六年級(jí)主題班會(huì)導(dǎo)學(xué)案-保護(hù)環(huán)境 從我做起 全國(guó)通用

六年級(jí)主題班會(huì)導(dǎo)學(xué)案-保護(hù)環(huán)境從我做起全國(guó)通用一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解環(huán)境保護(hù)的概念和重要性；看到環(huán)境污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類的危害；培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，掌握實(shí)際行動(dòng)。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.什么是環(huán)境保護(hù)？環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生命和健康，維持生態(tài)平衡和減緩全球氣候變化的行為。人類的生活發(fā)展和生產(chǎn)活動(dòng)不可避免地會(huì)對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，所以環(huán)境保護(hù)也包括減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞，優(yōu)化資源利用等方面。2.環(huán)境污染的危害2.1空氣污染呼吸系統(tǒng)疾病：煙塵、二氧化硫、氮氧化物等空氣污染物對(duì)呼吸系統(tǒng)有強(qiáng)烈的刺激和損傷，同時(shí)容易引起哮喘、支氣管炎、肺癌等身體疾病。全球氣候變化：空氣污染物也是氣候變化的重要因素之一，例如溫室氣體（二氧化碳等）會(huì)引起氣候變化，導(dǎo)致不同的氣候影響植物和動(dòng)物群落的生存狀態(tài)。2.2水污染給水系統(tǒng)：水源受到污染后如果不進(jìn)行凈化，那么將帶來(lái)嚴(yán)重的健康危害，例如，引起肝、腎、神經(jīng)系統(tǒng)、造成去勢(shì)、早戀、生殖器官畸形等不同的疾病。生態(tài)系統(tǒng)：水是生態(tài)系統(tǒng)中最為基礎(chǔ)和重要的介質(zhì)之一，一旦水體遭受嚴(yán)重的污染則會(huì)直接導(dǎo)致一系列的生態(tài)災(zāi)害，癱瘓生態(tài)系統(tǒng)，破壞生態(tài)平衡。2.3垃圾污染土壤污染：垃圾在露天堆放的情況下如果不及時(shí)處理將會(huì)污染土壤，嚴(yán)重的甚至可能導(dǎo)致土壤無(wú)法修復(fù)，對(duì)地下水的污染也很嚴(yán)重，會(huì)給農(nóng)作物帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。給人體帶來(lái)威脅：塑料袋等垃圾的不斷增加改變了整個(gè)生存環(huán)境，使得這些垃圾路徑被各種動(dòng)物分散，這種垃圾傾斜的問(wèn)題對(duì)人類和其他生物體來(lái)說(shuō)都是個(gè)很大的威脅。3.從小事做起，每個(gè)人都可以參與環(huán)境保護(hù)3.1垃圾分類每個(gè)小家庭都可以制定垃圾分類的計(jì)劃，廚余垃圾、可回收的和不可回收的垃圾應(yīng)該分開(kāi)收集并處理。垃圾分類的結(jié)果是有效利用各種被分離的物質(zhì)，特別是可回收材料，避免白色污染，提高資源利用效率。3.2節(jié)約用水、用電每個(gè)家庭都應(yīng)該適度用水，開(kāi)水龍頭時(shí)最好會(huì)節(jié)約幾秒鐘，養(yǎng)成自動(dòng)關(guān)閉水龍頭的好習(xí)慣。在用電方面，及時(shí)關(guān)閉電器可以避免浪費(fèi)很多電，推廣綠色電源技術(shù)。3.3種樹(shù)造林每年都有一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行種樹(shù)造林，更好的擴(kuò)大綠化覆蓋面積并且加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)。種植樹(shù)木也是很好的一種方法，可以提高空氣質(zhì)量，凈化空氣，還可以促進(jìn)地表水的循環(huán)利用。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程1.環(huán)境保護(hù)的課前話題討論在老師使用導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中，首先可以通過(guò)口述和小組討論來(lái)了解學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)理解程度和相關(guān)認(rèn)知層次，讓學(xué)生們自己思考環(huán)境保護(hù)對(duì)于自己的重要性和影響。2.具體的案例學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在環(huán)保課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以通過(guò)展示具體垃圾污染事故等相關(guān)內(nèi)容讓學(xué)生了解真實(shí)的案例，讓學(xué)生明白垃圾污染和其他環(huán)境污染對(duì)健康和教育的影響，觸發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)，并鼓勵(lì)他們積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。3.以榜樣為標(biāo)志，以學(xué)生為主體，積極推進(jìn)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)老師可以通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)的方式，如參加校內(nèi)的環(huán)保志愿行動(dòng)、每周的小組討論、參觀環(huán)保專家等。另外，還可以通過(guò)為學(xué)生提供環(huán)保實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的時(shí)間和精力，參與垃圾分類、植樹(shù)造林等種植活動(dòng)等，可以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)并加深對(duì)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。四、導(dǎo)學(xué)延伸為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境和推廣可持續(xù)發(fā)展，我們從我做起。如果要增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和態(tài)度，需要有一些相關(guān)的支持措施：倡導(dǎo)全員參與：不能以單一的方式推進(jìn)環(huán)保教育，需要提出更廣泛的人類環(huán)境保護(hù)理念，積極宣傳和推廣環(huán)保意識(shí)和知識(shí)。聯(lián)接家庭和學(xué)校：一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)不僅可以在學(xué)校進(jìn)行，也可以由家庭和組織機(jī)構(gòu)開(kāi)展，提出環(huán)保向家庭延伸的建議。改善教育內(nèi)容和教師培訓(xùn)：教師在向?qū)W生傳遞環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，也需要掌握更強(qiáng)大的環(huán)保知識(shí)，這里建議教師參加培訓(xùn)或考慮使用相關(guān)的教學(xué)材料或根據(jù)情況開(kāi)展