大班美工室活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)大班美工?室活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)范?文活動(dòng)?目標(biāo)1?.用繪畫(huà)?表現(xiàn)自己?與老人的?情感聯(lián)系?，進(jìn)一步?產(chǎn)生關(guān)心?、幫助老?人的意愿?。2.?向老人贈(zèng)?送自己的?作品，體?驗(yàn)愛(ài)心交?流的快樂(lè)?。3.?培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作?的能力，?并能根據(jù)?所觀察到?得現(xiàn)象大?膽地在同?伴之間交?流。4?.讓幼兒?體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能?力。5?.培養(yǎng)幼?兒的技巧?和藝術(shù)氣?質(zhì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備?油畫(huà)棒、?白紙。?活動(dòng)過(guò)程?一、說(shuō)?一說(shuō)。?家里有老?人嗎?你?是怎么稱?呼他們的??你在?家?guī)椭?人做事情?嗎?你做?過(guò)哪些讓?老人特別?開(kāi)心的事??老人?們忙碌了?一輩子，?現(xiàn)在年紀(jì)?大了，需?要我們主?動(dòng)去幫助?他們，關(guān)?心他們。?比如幫爺?爺拿報(bào)紙?拿老花鏡?，或是向?他們主動(dòng)?問(wèn)好，親?親他們，?聽(tīng)他們說(shuō)?說(shuō)以前的?故事……?雖然都是?些小事，?但老人們?肯定會(huì)很?開(kāi)心，很?滿足的。?二、畫(huà)?一畫(huà)。?送身邊的?老人一幅?畫(huà)：左邊?是我，右?邊是老人?，中間連?著一條愛(ài)?心彩虹，?每種顏色?都代表一?個(gè)心愿。?幼兒作?畫(huà)，要求?畫(huà)出人的?不同特征?以及彩虹?的七彩序?列。三?、送一送?。啟發(fā)?幼兒說(shuō)說(shuō)?：準(zhǔn)備把?這張畫(huà)送?給誰(shuí)。?幼兒將“?愛(ài)心彩虹?”畫(huà)帶回?家，在爸?爸媽媽的?幫助下，?把自己對(duì)?老人的心?愿記錄在?每一條“?彩虹”上?，最后將?畫(huà)送給家?里的老人?或年老的?親戚。?大班美工?室活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)1、?引導(dǎo)幼兒?觀察樹(shù)葉?。能述說(shuō)?樹(shù)葉的顏?色、形狀?、大小等?特征。?2、掌握?樹(shù)葉貼畫(huà)?的基本方?法。3?、培養(yǎng)幼?兒的欣賞?能力。?4、激發(fā)?幼兒喜歡?畫(huà)、愿意?的畫(huà)的活?動(dòng)興趣。?教學(xué)難?點(diǎn)1.?培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手能?力。2?.能夠完?成樹(shù)葉貼?畫(huà)作品。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?發(fā)動(dòng)幼兒?家長(zhǎng)與其?幼兒利用?秋游、爬?山、散步?等活動(dòng)，?采集和撿?拾各種大?小不一，?形狀和顏?色各異的?樹(shù)葉若干?。老師把?收集到的?樹(shù)葉進(jìn)行?壓平、晾?干處理后?，分成四?類(lèi)(制作?金魚(yú)類(lèi)、?制作葡萄?類(lèi)、制作?鴨子類(lèi)、?制作孔雀?開(kāi)屏類(lèi))?樹(shù)葉材料?。2、?秋天落葉?飄落圖一?張，樹(shù)葉?貼畫(huà)成品?圖兩張。?3、白?紙、剪刀?、乳膠各?4;幾種?彩色卡紙?若干。?活動(dòng)過(guò)程?一、談?話引入?老師：小?朋友，大?家知道現(xiàn)?在是什么?季節(jié)嗎??(秋季)?出示秋?天落葉飄?落圖，讓?幼兒觀察?落葉的情?景，感受?秋天的獨(dú)?特風(fēng)景。?老師：?葉子寶寶?紛紛地離?開(kāi)了媽媽?，它們隨?著秋風(fēng)飄?落下來(lái)。?一群群孩?子把這些?可愛(ài)的樹(shù)?葉撿起來(lái)?，帶回了?家。你們?知道把葉?子寶寶帶?回家能做?什么嗎??(幼兒由?發(fā)言、表?述)二?、欣賞樹(shù)?葉貼畫(huà)作?品老師?：老師跟?小朋友們?一樣，非?常喜歡秋?天的葉子?寶寶，因?此就把它?們收集起?來(lái)，根據(jù)?葉子的形?狀和顏色?，加上一?些修剪工?作之后，?把它擺一?擺，拼一?拼，貼一?貼，貼成?美麗有趣?的圖畫(huà)。?你們想看?嗎?出?示樹(shù)葉貼?畫(huà)作品(?金魚(yú)帖畫(huà)?和葡萄帖?畫(huà))問(wèn)?：我們來(lái)?看看，葉?子變成了?什么?(?金魚(yú)和葡?萄)這?樣用樹(shù)葉?貼出來(lái)的?畫(huà)叫做樹(shù)?葉貼畫(huà)，?你們想不?想也用樹(shù)?葉貼畫(huà)呢??(想)?三、認(rèn)?識(shí)幾種常?見(jiàn)的樹(shù)葉?。出示?楓葉。請(qǐng)?幼兒觀察?它的特征?。問(wèn)：?小朋友，?這是什么?葉子?(?楓樹(shù)葉)?老師：?楓樹(shù)葉是?怎么樣的??誰(shuí)來(lái)說(shuō)?說(shuō)?引?導(dǎo)幼兒說(shuō)?出楓葉有?紅的，有?黃的，像?鴨子的小?腳丫一樣?可愛(ài)。?出示柳葉?。請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)它的?特征。?問(wèn)：小朋?友，這是?什么葉子??(柳葉?)老師?：柳葉又?是怎么樣?的呢??引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出柳葉?有綠色的?，也有黃?色的，細(xì)?細(xì)的薄薄?的真好看?。用上?述同樣的?方法讓幼?兒了解大?葉榕樹(shù)葉?、小葉榕?樹(shù)葉、葡?萄葉等外?形特征。?老師小?結(jié)：這些?葉子寶寶?都是小朋?友和爸爸?媽媽所收?集到的，?經(jīng)過(guò)處理?后，我們?可以把葉?子貼成一?幅幅有趣?的畫(huà)來(lái)。?小朋友們?能做到嗎??四、?分組制作?樹(shù)葉貼畫(huà)?。1、?老師演示?小鴨子的?制作過(guò)程?：用黃色?大葉榕樹(shù)?葉做鴨子?身子，葉?梗做鴨子?的長(zhǎng)腿，?紅色楓葉?做鴨子的?小腳丫，?小葉榕樹(shù)?葉做鴨子?的頭部，?剪些彩色?卡紙做眼?睛，這樣?一幅生動(dòng)?的樹(shù)葉貼?畫(huà)就做成?了。2?、將幼兒?分成四個(gè)?小組，_?___個(gè)?小朋友為?一組。每?組小朋友?根據(jù)老師?給的樹(shù)葉?材料來(lái)共?同完成四?種不同的?貼畫(huà)作品?(金魚(yú)貼?畫(huà)、葡萄?貼畫(huà)、鴨?子貼畫(huà)、?孔雀開(kāi)屏?帖畫(huà))。?老師巡視?指導(dǎo)。?五、總結(jié)?今天，?小朋友通?過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?完成了樹(shù)?葉貼畫(huà)作?品，你們?覺(jué)得漂亮?嗎?其實(shí)?，美就在?身邊。生?活中有許?許多多像?樹(shù)葉一樣?的自然材?料，如布?頭，瓜子?，蛋殼等?，只要我?們能像今?天這樣多?觀察、多?動(dòng)腦、多?動(dòng)手，將?它們拼一?拼，剪一?剪，貼一?貼就一定?能做出美?妙有趣的?東西來(lái)。?大班美?工室活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)?范文（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?正面人物?的畫(huà)法，?復(fù)習(xí)背面?人物的畫(huà)?法。2?、合理安?排畫(huà)面，?體現(xiàn)游戲?的快樂(lè)場(chǎng)?景。3?、培養(yǎng)幼?兒的觀察?、操作、?表達(dá)能力?，提高幼?兒的審美?情趣及創(chuàng)?新意識(shí)。?4、讓?幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造?的能力。?5、鼓?勵(lì)幼兒與?同伴合作?繪畫(huà)，體?驗(yàn)合作繪?畫(huà)的樂(lè)趣??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、油畫(huà)?棒、畫(huà)紙?2、教?師范畫(huà)?活動(dòng)過(guò)程?：一、?出示手工?剪紙手拉?手做游戲?的作品。?1、出?示手工作?品，沒(méi)有?完善好作?品教師?：你們瞧?，鐘老師?今天帶來(lái)?了什么??你們還記?得嗎?(?小朋友手?拉手做游?戲)我們?來(lái)仔細(xì)看?看這些小?朋友是怎?么樣手拉?手做游戲?的?(引?導(dǎo)幼兒觀?察手拉手?做游戲的?人物動(dòng)態(tài)?)2、?示范裝扮?拉拉手做?游戲的作?品教師?：你覺(jué)得?這手工作?品漂亮嗎??我們可?以把它打?扮的更漂?亮!我們?一起來(lái)試?試，看看?怎么裝飾?起來(lái)更漂?亮!(教?師用油畫(huà)?棒在黑板?上示范，?把手工作?品添上表?情，頭發(fā)?。學(xué)習(xí)畫(huà)?人物的表?情)教?師小結(jié)：?這件作品?，手拉手?做游戲看?起來(lái)真漂?亮，添上?表情，裝?飾好后更?漂亮了，?我們畫(huà)畫(huà)?的時(shí)候也?可以像打?扮這些作?品一樣，?用不同的?方法裝扮?漂亮。?二、教師?出示范畫(huà)?，教幼兒?如何畫(huà)人?物動(dòng)態(tài)?教師：老?師這里也?帶了一幅?畫(huà)，畫(huà)的?是小朋友?手拉手做?游戲的故?事。教?師：我們?一起來(lái)看?看怎樣畫(huà)?出來(lái)的呢??(教師?引導(dǎo)孩子?仔細(xì)觀察?畫(huà)面中的?人物動(dòng)態(tài)?，并示范?畫(huà)出來(lái))?教師：?我們一起?來(lái)看看這?些人物是?如何畫(huà)出?來(lái)的。?(教師示?范人物的?正面畫(huà)法?和反面畫(huà)?法)教?師小結(jié)：?看了拉拉?手做游戲?畫(huà)面，小?朋友們平?時(shí)也會(huì)和?小伙伴一?起做游戲?，你們開(kāi)?心嗎。?教師：今?天我們也?來(lái)畫(huà)一畫(huà)?，把我們?拉手做游?戲時(shí)的情?景畫(huà)出來(lái)?，畫(huà)畫(huà)的?主題叫做?“拉拉手?做游戲”?。三、?發(fā)放繪畫(huà)?材料，畫(huà)?紙、油畫(huà)?棒。1?、教師:?小朋友們?畫(huà)之前我?們要先想?一想我們?平時(shí)和小?伙伴們做?游戲的情?景，然后?再開(kāi)始畫(huà)?。2、?教師巡回?指導(dǎo)，提?醒幼兒注?意顏色搭?配，和畫(huà)?面布置，?引導(dǎo)幼兒?豐富畫(huà)面?。教師?：我們畫(huà)?畫(huà)的時(shí)候?，可以把?畫(huà)面裝扮?的更漂亮?，把你畫(huà)?的故事添?上場(chǎng)景，?這樣你的?畫(huà)面就會(huì)?更漂亮了?。3、?教師對(duì)畫(huà)?的好的一?些畫(huà)進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)，指?出優(yōu)點(diǎn)和?不足之處?，讓幼兒?更有喜歡?畫(huà)畫(huà)!?4、請(qǐng)畫(huà)?的好小朋?友把畫(huà)貼?在外面的?墻上。?5、活動(dòng)?結(jié)束，整?理桌面。?大班美?工室活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)?范文（四?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、嘗試?用橘皮、?紙等材料?制作花朵?，發(fā)展剪?、撕、貼?等手工技?能。2?、能發(fā)現(xiàn)?不同花朵?的特征，?發(fā)展比較?性觀察的?能力。?3、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手?操作的能?力，并能?根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)?象大膽地?在同伴之?間交流。?4、培?養(yǎng)幼兒的?觀察、操?作、表達(dá)?能力，提?高幼兒的?審美情趣?及創(chuàng)新意?識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、活?動(dòng)室提前?擺放菊花?、一串紅?、雞冠花?供幼兒欣?賞。2?、橘皮、?毛線、皺?紋紙、卡?紙，剪刀?，膠棒，?已經(jīng)畫(huà)好?枝葉的畫(huà)?紙等。?3、教師?事先做好?的一幅花?朵。活?動(dòng)過(guò)程：?1、觀?察菊花、?一串紅、?雞冠花等?秋季開(kāi)放?的花。?(1)請(qǐng)?幼兒仔細(xì)?觀察活動(dòng)?室里擺放?的菊花、?一串紅、?雞冠花，?說(shuō)說(shuō)它們?的顏色與?形狀有什?么不同之?處。(?2)引導(dǎo)?幼兒再次?觀察并分?辨三種花?的主要特?征，正確?說(shuō)出三種?花的名稱?，像雞冠?的是雞冠?花，像糖?葫蘆一串?串紅紅的?是一串紅?，有很多?花瓣并且?花瓣卷卷?的像人的?卷發(fā)的是?菊花。?(3)引?導(dǎo)幼兒說(shuō)?出自己最?喜歡的花?的名稱，?并說(shuō)說(shuō)為?什么喜歡??2、?引發(fā)幼兒?制作花朵?的興趣，?了解做花?的基本材?料和方法?。(1?)教師出?示事先做?好的花朵?引起幼兒?的興趣，?并請(qǐng)幼兒?觀察教師?做好的花?朵，說(shuō)一?說(shuō)是用什?么材料做?的，請(qǐng)幼?兒猜想教?師的制作?方法。?(2)請(qǐng)?幼兒說(shuō)一?說(shuō)還可以?用什么材?料制作花?朵。(?3)教師?出示各種?材料(橘?皮、皺紋?紙、毛線?、卡紙等?)，和幼?兒共同討?論這些材?料可以做?什么，如?何制作等?。如皺紋?紙可以做?花的莖和?葉子，可?以用撕、?剪、扭、?畫(huà)等方法?改變皺紋?紙。毛線?做成各種?花朵，主?要采用粘?貼和纏繞?等方法。?3、教?師示范用?橘皮制作?菊花。?(1)將?