登飛來峰課件

《登飛來峰》1難點名稱：理解詩中蘊含的道理“站得高才能看得遠”的道理及“浮云”的寓意。

七年級-下冊-第五單元20目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入3

中國是詩的國度，在歷史的悠悠長河中，詩人們張目人間，寄情山水，人情物理，體察入微，或執(zhí)著，或灑脫，或沉郁，或飄逸，風(fēng)情萬種，千古流芳。

今天，我們一起學(xué)習(xí)古詩《登飛來峰》，隨著詩人的生花妙筆，走進他們的內(nèi)心世界。背景資料知識講解難點突破

本詩寫于作者30歲時，是作者在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里，途經(jīng)杭州時所作。這首詩是他初涉宦海之作。此時他年少氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷。知識講解難點突破反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。即浙江紹興城外的寶林山，唐宋時其上有應(yīng)天塔，故又俗稱“塔山”。古代傳說此山自瑯琊郡東武（今山東諸城）飛來。形容塔高。聽說。譯文：飛來峰上聳立著很高很高的塔，聽到雞叫時可以望見旭日東升。1.從寫作手法角度，談?wù)勀銓Α帮w來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”這兩句話的理解。第一句運用夸張的手法極言塔高，第二句以“見日升”，從側(cè)面襯托出古塔之高，直入云霄。這兩句都是寫塔高，為下文直抒胸臆蓄勢。精讀細研詩歌的前兩句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人的朝氣蓬勃、胸懷改革大志及其對前途的滿懷信心，奠定了全詩感情色彩的基調(diào)。①把抽象事理寓于具體形象中。探究意蘊暗喻奸佞的小人。因為。視線。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。最高處。精讀細研譯文：不怕浮云遮住了遠望的視線，只因為人已經(jīng)站在塔的最高層。2.聯(lián)系詩人的寫作背景及個人經(jīng)歷思考，《登飛來峰》這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么。探究意蘊這里是用典來直抒胸臆。“浮云”在古代詩歌中，往往用來借代奸邪小人。聯(lián)系到詩人后來向宋仁宗上萬言書，以及實行變法，與保守派的堅決斗爭等，這可說是個戰(zhàn)斗的宣言，表現(xiàn)出了作者變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏的精神。②運用典故，巧妙隱喻。探究意蘊“浮云遮望眼”一句用典。據(jù)考證，西漢人曾用浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前對賢臣進行誣陷，挑撥君臣關(guān)系，讓皇帝受到蒙蔽。如《新語·慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也?！碧瞥睦畎自凇兜墙鹆犋P凰臺》中也寫過：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。”意思是說，自己離開長安是由于皇帝聽信了小人的讒言。王安石把這一典故反其意而用，他說：因為我站得高，看得遠，所以我不怕浮云遮住我的視線。表現(xiàn)出詩人作為一個變革家的廣闊胸襟和昂揚精神。3.若就情境說，語序應(yīng)是“因為身在最高層，所以不畏浮云遮目”，但詩人卻倒過來，先說果，后說因，為什么？一因一果的倒置，突出了“自緣身在最高層”的重要性，可見詩人構(gòu)思的精深。精讀細研4.詩人善于把抽象的事理寓于具體的形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理？只有站得高、看得遠，才能不怕阻撓、不被眼前的困難嚇倒。精讀細研從這首詩中，我們可以看出王安石有怎樣的政治抱負？這首詩表達了王安石對保守勢力的蔑視，以及要進入最高統(tǒng)治層，為實現(xiàn)自己的理想而勇往直前、無所畏懼的進取精神。合作探究課堂練習(xí)1、這首詩處處寫景，又另有所指，如“浮云”既是實寫眼前景，又比喻__________________，指__________________現(xiàn)在一般用來比喻__________________。詩中的“最高層”，字面是指__________________，實則指__________________。2、“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達了作者__________________的思想感情，揭示了__________________的人生哲理。答案：奸佞的小人，當(dāng)時保守勢力。眼前的困難、障礙、挫折等。千尋塔的最高層政治上的最高決策層。答案：表達了詩人對保守勢力的蔑視，為實現(xiàn)自己的政治抱負不畏艱險、不屈服于舊勢力的勇往直前的堅定決心，自信向上的積極進取的人生態(tài)度。