新教師職業(yè)生涯規(guī)劃講座

教師職業(yè)生涯規(guī)劃的十大詰問.第一問：

他是為學(xué)校、為校長而任務(wù)，還是為自我、為興趣而任務(wù)？

.讓任務(wù)成為本人喜歡的事情,為興趣而任務(wù)，是人生幸福之源！.●妹妹每次都積極參與排演。我疑惑：一只狗，有什么可練的？●但妹妹非常投入，她買來了護膝，聽說這樣在舞臺上爬膝蓋就不會痛?！裆涎蓍_場了。先出場的是父親，他在舞臺中央坐下，母親、女兒、兒子依次坐在他的邊上，大家開場討論圣誕節(jié)的意義。.●在一家人的討論聲中，妹妹穿著毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬上場了?！襁@“爬〞可很不簡單：只見她蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑上來，先在小地毯上伸個懶腰，然后趴到壁爐前呼呼大睡?！褚贿B串動作，惟妙惟肖，幾乎太像我家的小狗了！觀眾席上響起笑聲，大家開場留意這只名叫“危險〞的狗。.●父親開場講述圣誕節(jié)的故事：“圣誕前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……〞●“危險〞忽然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪里有老鼠？〞神情和我家的小狗一模一樣，觀眾們都想笑了。●父親繼續(xù)講：“忽然，細(xì)微的響聲從屋頂傳來……〞.●昏昏欲睡的“危險〞又一次驚醒,好似覺察到異常,它俯視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。●太逼真了!觀眾們已不再留意主角，一切眼睛全盯著妹妹。●對話在繼續(xù)，臺下的笑聲此起彼伏，但那全都是由于妹妹幽默精深的扮演，仿佛真的有一只活靈敏現(xiàn)的狗在大家面前！.●那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻搶了整場戲。●后來，妹妹說：“讓她改動態(tài)度的是爸爸的一句話。〞●原來那天當(dāng)她非常沮喪時，爸爸對她說：“假設(shè)他用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角！〞.第二問：

他是著眼于當(dāng)下謀劃自我，還是著眼于未來規(guī)劃人生？.讓對未來的等待，引領(lǐng)我們今天的生活！.五年后——第一，我希望我有一張唱片在市場上廣受歡迎；第二，我住在一個音樂氣氛濃重的地方，能與世界一流的音樂師一同任務(wù)。.第四年：假設(shè)他想第五年有一張唱片在市場上發(fā)行，那么第四年他一定要跟唱片公司簽約；第三年：他一定要有一部完好的作品，可以拿給許多唱片公司聽；第二年：他一定要有很棒的作品開場錄音了；.第一年：他一定完成了全部作品的創(chuàng)作，并開場預(yù)備排演；第一年的第六個月：他一定要把那些沒完成的曲子全部修正完，并開場修正潤色；第一年的第一個月：他必需開場創(chuàng)作新的作品；第一年的第一個周該干什么呢：他必需定出一個創(chuàng)作方案.第三問：

在人生旅途上，他是一個純粹的生命消費者，還是一個不斷為本人生命增值的人？

.學(xué)會為生命理財，學(xué)會為生命投資，讓本人的生命不斷增值！.第四問：

他是事事等待指點安排，還是像機警的獵豹一樣，總是自動出擊尋覓時機？.一切勝利者，都是自動者！一切發(fā)明者，都是自動者！一切幸福者，都是自動者！.1、西漢王朝開國皇帝劉邦，利用天下苦秦久也，天下將亂的時機開場崛起；利用項羽性格的弱點，然后陽奉陰違，獲得了在漢中開展的時機；利用項羽講和的時機，忽然襲擊，終于將項羽擊敗，一戰(zhàn)成名！

2、元太祖成吉思汗，利用中原至唐末起300多年的分裂割據(jù)局面，無暇北顧，乘機崛起，建立一支天下最強大的鐵騎兵；利用西北少數(shù)民族文化，經(jīng)濟的散落，終身滅掉敵國四十四個，拓土開疆，前無古人，后無來者！利用宋金矛盾，假道伐金，一舉消滅最頑強的對手完顏氏；利用中原的連年戰(zhàn)亂，從中原廣攬人才，以助興國，終能一致天下。.第五問：

他能否擅長抓住影響他專業(yè)開展的關(guān)鍵人物和關(guān)鍵事件？.勝利的關(guān)鍵是機遇，千里馬遇不到伯樂價值還不如一頭騾子。

假設(shè)他不想做騾子，那他就要不能只是在等伯樂，而是本人去自動的尋覓伯樂并且要表現(xiàn)他的過人之處給伯樂看！多參與大型的活動，如各類評選活動、學(xué)校大型文體活動?；蛘呤窃诜浅＠щy的境地下，他能頂上去。.

第六問：

遇到困難，他是以埋怨和牢騷來應(yīng)對，還是以積極的心態(tài)去化解？

.●牢騷滿腹的人做事勝利率最低！●怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！.

第七問：

他是把任務(wù)當(dāng)做課題來研討，還是把課題當(dāng)作任務(wù)來對待？

.最容易誕生成果的領(lǐng)域，就是他每天都在從事的任務(wù)！.第八問：

他是從宏觀的教科研課題著手開展研討，還是從微觀的視角尋求突破？

.小課題四大特征：1、小2、實3、快4、省.第九問：他能否會說話

.言語是人類最有力量的工具，學(xué)會表達(dá)，是走向勝利的重要“名片〞！.對學(xué)生的言語——皮克馬利翁效應(yīng)和南風(fēng)效應(yīng)案例——“老婆〞怪話.對同事、朋友、指點——學(xué)學(xué)易中天幽默中見真理1、記得剛畢業(yè)不久的一天，女友給我發(fā)了一條短信：“我們還是分手吧！〞我還沒來得及傷心呢，女友又發(fā)來一條：“對不起，發(fā)錯了。〞這下可以徹底傷心了……

2、假設(shè)他看到面前的陰影，別怕，那是由于他的背后有陽光！

3、聽君一席話，省我十本書！

4、我們產(chǎn)生一點小分歧：她希望我把糞土變黃金，我希望她視黃金如糞土。

5、讀10年語文，不如聊半年QQ。

6、早晨懶床，遂從口袋里掏出6枚硬幣：假設(shè)拋出去六個都是正面，我就去上課！思躇良久，還是算了，別冒這個險了……

7、我花8萬買了個西周陶罐，昨兒到<鑒寶>欄目進展鑒定，專家嚴(yán)肅地說：“這哪是西周的？這是上周的！〞

8、問：他喜歡我哪一點？答：我喜歡他離我遠(yuǎn)一點！

9、跌倒了，爬起來再哭~~~

10、世界上難以自拔的，除了牙齒，還有愛情。

11、生，容易?；睿菀?。生活，不容易。

12、年輕的時候，我們經(jīng)常沖著鏡子做鬼臉；年老的時候，鏡子算是扯平了。

13、拍腦袋決策，拍胸脯保證，拍屁股走人。

14、我們走得太快，靈魂都跟不上了……

15、不要和地球人普通見識~~~

16、小時候我以為本人長大后可以挽救整個世界，等長大后才發(fā)現(xiàn)整個世界都挽救不了我…….17、有錢的都是大爺！但是欠錢不還的更是！

18、生前何必久睡，死后自會長眠……

19、時間是最好的教師，但遺憾的是——最后他把一切的學(xué)生都弄死了。

20、鉆石恒長遠(yuǎn)，一顆就破產(chǎn)！

21、調(diào)和校園里，騎自行車的也許是位博導(dǎo)，而開飛馳的那么能夠是個后勤……

22、是金子，總會花光的；是鏡子，總會反光的……

23、別和我談理想，戒了！

24、玫瑰他的，巧克力他的，鉆石他的。他，我的！

25、所謂驚喜就是他苦苦等候的兔子來了，后面跟著狼！

26、什么是幸福？幸福就是貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸！

27、別以為穿著臟衣服就可以做污點證人；別以為穿著木制拖鞋就是“木屐〞證人。

28、事業(yè)是國家的，榮譽是單位的，成果是指點的，工資是老婆的，財富是孩子的，錯誤是本人的。

29、假設(shè)有一天我變成流氓，請通知他人，我純真過……

30、他可以像豬一樣的生活，但他永遠(yuǎn)都不能像豬那樣高興！

31、假設(shè)幸福是浮云，假設(shè)苦楚似星辰。那我的生活真是萬里無云，漫天繁星……

32、孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。

33、女人終身喜歡兩朵花：一是有錢花，二是盡量花！

34、偶爾幽生活一默他會覺得很爽，但生活幽他一默就慘了……

35、某女大學(xué)生不當(dāng)尼姑的緣由是她四級沒過，庵里不收。

36、睡眠是一門藝術(shù)——誰也無法阻撓我追求藝術(shù)的腳步！.第十問：他能否在意過他的體態(tài)言語？.他的身領(lǐng)會說話!1、意味性體態(tài)言語——標(biāo)志性，替代性2、闡明性體態(tài)言語——伴隨性，情景性3、流露性體態(tài)言語——豐富性，延續(xù)性，獨立性，眼勢語〔親密凝視區(qū)〕4、順應(yīng)性體態(tài)語——教師的身體態(tài)勢，穩(wěn)定性，習(xí)慣性，背手，雙臂交叉，卡腰，5、教師的空間言語——空間會說話，界域?qū)W，個人空間猶如空氣泡——隨身攜帶，把本人安頓在適當(dāng)?shù)奈恢?，師生間人際間隔：親密區(qū)，個人區(qū)，社交區(qū)——<教師的體態(tài)言語>李振村.分享幾部經(jīng)典的關(guān)于教師的電影：<春風(fēng)化雨>〔<死亡詩社>〕1959年，威爾頓預(yù)備學(xué)院以它凝重的風(fēng)格遭到了當(dāng)時人們的尊崇。在那里，教育的方式是固定的，不僅單調(diào)而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發(fā)生了改動。John

Keating

反傳統(tǒng)的教育方法給學(xué)院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵學(xué)生站在課桌上，用一個嶄新的視角去察看周圍的世界；他向?qū)W生引見了許多有思想的詩歌；他所提倡的自在發(fā)散式的思想哲學(xué)在學(xué)生中引起了宏大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開場英勇地面對每一天，把握他們本人的人生。不幸也在這時發(fā)生了……John

Keating教師，他是整個人類教育中維持了熱情和夢想的教師。這樣的教師不會很多，由于歲月曾經(jīng)將絕大部分教師的熱情沖垮或者抵消了，但總有像基丁教師這樣的人，他讓學(xué)生和教師看到教育的另一條道路，他讓一切觀眾看到教育的希望。..<春風(fēng)化雨>片段賞析片段一：John

Keating展現(xiàn)另類的課堂教學(xué)〔10：00—15：58〕片段二：John

Keating展現(xiàn)大膽的教學(xué)方式〔39：41—42：55〕片段三：學(xué)生們用教師的方式送別教師〔1：55：10—2：00：02〕.<放牛班的春天>克萊門特是一個人才橫溢的音樂家，后來成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師。這所學(xué)校有一個外號叫“水池底部〞，由于這里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用本人的方法改善這種情況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決議用音樂的方法來翻開學(xué)生們封鎖的心靈。克萊門特開場教學(xué)生們?nèi)绾纬?，但事情進展得并不順利，最大的費事制造者就是皮埃爾。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格?？巳R門特最終把皮埃爾的音樂天賦開掘出來。..<放牛班的春天>片段賞析片段一：克萊門特教師初進課堂〔11：55—19：12〕片段二：合唱團使得孩子們不如正規(guī)〔48：20—50：55〕片段三：紙飛機寄托師生情〔1：23：20—1：28：40〕.<麻辣教師>〔<GTO>〕鬼塚英吉是一位代課教師。他遭到學(xué)校的教師和學(xué)生排斥，經(jīng)常差點便被開除，但每次他都能化險為夷，用他那獨特的教學(xué)方法，或以暴易暴，或故意放任，成為一個有特殊魅力的教師。

主演：反町隆史、田中麗奈、藤原紀(jì)香..忠告鉛筆的五句話.他未來能做很多大事，但他不能盲目自在，必需允許本人被一只手握住。.他經(jīng)常會感遭到刀削般的疼痛，但這些苦楚都是必需的，它會讓他更加精干。所以說，生長需求苦楚的磨練。.不要過于固執(zhí)，要成認(rèn)本人會犯錯誤并能安然接受他人的矯正。.不論他穿什么外衣，都要記?。核钪匾牟糠挚偸窃谧罾锩?所以修煉內(nèi)功非常重要！.不論遇到多少困難都不能放棄書寫，由于這是他的價值之所在。.胡蘿卜，雞蛋和咖啡豆.用火來燒三碗水。.在三個碗里，分別放入胡蘿卜、雞蛋和一些研磨成粉的咖啡豆。.為三個碗各加熱15分鐘。.胡蘿卜放進去的時候最硬，而如今在柔軟如泥。雞蛋內(nèi)部最初是柔軟的，如今那么鞏固瓷實。.但水浸透了它的顏色，于是滿室飄香?？Х确巯帕耍?來想想我們的生活吧。生活并不總是輕松的，生活也不總是愜意的，有時候，生活甚至?xí)浅＠щy。.我們努力任務(wù)，然而收獲甚微。我們遭遇波折，卻無人表示撫慰！我們的夢想無法實現(xiàn)，幸福與我們相距遙遠(yuǎn)。.如今想想碗中的水——沸騰的水就好似生活中的困難險阻。.我們可以像胡蘿卜那樣，沒有問題的時候，又硬又強。但是，遇到困難，我們很快變得又軟又弱。.我們疲憊已極，我們灰心沮喪，我們怨氣沖天，我們牢騷滿腹，我們放棄了努力。不要像胡蘿卜這樣！.我們也可以選擇像雞蛋一樣——踏上旅途時，我們的心靈溫順、敏感。旅途終了時，我們的心變得鞏固、無情。.我們厭倦任務(wù)，我們憎恨同事。我們的心