析與把握。在越王勾踐經(jīng)歷吳國的奇恥大辱并且被放回越國之后，吳王一意孤行，討伐齊國，雖然取得了勝利，但使得精銳部隊(duì)遭到重創(chuàng)，最終不敵三千越甲，吳國亡。夫差目光短淺，無法看到越國方是心腹大患，對(duì)齊國大可不必輕舉妄動(dòng)。他不懂得要想穩(wěn)固自己的政權(quán)，最重要的是先解決有威脅的國家，而不能夠意氣用事。不懂得思考和解決主要矛盾的結(jié)果，就是問題不但沒有得到解決，情勢反而會(huì)更加嚴(yán)峻。在具體問題上，我們要分清主次矛盾，明白主要矛盾決定著事物發(fā)展的性質(zhì)，學(xué)會(huì)全面地看問題，不能夠眉毛胡子一把抓。要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，更要抓住時(shí)機(jī)，做出影響全局的關(guān)鍵之舉。生活中，我們要以史為鑒，以人為鑒，明白抓住主要問題的重要性。人生中每個(gè)階段都有其最重要的事情，我們要準(zhǔn)確把握和解決好現(xiàn)階段的主要矛盾，一步一個(gè)腳印，這樣，我們才會(huì)擁有美好的人生。讓我們遵循先放石塊，然后再放沙子和水的思維方式，在生活和學(xué)習(xí)上分辨主要矛盾，著重解決好主要問題，使問題能夠相對(duì)輕易地解決，以最簡捷的方式取得成功來推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)國家的富強(qiáng)。崇明高三二模作文4誠信是人與人相處的根本，誠信是國與國友好往來的基石，誠信是時(shí)代進(jìn)步社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。人的一生好比一輛駛向前方的列車，那么誠信，就是列車前行所需的能量。誠信猶如春天里盛開的鮮花，讓人賞心悅目;誠信猶如通向成功彼岸的風(fēng)帆，催人奮發(fā)前進(jìn);誠信猶如修房是所需的泥土，沒有它就如一盤散沙。魯迅說：“誠信為人之本也?！闭\信是一種心境，一種推心置腹的心靈展示，一種大徹大悟后對(duì)生活的感悟。他能臥聽風(fēng)花雪月的絮語，也能激蕩金戈鐵馬的豪情。誠信是一種靈魂，一句真摯的話語能喚回浪子的心，它勝過無數(shù)祈禱的圣歌。誠信是一種浪漫，一種欣然迎接朝霞晨曦，灑脫正視生活刀光劍影的凡人意趣。誠信是一種美麗，一種打開心扉良辰美景比比皆是的幽靜和特許的自然，一種自我領(lǐng)悟亮麗人生的真正底蘊(yùn)，一種用坦誠兌現(xiàn)自己不凡與獨(dú)特的慨然承諾。正視誠信吧!中國歷綻開了無數(shù)誠信之花，奏響了無數(shù)誠信之歌，演繹了無數(shù)誠信的絕唱。周文王為了招攬?zhí)煜沦t士，曾“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，難為周公做到了，就因?yàn)樗浅恋榈榈恼\信，才讓我們看到了他坐擁天下的局面。梁三伯與祝英臺(tái)真誠地信任對(duì)方，使他們的海誓山盟執(zhí)著到滄海桑田，才有了化蝶共舞的纏綿。焦裕祿等人的清正廉潔、無私奉獻(xiàn)、一心一意為人民服務(wù)。他們的坦誠信守激勵(lì)著一代一代的為官者，才使我們的民族一步步走向繁榮富強(qiáng)。擁有誠信吧!人生的信條就是誠信。有了誠信，才會(huì)虛心，才肯丟下自己去理解別人，才能放下虛偽的自尊去接納別人。有了誠信，我們的心胸就會(huì)像大海一樣博大，充實(shí)而富有內(nèi)涵。有了誠信，當(dāng)我們在高大的猜疑柵欄面前徘徊時(shí)，我們就會(huì)相信“誠之所感，觸處皆通”的格言。正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，才奏出了易水送別之歌。誠信――中國人仁義走天下的正氣。正因?yàn)橛辛撕Ｊ纳矫说膱?zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠信――中國有情人終成眷屬的絕唱。正因?yàn)橛辛藶槿嗣裰\富強(qiáng)的諾言，才彈出了焦裕祿、孔凡森等為人民服務(wù)之歌。誠信――中國清官“鞠躬盡瘁，死而后己”的情懷。擁有誠信吧，我們的心情就會(huì)自然輕松，我們的生活就會(huì)多一分陽光與溫馨，我們的明天就會(huì)更加璀璨奪目。崇明高三二模作文5一談到讀書，我的話就多了!我把書看成了生命中的一部分，就像高爾基說的名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。老師說我是書癡，同學(xué)們說我是書蟲，媽媽說我是書呆子……書是我的好朋友，兒時(shí)，我常常偎依在媽媽懷里，伴著柔和的燈光，聽媽媽講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。逐漸，聽故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的我，強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了好看的繪本，那生動(dòng)的圖片和內(nèi)容吸引了我。慢慢地，繪本也不能使我滿足，于是，我開始向方塊字壘起的“城堡”發(fā)起了“進(jìn)攻”。歲月如流水，漸漸地我已讀書了很多的書。書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我感情。在讀書中，是朱自清的《背影》，讓我感受到父愛的深沉;是冰心的《紙船》，讓我感悟到了母愛的溫馨;是泰戈?duì)栕屛摇安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”;是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我向理想邁進(jìn);普希金說人生的奮斗方向是敢與風(fēng)浪搏斗;雨果說要忠于職守，要履行做人之道;魯迅告訴我童年是那樣快樂;葉圣陶讓我明白寫作的三個(gè)要點(diǎn)聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察;同樣，葉文玲也教給了我寫作的三個(gè)方法要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛讀書做基礎(chǔ)。我常把書比作一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。它能增加我們的見識(shí)，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比作人類進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富人因書而富”的金玉良言。是的，書給我們帶來的益處太多了，也許只有愛書人才了解書的珍貴。每得到一本內(nèi)容健康的好書，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿上“外套”，再把鼻