中職課件07.勞動(dòng)教育第七章

第七章創(chuàng)造性地勞動(dòng)《勞動(dòng)教育》（第二版）目錄測(cè)測(cè)自我本章目標(biāo)現(xiàn)象討論提升認(rèn)識(shí)關(guān)鍵詞總結(jié)聯(lián)系實(shí)際此刻行動(dòng)測(cè)測(cè)自我1.你是否認(rèn)同勞動(dòng)只需要埋頭苦干的觀點(diǎn)？2.你是否會(huì)嘗試使用非常規(guī)的思路或方法解決勞動(dòng)中遇到的問(wèn)題？3.你是否有運(yùn)用創(chuàng)意完成任務(wù)或作品的經(jīng)歷？4.你是否知道重復(fù)勞動(dòng)與創(chuàng)造性勞動(dòng)的區(qū)別？5.你是否知道創(chuàng)造性勞動(dòng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的價(jià)值？6.你是否知道創(chuàng)新能力是大國(guó)工匠的重要品質(zhì)？7.你是否知道創(chuàng)造性勞動(dòng)的特點(diǎn)？8.你是否知道普通勞動(dòng)中也會(huì)包含非凡的創(chuàng)造行為？9.你是否知道如何科學(xué)地開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)？10.你是否能舉出專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)造性勞動(dòng)案例？現(xiàn)象討論一一份針對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告顯示，高職學(xué)生對(duì)于自己的創(chuàng)新能力不自信，被調(diào)查者中，43.75％的人選擇“能力較弱”，33.14%的人選擇“說(shuō)不清”，12.65％的人選擇“很弱”，選擇“很強(qiáng)”的人僅占3.68％。但同時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，職業(yè)學(xué)校學(xué)生中不乏技術(shù)能手和創(chuàng)新達(dá)人，獲得技術(shù)發(fā)明專(zhuān)利的職校學(xué)生也屢見(jiàn)不鮮。一份針對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告現(xiàn)象討論二時(shí)速350千米，從上海到北京只需4小時(shí)18分。“復(fù)興號(hào)”高鐵的提速，讓中國(guó)高鐵再次成為世界最快速的列車(chē)，中國(guó)也成為全球高鐵商業(yè)運(yùn)營(yíng)速度最快的國(guó)家。從“和諧號(hào)”到“復(fù)興號(hào)”，中國(guó)高鐵駛?cè)肓送耆灾髦R(shí)產(chǎn)權(quán)的時(shí)代，“復(fù)興號(hào)”中中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)占了84%，整體設(shè)計(jì)、車(chē)體、轉(zhuǎn)向架、牽引、制動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)等關(guān)鍵技術(shù)均為我國(guó)自主研發(fā)，具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！爸袊?guó)標(biāo)準(zhǔn)”成為世界高鐵的“新名片”。不會(huì)做家務(wù)現(xiàn)象討論三黨的十八屆五中全會(huì)提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，以新理念引領(lǐng)發(fā)展。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，我國(guó)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)創(chuàng)新的政策，在利好政策和不斷增加的經(jīng)費(fèi)投入的持續(xù)推動(dòng)下，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有量大幅增長(zhǎng)，已經(jīng)成為名副其實(shí)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)大國(guó)。與知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有量多不相匹配的是，專(zhuān)利產(chǎn)業(yè)化率低。專(zhuān)利反映技術(shù)進(jìn)步的情況和技術(shù)創(chuàng)新能力水平，專(zhuān)利產(chǎn)業(yè)化則是技術(shù)創(chuàng)新的根本目的，“專(zhuān)利沉睡”現(xiàn)象已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。本章目標(biāo)能理解創(chuàng)造是人類(lèi)勞動(dòng)的重要特征，樹(shù)立運(yùn)用科學(xué)方法在勞動(dòng)中主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)造的意識(shí)。提升認(rèn)識(shí)創(chuàng)造是人類(lèi)勞動(dòng)的本質(zhì)特征創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造性勞動(dòng)的觸發(fā)器三科學(xué)地開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)四創(chuàng)造性勞動(dòng)無(wú)處不在二一一、創(chuàng)造是人類(lèi)勞動(dòng)的本質(zhì)特征1創(chuàng)造性勞動(dòng)的內(nèi)涵與特征創(chuàng)造性勞動(dòng)：在創(chuàng)造性思維的支配下，具有科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的勞動(dòng)者，通過(guò)創(chuàng)造發(fā)明來(lái)改變?nèi)祟?lèi)與自然的物質(zhì)交換過(guò)程，打破生產(chǎn)要素組合的均衡態(tài)，形成新的勞動(dòng)要素組合和新的勞動(dòng)程序，使人類(lèi)勞動(dòng)在前所未有的程序上進(jìn)行，從而加速人類(lèi)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富創(chuàng)造的生產(chǎn)活動(dòng)。創(chuàng)造性勞動(dòng)特征新穎性?xún)r(jià)值性風(fēng)險(xiǎn)性一、創(chuàng)造是人類(lèi)勞動(dòng)的本質(zhì)特征2創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值1創(chuàng)造性勞動(dòng)是人類(lèi)進(jìn)化的決定因素2創(chuàng)造性勞動(dòng)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?創(chuàng)造性勞動(dòng)是人類(lèi)進(jìn)化的決定因素3創(chuàng)造性勞動(dòng)是個(gè)體發(fā)展的本質(zhì)追求二、創(chuàng)造性勞動(dòng)無(wú)處不在1日常生活中的創(chuàng)造性勞動(dòng)生活是創(chuàng)造之源。每個(gè)人在日常生活勞動(dòng)中都會(huì)或多或少地、自覺(jué)不自覺(jué)地進(jìn)行某種創(chuàng)造活動(dòng)。日常生活中的創(chuàng)造性勞動(dòng)最常見(jiàn)的表現(xiàn)是生活“小竅門(mén)”或者“小妙招”，它們能高效解決日常生活中遇到的不便或煩惱，讓日常生活更方便、更便捷、更科學(xué)。各式各樣的收納容器小活動(dòng)：日常生活“小妙招”擂臺(tái)賽。將同學(xué)們分為兩組，一組為“甲方”，提出日常生活中的“麻煩”“不便”；另一組為“乙方”，針對(duì)“甲方”提出的難題，提出解決方案。二、創(chuàng)造性勞動(dòng)無(wú)處不在2生產(chǎn)服務(wù)中的創(chuàng)造性勞動(dòng)生產(chǎn)服務(wù)勞動(dòng)中的創(chuàng)造通常是指采用新方法、新材料、新技術(shù)生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)，以達(dá)到保證質(zhì)量、降低成本、保護(hù)環(huán)境、提高生產(chǎn)效率的目的。智能制造車(chē)間智能酒店系統(tǒng)小活動(dòng)：請(qǐng)結(jié)合你的專(zhuān)業(yè)列舉創(chuàng)造性勞動(dòng)的具體案例。二、創(chuàng)造性勞動(dòng)無(wú)處不在3創(chuàng)造性勞動(dòng)體現(xiàn)對(duì)“卓越創(chuàng)新”的精神追求黨的十九大報(bào)告中提出“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”。新時(shí)代“工匠精神”的基本內(nèi)涵，主要包括愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神和追求卓越的創(chuàng)新精神四個(gè)方面。小活動(dòng)：請(qǐng)觀看中央電視臺(tái)《大國(guó)工匠》紀(jì)錄片第三集“大巧破難”，選擇一位大國(guó)工匠的故事，談?wù)勊侨绾伍_(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)的。三、創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造性勞動(dòng)的觸發(fā)器1創(chuàng)造性思維的特征

獨(dú)創(chuàng)性

新穎性

綜合性創(chuàng)造性思維好奇興趣創(chuàng)造性勞動(dòng)三、創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造性勞動(dòng)的觸發(fā)器2創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)形式和方法表現(xiàn)形式：多向思維、側(cè)向思維、逆向思維、聯(lián)想思維、形象思維、縱向思維、求異思維等。想象是創(chuàng)造性思維的內(nèi)核，是對(duì)頭腦中已有表象進(jìn)行加工、排列、組合從而建立起新表象的心理過(guò)程，具有形象組合性、時(shí)空跨越性和高度自由性的特點(diǎn)。想象有意想象無(wú)意想象聯(lián)想法靈感法小活動(dòng)：完成本章末“此刻行動(dòng)”中的第1項(xiàng)“提出創(chuàng)造性勞動(dòng)的創(chuàng)意”。四、科學(xué)地開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)1創(chuàng)造性勞動(dòng)的過(guò)程英國(guó)心理學(xué)家沃勒斯提出“創(chuàng)新四階段”理論，將創(chuàng)新分為4個(gè)階段：準(zhǔn)備期、醞釀期、明朗期和驗(yàn)證期。借鑒其思路，我們也可以將創(chuàng)造性勞動(dòng)劃分為以下4個(gè)階段：思考探索形成方案實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問(wèn)題提出小活動(dòng)：完成本章末“此刻行動(dòng)”2“創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐”。四、科學(xué)地開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)2創(chuàng)造性勞動(dòng)的方法與策略轉(zhuǎn)化改造移植組合聯(lián)系實(shí)際為改進(jìn)我國(guó)港口貨物裝卸技術(shù)，包起帆歷經(jīng)數(shù)年研究成功發(fā)明出“雙索門(mén)機(jī)抓斗”。然而包起帆并未止步于此，他根據(jù)圓珠筆芯“一伸一縮”的運(yùn)動(dòng)原理，將雙索優(yōu)化為單索，并先后發(fā)明了6種不同類(lèi)型的木材抓斗；根據(jù)民間玩具“紙模老鼠”的啟發(fā)，發(fā)明了“滑塊式單索多瓣生鐵抓斗”，填補(bǔ)了生鐵裝卸工具的空白……三十多年來(lái)，包起帆與同事們共同完成了130多項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目，被譽(yù)為“抓斗大王”。本章關(guān)鍵詞總結(jié)創(chuàng)造性勞動(dòng)新穎性?xún)r(jià)值性風(fēng)險(xiǎn)性生產(chǎn)服務(wù)勞動(dòng)中的創(chuàng)造工匠精神創(chuàng)造性思維創(chuàng)新四階段聯(lián)想