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文檔簡介
1/1教師發(fā)言演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長,親愛的老師、同學(xué)們:大家好!
第一次在表彰會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,不免有些欣喜,又有些緊張。
常言道“學(xué)海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海,我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯(cuò),茫然無主的時(shí)候,但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟,以勤為槳,這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因此變得充實(shí)和快樂。
“沒有愛,就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的:一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的,但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的,但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)?!叭碎g春色本無價(jià),筆底耕耘總有情?!薄案蓪⑿难瘯r(shí)雨,潤出桃花片片紅?!边x擇了教師這一職業(yè),我們就選擇了辛苦,選擇了奉獻(xiàn),也許我們一生平凡,但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值,托起了祖國的希望。二、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體,有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),尊重愛護(hù)學(xué)生,只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽光,就能換來春色滿園。
一份耕耘,一份收獲。幾年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來,我們不斷追求進(jìn)步,被評為優(yōu)秀教師,我覺得我仍有不足,我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里,我們將更團(tuán)結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
最后,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任,成績上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!
2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好,我叫xxx,是青陽鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名特崗教師,今天我為能參加這個(gè)座談會(huì)而感到無比的榮幸,首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì),另外請?jiān)试S我代表青陽鄉(xiāng)30名特崗教師向在座的各位表示我誠摯的謝意,并祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福!說實(shí)話,此時(shí)此刻,我的內(nèi)心無比的激動(dòng),但更多的是膽怯,因?yàn)樯酵馇嗌綐峭鈽牵瑥?qiáng)中自有強(qiáng)中手,與各位相比,我可謂是班門弄斧,但我的內(nèi)心很篤定,因?yàn)樵谖覐慕痰膬赡曛校冶M管沒有干出驚天動(dòng)地的大事,也沒有取得出類拔萃的成績,但我無愧于心,我在自己平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)我人生的最大值,因此,我收獲了從未有過的成長幸福和職業(yè)快樂。
兩年來,我與同事和諧相處。在工作中,我虛心向老教師請教,主動(dòng)邀請老教師進(jìn)課堂聽我上課,為我把脈課堂教學(xué),幫助我查找教學(xué)中的問題,我的成長離不開老師們知無不言,言無不盡的教誨,我在充分領(lǐng)會(huì)他們的教育教學(xué)思想,吸取他們?yōu)槲姨岢龅膶氋F建議的同時(shí),也在反思自己的課堂教學(xué),這不僅很快的提升了我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,同時(shí)還增強(qiáng)了我校的教學(xué)研討的氛圍,增進(jìn)了我與同事之間的友誼。
兩年來,我與學(xué)生和諧相處。在工作中,我關(guān)愛學(xué)生,推行班級(jí)民主管理,真誠與學(xué)生交朋友,除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,在生活上更是給予他們無微不至的照顧,與學(xué)生建立了深厚的感情,有力地促進(jìn)了我校純正的班風(fēng)、濃郁的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)形成。
兩年來,我嚴(yán)于律已,詮釋著學(xué)高為師,身正為范的含義。我深刻地理解到教師擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的歷史重任,學(xué)生能不能成才?學(xué)生成什么樣的人才?教師對學(xué)生辛勤付出和潛移默化的影響至關(guān)重要。因此,在工作中,我嚴(yán)格要求自己,力求用自己的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生,用自己的人格魅力去影響學(xué)生,堅(jiān)持言傳身教,要求學(xué)生做到的,首先自己必須做到,孩子們在我的影響下,無論是良好品德的形成,還是教學(xué)成績提升都收到了很好的效果,也曾多次受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知:要想在教育工作中做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),我要走的路還很長,也還很艱辛。但我堅(jiān)信,有我無悔的選擇,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助,自己的努力,我的人生一定會(huì)因?yàn)槿咧v臺(tái)而絢麗多彩。
3
很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想。今天,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,我可以坦誠地對各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師??梢哉f這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在20__—20__年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?!安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評老師的活動(dòng),在開展活動(dòng)前,我就在想:對于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?!白哌M(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
4
小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師?!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己?!?/p>
甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
你們好!
我演講題目是:和諧暢想曲。
又是的季節(jié),剪出了一副色彩明快,頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫:校園里,棵棵柳樹綻露青蔥;鵝黃色雛菊,在草地上星星點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)搖曳。天空中,不時(shí)有白鷺飛過,象要印證古人的名作:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
在大自然和諧的景色里,西南財(cái)大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲。這首樂曲的創(chuàng)作者,正是財(cái)大廣大的師生員工們。教室里,老師們引經(jīng)據(jù)典,滔滔不絕;講臺(tái)下,同學(xué)們積極討論,氣氛熱烈;教室外,瑯瑯的讀書聲伴隨著朝陽升起,一張張年輕的面孔,寫滿了希望和夢想。
作為老師,我們希望自己是同學(xué)們成長途中的一根拐杖,當(dāng)你們不再需要我們的時(shí)候,是我們較快樂的時(shí)刻;
作為老師,我們希望自己能和同學(xué)們一起暢游知識(shí)的海洋,看到大家編織,采擷一個(gè)個(gè)夢想;
作為老師,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧,是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的較佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。在座的老師們,也曾經(jīng)是校園里的莘莘學(xué)子。昨天,是老師給了我們知識(shí)的雨露,是老師給了我們做人的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。今天,社會(huì)需要我們再把所學(xué)的知識(shí)傳播出去。德高為師,身正為范。除了知識(shí),我們也肩負(fù)著在思想道德上成為學(xué)生榜樣的責(zé)任。只有身先士卒,表里如一,做人做事追求進(jìn)步,我們才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們共同努力,和諧校園的樂章終將奏響。
6
結(jié)合當(dāng)前普遍開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),作為學(xué)校的一名教師,我們都要端正心態(tài),樹立干事不拒小,件件要干好的理念。這就需要我們要有服務(wù)意識(shí),服務(wù)一詞說來容易,做來難,如何高質(zhì)量的服務(wù)師生,這更是一個(gè)難題,接下來我結(jié)合工作實(shí)際談?wù)搸c(diǎn)我自己的觀點(diǎn)。如有不妥之處,望大家指正批評。
一、對于服務(wù)教師來說,我們可以簡單的理解為互相幫助、互相諒解和和睦相處以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等。因我身份僅是一名普通的教師這一點(diǎn)我將不再深入的談?wù)摚瑢⒄務(wù)撝攸c(diǎn)放在服務(wù)學(xué)生方面。
二、對于服務(wù)學(xué)生我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)
(一)、牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí)。
以學(xué)生利益為先,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解困。一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是自覺強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),時(shí)刻把學(xué)生掛在心上,認(rèn)真了解學(xué)生遇到的問題,在工作中把學(xué)生發(fā)展擺在第一位。問生之所需,解生之所困。例如,以積極的態(tài)度和意識(shí)做好各項(xiàng)以學(xué)生為中心的服務(wù)工作,積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,對問題生的必要跟蹤服務(wù)
(二)、工作中持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)和工作方式。
在教育教學(xué)工作中,一方面,積極主動(dòng)聯(lián)系家長,發(fā)現(xiàn)
問題,解決問題;另一方面,不斷創(chuàng)新服務(wù)方式,使聯(lián)系家長、服務(wù)學(xué)生的工作常態(tài)化、長效化。工作必須求實(shí),從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。工作開展必須是認(rèn)真了解,仔細(xì)思考之后的結(jié)果。同時(shí),工作中應(yīng)積極探索科學(xué)培養(yǎng)“德才兼?zhèn)涞氖中汀比瞬诺男滤悸?、新方法?/p>
(三)、大力提升為服務(wù)師生的能力。
服務(wù)能力的提升、工作方法的改進(jìn)離不開群眾路線的.指導(dǎo)。工作中要大力提升為學(xué)生服務(wù)的能力,關(guān)鍵在于加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,傾聽生之心聲,摸清不同學(xué)齡階段孩子的心里,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己的綜合服務(wù)能力。
《為學(xué)》里面講“天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者難矣?!倍椅腋鼒?jiān)信只要我們每個(gè)人用心去做事都能以高質(zhì)量的服務(wù)得到社會(huì)各界的認(rèn)同,從而讓燕子小學(xué)再創(chuàng)佳績。
20xx年6月11日
7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老教師結(jié)對子活動(dòng),共結(jié)一心,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來發(fā)言,內(nèi)心感到十分的不平靜,還清晰地記得我剛來咱們學(xué)校的時(shí)候以一個(gè)徒弟的身份站在這里發(fā)言的場景,好像轉(zhuǎn)眼的功夫,我就老成指導(dǎo)教師了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀啊!
老師們都知道,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,我們面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)方法,樹立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此,教師如何盡快增強(qiáng)適應(yīng)能力,提高自身素質(zhì)和水平,促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,越來越成為我們教師關(guān)注的話題。
作為一名年輕教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神,而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
近幾年我校的新老教師“結(jié)對子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。
作為一名教師,在我內(nèi)心里,我始終感到新老教師之間不僅僅是同事,是朋友,更是為一中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求,我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾:
一、在態(tài)度上我們會(huì)本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識(shí),把對教材的整合
情況,把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。
二、在原則上我們會(huì)本著誨人不倦的原則,傾囊相授。我們會(huì)毫無保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法,相互學(xué)習(xí),共同提高。
俗話講:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人?!鼻嗄杲處熞敫斓爻墒?、更迅速的成長,我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn):
一、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長避短。總結(jié)的過程就是一個(gè)自我提高的過程。通過總結(jié),認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),從而取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步、不斷完善。
三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽課、多思考、多改進(jìn),要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。
各位老師,新松恨不高千尺,老樹成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園。目前,學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期,學(xué)校發(fā)展需要人才,自身發(fā)展需要成才,我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),早日脫穎而出,嶄露頭角,成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,為一中的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻(xiàn)自己的力量。
但今天,這個(gè)剛剛過完教師節(jié)的日子里,我最想說的是,請所有老師們,保重自己。我們可以為了頭頂?shù)墓猸h(huán)不負(fù)良心,可以為了改變別人孩子的命運(yùn)盡心盡力,可以為了拯救和升華學(xué)生們的靈魂殫精竭慮,可以為了領(lǐng)導(dǎo)的囑托
家長的期許嘔心瀝血,也可以為了職稱升級(jí)等一點(diǎn)自尊焦頭爛額,但,只有你的健康是真正屬于你的,沒有了健康,再風(fēng)光的業(yè)績也會(huì)在歲月中消弭,所以,請所有老師們,珍重自己!
謝謝!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是新來的xx老師,我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!能成為xx中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀大家庭的一員,我覺得非常的榮幸與自豪,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)?,F(xiàn)在,請?jiān)试S我代表新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!
新的學(xué)期已經(jīng)開始,這對大家來說,都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。新的學(xué)期迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)。但是,我們不怕這些挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
新學(xué)期已經(jīng)開始,作為xx中學(xué)的新教師,我們?nèi)松男缕乱呀?jīng)打開!我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在,服從領(lǐng)導(dǎo),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,勤學(xué)多問,以誠心、細(xì)心、耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問、勤看的方法,來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。以教書育人為宗旨,為人師表為本分,追求卓越為根本,服務(wù)學(xué)生為使命,努力學(xué)習(xí),努力工作,為麓谷中學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
新學(xué)期已經(jīng)開始,在此我們衷心希望同學(xué)們在新的人生起跑線上認(rèn)真審視自己,確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息。作為老師,我們會(huì)關(guān)注你們的成長,指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí),我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣,會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們會(huì)顯得很嚴(yán)厲,這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”,那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘,我們要對你們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。xx中學(xué)這個(gè)美麗的校園,把我們的事業(yè)和你們的夢想緊緊連在一起,我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲?,甘作你們夢想騰飛的動(dòng)力。我們愿作你們攀登知識(shí)高峰的階梯,愿作你們競渡文明海洋的舟楫。努力吧,親愛的同學(xué)們,為自己的童年留一段無悔的記憶,在我們的xx中學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓一起我們攜手努力,創(chuàng)造出xx中學(xué)更加輝煌的成績!
謝謝大家!
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身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心。
師愛是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”
教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻?,所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,愛身邊的一草一木。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。”如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?
我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。
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尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃期望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永久是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了這天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來為祖國出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?!疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達(dá),日新月異。
教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師就應(yīng)是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅(jiān)不摧,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這個(gè)性的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們,像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請理解我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們:
大家好!
在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里,我們在此隆重集會(huì),舉行師徒結(jié)對儀式,我有幸作為徒弟代表發(fā)言,感到萬分激動(dòng)。在此,請?jiān)试S我代表所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在未來工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇敬的敬意。
首先,我想談一下跟師傅們學(xué)習(xí)的必要性。開學(xué)伊始,我為能加入無錫市玉祁高中這個(gè)大家庭感到無比得光榮和自豪。學(xué)校便宜可口的飯菜,干凈整潔的辦公室,前輩們溫暖貼心的話語,領(lǐng)導(dǎo)們諄諄友善的教誨,一切都是那么美好。但我們在享受這些美好的同時(shí),也必須時(shí)刻明白身上的責(zé)任和壓力。作為年輕教師的我們,有理想,有激情,有闖勁,但也有許多不足。比如:教學(xué)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,教學(xué)風(fēng)格有待形成,管理方法有待創(chuàng)新等等。所幸學(xué)校的師徒結(jié)對活動(dòng)讓各位骨干教師成為我們的師傅,讓我們能繼承各位前輩敬業(yè)樂業(yè)的精神,學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,領(lǐng)悟高超嫻熟的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們精湛的教學(xué)技能,鮮明的教學(xué)風(fēng)格,獨(dú)特的人格魅力,都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。可以說,每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫,也是為我們新教師指引航向的燈塔。
其次,知道學(xué)習(xí)很重要,知道該怎樣學(xué)習(xí)更重要。在教學(xué)前,我們新教師應(yīng)自主備課,在備課中善于發(fā)現(xiàn)問題,虛心向師傅們請教。在教學(xué)中,新教師應(yīng)積極主動(dòng)聽課,做筆記,不斷尋找差距,并想方設(shè)法彌補(bǔ)差距。在教學(xué)后,新教師需勤于反思,積極總結(jié)收獲與不足,完善備課筆記,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格??鬃釉唬翰粣u下問。因?yàn)椴欢乓獙W(xué),只有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步。對于我們新教師來說,多聽課,多備課,多參與磨課,多與師傅碰撞,及時(shí)與師傅和同仁們交流才是王道,才能避免一些問題的出現(xiàn),避免走一些不必要的彎路。
在這個(gè)拜師儀式上,我們沒有隆重的拜師禮來報(bào)答師傅們的栽培之恩,但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情,我們將秉承師傅們學(xué)而不倦的優(yōu)良學(xué)風(fēng),誨人不倦的高尚師德,在三尺講臺(tái)上,獻(xiàn)上我們的青春,讓它在教師隊(duì)伍里熠熠閃光,獻(xiàn)上自己的靈魂,讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶得更加純潔。獻(xiàn)上自己的忠誠,讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌械阶院溃?/p>
最后我僅代表各位新教師們,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩們身體健康,工作順利,也祝各位師徒合作愉快,祝玉祁高中的教育事業(yè)前程似錦。謝謝大家!
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尊敬的各位家長:
大家晚上好!你們能抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),我真是非常感謝,可見你們對孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。各位家長朋友們這么有心,我真是感到非常欣慰。
家長會(huì)并不是聽我在做報(bào)告,我只不過是向在座的各位家長朋友們匯報(bào)孩子從開學(xué)到現(xiàn)在在校的情況,以便于我們老師與家長,學(xué)校和家庭都能更好地教育孩子,我們的目的就只有一個(gè),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了這個(gè)目標(biāo),我們才走到一塊兒來。
這學(xué)期,為了讓孩子們愛讀書,多讀書,讀好書,我讓每個(gè)孩子捐一本到兩本的書,在班里輪流著閱讀,目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,應(yīng)該說,這個(gè)方法不錯(cuò),好多學(xué)生都喜歡,但是我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不好的現(xiàn)象:不少學(xué)生喜歡看一些垃圾書。什么是垃圾書呢?就是一種小小的漫畫書之類的,里面的內(nèi)容沒有意義,這類書日本版的較多,很多內(nèi)容是不健康的,所以請各位家長多關(guān)注一下自己的孩子,自己的孩子愛讀書是好事,但千萬不要看對自己不利的書。另外,我讓學(xué)生每一個(gè)周讀10篇作文,并把一篇優(yōu)秀的作文背下來,每周寫1篇周記。這樣做一方面也鍛煉孩子說話、寫話能力,并讓家長在日記本上簽名。這樣做主要的是家、校能起配合作用,共同督促孩子的學(xué)習(xí)。有些家長做得很好,每個(gè)星期下面都有家長的簽名,而有些家長,可能由于工作忙或者還沒有引起重視,連簽個(gè)名也懶了。有一些家長平時(shí)不關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí),往往是到了考試時(shí),孩子考得不好了,才想起跟老師這樣說:“老師呀,我的小孩怎么越學(xué)越落后了?”你們有沒有想過,平時(shí)你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了沒有?有沒有做到一個(gè)禮拜最少有兩次打開自己孩子的作業(yè)?有一些家長們有這樣錯(cuò)誤的想法:孩子學(xué)習(xí)的事情是老師的事情,跟自己沒有關(guān)。當(dāng)然這是個(gè)別現(xiàn)象,我也不是批評這些家長,而是希望家長們要糾正這樣錯(cuò)誤的想法。有些家長會(huì)說:“老師呀,現(xiàn)在小孩子的作業(yè)挺深的,我想教他,可是我也不懂呀!”這些情況是有的,家長不懂一點(diǎn)都不奇怪。我們當(dāng)老師的,每天看教案,在教學(xué)的過程中也有不懂的,何況是家長呢?在學(xué)習(xí)上你沒有做到具體的指導(dǎo),那你可以在和孩子談心中去了解他呀。四年級(jí)的學(xué)生,基本上都是在10歲左右這個(gè)年齡。我們應(yīng)該如何去關(guān)愛我們的孩子呢?平日里爸爸、媽媽們很忙,而這個(gè)時(shí)期的孩子正是要定型的時(shí)期,我們除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,還要關(guān)心他的思想動(dòng)態(tài)!我不知各位家長朋友們悉心關(guān)心孩子嗎?你們是否每天利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間過問孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況?哪怕是利用飯前或飯后的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解也好。你們可以這樣問:“你最喜歡哪位老師?為什么?”“在學(xué)校里,你和誰最要好?”“今天在學(xué)校里,你最高興的事是什么?”類似這樣的話。我覺得這么做,一可以了解孩子在校的情況,二可以促進(jìn)孩子與大人之間的感情交流,增加孩子與父母的親情,三可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。但是,我不知道在座的各位家長是否有這樣常與自己的孩子交流?
俗話說,一分耕耘,一分收獲。孩子成績好不好,家長和老師都有責(zé)任。我們這個(gè)四(2)班,學(xué)生人數(shù)是73個(gè)。老師要面對的是73個(gè)孩子,要教育的是73個(gè)孩子,73個(gè)不同個(gè)性的孩子,在一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)中,我們語、數(shù)兩位老師每人也只能占兩、三節(jié)課,或更多些,老師與孩子的交流也旨在于課堂上,孩子的表現(xiàn)如何也只體現(xiàn)在課堂與作業(yè)上,而家庭的作業(yè)是在于復(fù)習(xí)鞏固,這就應(yīng)該由家長朋友們來關(guān)心關(guān)心了,老師是無法伸手涉及每個(gè)孩子在家中的表現(xiàn)了,那只能通過孩子簡單的只言片語來互相了解,促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)了。我也只能第二天檢查孩子的作業(yè)、背誦,去發(fā)現(xiàn)孩子有沒有及時(shí)完成作業(yè),但在背誦這項(xiàng)積累知識(shí)的作業(yè)中,孩子們完成得不是很好,當(dāng)晚的背誦往往第二天背不熟,或不會(huì)背!我也曾經(jīng)讓學(xué)生讓家長在會(huì)背的課文上簽個(gè)名,目的是想讓家長在家里督促孩子讀書背書。因?yàn)閮H靠一兩個(gè)早讀的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們好!
很高興作為做后一個(gè)發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì),讓我以一個(gè)新的身份(北師大附小教導(dǎo)主任)來和大家交流。那么,談到“名校辦分?!?,我想發(fā)自內(nèi)心地說一句:咱們區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的具有高瞻遠(yuǎn)矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠(yuǎn)見卓識(shí)。在這里我不是拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁,我這人不愛拍馬屁;也不是因?yàn)槲椰F(xiàn)在在北師大附小了我才這么說,即使我今天不在北師大附小,我們也能夠看到兩個(gè)北小分校的發(fā)展,名校工程確實(shí)為大興引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的資源,帶動(dòng)了大興區(qū)教育的發(fā)展。
北師大附小不是名校辦的分校,但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式,這一舉措得到了北師大領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),他們幾次表示:接觸過很多區(qū)縣,感覺大興區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的非常重視教育、有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神和魄力。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。
談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點(diǎn),我覺得主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
第一:干部教師隊(duì)伍面臨工作激情的新起點(diǎn)。
對于新建校來說,無疑干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍都是新組建的。大家都來自不同的學(xué)校、不同的環(huán)境、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊(duì)伍來說,幾個(gè)人都面臨新的起點(diǎn)。比如甄校長,以前雖然是大興一小的校長,但是接管一所新建校還是首次;就我和趙主任、姜主任來說,雖然都是業(yè)務(wù)上的尖子,但是做基層學(xué)校的教學(xué)管理工作是首次,沒有經(jīng)驗(yàn),所以我們都在新起點(diǎn)上,面臨新的挑戰(zhàn),但是同時(shí)我們也充滿了激情,我們有動(dòng)力!再拿教師隊(duì)伍來說,我校的教師都是來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師,我想她們能夠來到這個(gè)學(xué)校,肯定是有著自己的夢想和更高的發(fā)展愿望,希望自己在新的單位干得更好!從心理學(xué)的角度上看,人到了一個(gè)新的工作環(huán)境自然會(huì)產(chǎn)生一種新的激情(除非她不愿意來到這里)。那么這份激情也必然會(huì)成為他們工作的動(dòng)力。而作為新建校的領(lǐng)導(dǎo),我們必須善于抓住這一點(diǎn),充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情!讓她們干勁十足的投入工作,讓他們這份激情持久地保持下去!
第二:學(xué)校藍(lán)圖繪畫的新起點(diǎn)。
新建校,雖然新,但是也很空。比如我們學(xué)校,我們6月2日第一次去的時(shí)候,整幢樓四壁陡空,除了灰塵,什么都沒有。這雖然會(huì)給我們帶來巨大的工作量,卻也是一種優(yōu)勢,因?yàn)槲覀円矊⒚媾R校園建設(shè)的新起點(diǎn)。我們可以根據(jù)我們學(xué)科教師教學(xué)的需要和設(shè)想向教委申請教學(xué)設(shè)施裝備、我們可以根據(jù)校長的辦學(xué)思想、學(xué)校的發(fā)展理念自主地勾畫學(xué)校文化建設(shè)的藍(lán)圖,使文化創(chuàng)設(shè)為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),體現(xiàn)學(xué)校處處是教育的觀念。新學(xué)校,就像是一張擺在我們面前的空白畫卷,我們可以充分發(fā)揮這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體智慧,共同勾畫這幅畫!
到目前為止,我們的硬件設(shè)施已經(jīng)在保證一年級(jí)課程的前提下配備完畢,可以說都是目前最先進(jìn)設(shè)備,這是新建校的優(yōu)勢。我們的校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了第一期的初建。整個(gè)環(huán)境受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評!
第三:教育教學(xué)發(fā)展的新起點(diǎn)。
以百年名校為依托、以資深名校長為引領(lǐng),學(xué)校的教育教學(xué)必將面臨發(fā)展的新起點(diǎn)!我們有兩方面的資源優(yōu)勢:
第一方面,我們是北京師范大學(xué)的附屬小學(xué)。我們無疑將有更多的機(jī)會(huì)得到北師大教育教學(xué)專家的親臨指導(dǎo)。在這方面,北師大是與區(qū)教委、師大附小有約定的;北師大將對附小的整體規(guī)劃、文化建設(shè)、干部教師的培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)的指導(dǎo)、課題研究實(shí)驗(yàn)、學(xué)校評估等方面進(jìn)行指導(dǎo)。那么我們就要能夠充分利用這一強(qiáng)大優(yōu)勢資源,為教育教學(xué)發(fā)展搭建平臺(tái)。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為,區(qū)教委為學(xué)校投資,其實(shí)就是投資于大興的教育,所以我們愿意讓更多地學(xué)校受益。我們已經(jīng)做到了,暑假的幾次專家培訓(xùn),我們都在學(xué)校博客上發(fā)了公告,邀請了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學(xué)校一起共享你們的教育資源,共同促進(jìn)大興的教育發(fā)展。
第二方面,我們學(xué)校有知名的資深校長項(xiàng)紅擔(dān)任校長、法人。項(xiàng)紅校長曾經(jīng)在史家工作近三十年,擔(dān)任教學(xué)副校長十幾年,后擔(dān)任史家分校的校長。語文學(xué)科特級(jí)教師、“全國優(yōu)秀教師”,在東城區(qū)“名師、名校長工程”中,分別任第一期項(xiàng)紅語文工作室和第二、三期項(xiàng)紅校長工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會(huì)更快地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。而且項(xiàng)校長夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺(tái),雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校,但是通過項(xiàng)校長,我們也享受到了這兩所名校的資源。目前,一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學(xué)習(xí),項(xiàng)校長也帶我們?nèi)グ菰L史家、史分的德育教育專家和教學(xué)管理專家。項(xiàng)校長熟悉的學(xué)科專家資源也帶到我們學(xué)校來指導(dǎo)教師。這些都為學(xué)校、教師的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
我們雖然具有諸多的優(yōu)勢,處于發(fā)展的新起點(diǎn),但是同時(shí)我們也面臨著巨大的壓力,剛才翡翠城小學(xué)的金主任說他們面臨壓力,其實(shí)我們面對更大的壓力。這種壓力來自于周圍名校,就仿佛是三座大山一樣,由南向北分別是北京小學(xué)清澄分校、翡翠城分校,現(xiàn)在于我們只有一墻之隔的民辦貴族幼兒園也招收一年級(jí)學(xué)生了。這些無疑都是對我們的壓力,畢竟這三所學(xué)校都有強(qiáng)大的發(fā)展優(yōu)勢,很多是我們不能比的,我們只能付出更大的努力!我們還將面臨區(qū)教委、北師大和來自社會(huì)、家長對品牌學(xué)校的高期望的壓力
但是,我們不能被壓力壓到!我們也沒有被壓到!可以很欣慰地向大家匯報(bào):北師大附小全體干部教師已經(jīng)承載著厚望與壓力成功地邁出了第一步!我們的揭牌儀式、開學(xué)典禮取得了圓滿成功、我們開學(xué)幾天的教育教學(xué)順利地步入正軌。在此我們感謝給于我們大力支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們!請相信,北師大附小一定會(huì)把壓力轉(zhuǎn)變成前進(jìn)的動(dòng)力!我們堅(jiān)信:在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持下、在小教科、小教研的指導(dǎo)下、在各家專家的關(guān)愛下、在兄弟校的交流合作下,我們一定會(huì)對得起北師大附屬小學(xué)這塊品牌!
謝謝大家!
14
彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻
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