2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣生物高二第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣生物高二第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是A.體液免疫 B.自身免疫 C.細(xì)胞免疫 D.非特異性免疫2．某生物小組利用圖甲裝置在光合作用最適溫度下培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖乙所示，以下說法錯(cuò)誤的是（）A.若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，光合作用的光反應(yīng)減弱，暗反應(yīng)也減弱B.曲線中t1~t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度在t1時(shí)最高、t4時(shí)最低C.t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將增多D.若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)氧氣的量比t0時(shí)增加了128mg，則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg3．下列關(guān)于人體體液的敘述正確的是（）A.人體體液是指由細(xì)胞外液構(gòu)成的細(xì)胞生存的液體環(huán)境B.淚液、尿液和消化液均不屬于體液C.飲水過多，會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高D.葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中4．碳達(dá)峰是指某一個(gè)時(shí)刻，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落。碳中和是指通過某些手段來抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對“零排放”。下列不屬于“某些手段”的是（）A.燃燒秸稈 B.垃圾分類處理 C.植樹造林 D.使用風(fēng)能5．下圖為小麥葉肉細(xì)胞光合作用部分過程示意圖（圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a~e表示物質(zhì)）。下列敘述正確的是（）A.甲表示類囊體薄膜，含有葉綠素和藻藍(lán)素B.乙表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是細(xì)胞呼吸的主要場所C.突然降低光照強(qiáng)度，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中b、d的含量都將下降D.細(xì)胞消耗c的量和釋放e的量相等時(shí)，細(xì)胞光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度6．DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同種生物DNA分子的差異。當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時(shí)，互補(bǔ)的堿基序列就會(huì)結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)；在沒有補(bǔ)堿基序列的部位，仍然是兩條單鏈（如右圖）。下列敘述錯(cuò)誤的是A.雜合雙鏈區(qū)存在A和T、G和C配對的現(xiàn)象B.DNA分子雜交游離區(qū)的形成是因?yàn)樵搮^(qū)域堿基的種類不同C.形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說明兩種生物的親緣關(guān)系越近D.若把甲中a2和b1兩條單鏈結(jié)合在一起，也會(huì)出現(xiàn)乙中游離單鏈和雜合雙鏈現(xiàn)象二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2020年，新型冠狀病毒導(dǎo)致的肺炎在世界各地肆虐，請回答下列相關(guān)問題：（1）上圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫中的_____免疫過程。（2）戴口罩有利于減少病毒感染風(fēng)險(xiǎn)，_____是人體免疫系統(tǒng)的第一道防線，該道防線屬于_____免疫，其特點(diǎn)是_____。（3）圖中c是_____細(xì)胞，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____。圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有_____。（填圖中字母）（4）當(dāng)病毒侵入宿主細(xì)胞后，需依靠_____免疫作用，在此過程中_____細(xì)胞和宿主細(xì)胞密切接觸，誘導(dǎo)宿主細(xì)胞裂解并釋放出病原體。（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是_____（用圖中數(shù)字表示），因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。8．（10分）回答關(guān)于數(shù)學(xué)模型的問題（1）建立數(shù)學(xué)模型，首先要觀察研究對象，________________，提出________________，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)腳_______________，對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型，最后通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和觀察等，對模型進(jìn)行________________。（2）作為數(shù)學(xué)模型，曲線圖與數(shù)學(xué)公式比較，具有的優(yōu)點(diǎn)是________________。（3）種群增長的“J”型曲線的模型假設(shè)為：________________條件充裕、________________適宜、沒有________________等條件下（理想條件），種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍。（4）在________________下，一定空間中所能維持的種群_______________稱為環(huán)境容納量。9．（10分）下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于____，產(chǎn)生冷覺的A是____。（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的____調(diào)節(jié)。（3）與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是____。（4）人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經(jīng)興奮性更高的主要原因是___________________相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_____________。10．（10分）細(xì)胞毒性T細(xì)胞參與的免疫過程如下圖。（1）填寫方框中相應(yīng)的免疫細(xì)胞名稱。①____________②______________③___________④_____________（2）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)，意義是______________________________。11．（15分）如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為______。（2）圖2中的1表示______，形成它與______（細(xì)胞器）有關(guān)。（3）圖2中興奮傳遞的方向是______的，其原因是______。（4）若圖1表示一縮手反射的反射弧，圖3中的Y來自感受器，X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受針刺刺激后，手指未縮回。其原因是：Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜應(yīng)具有______（選填“興奮”、“抑制”）作用，而X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有______（選填“興奮”、“抑制”）作用。這一過程說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受______的控制。（5）直接刺激圖1中傳出神經(jīng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)，該反應(yīng)是不是反射？______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】人體免疫分為非特異性免疫和特異性免疫：非特異性免疫（先天免疫）包括：第一道防線：皮膚、粘膜等；第二道防線：體液中殺菌物質(zhì)（溶菌酶）、吞噬細(xì)胞；特異性免疫（獲得性免疫）是指第三道防線：體液免疫和細(xì)胞免疫，在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞?！驹斀狻矿w液免疫是將細(xì)胞外液中的抗原消滅，A錯(cuò)誤；自身免疫是免疫功能過強(qiáng)引起的疾病，B錯(cuò)誤；抗原一旦侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，體液中的抗體就不能與這些抗原直接發(fā)生特異性結(jié)合了，人體就要通過細(xì)胞免疫，借助效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使抗原釋放出來，再通過體液免疫將抗原清除，C正確；非特異性免疫包括第一道防線和第二道防線，侵入細(xì)胞的病毒啟動(dòng)的是第三道防線中的細(xì)胞免疫，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】解答本題需掌握：真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率。①表觀光合速率和真正光合速率表觀光合速率常用O2釋放量、CO2吸收量、有機(jī)物積累量等來表示。真正光合速率常用光合作用產(chǎn)生O2量、CO2固定量、有機(jī)物的產(chǎn)生量來表示。②測定方法a、呼吸速率：將植物置于黑暗中，測定實(shí)驗(yàn)容器中CO2增加量、O2減少量或有機(jī)物減少量。b、凈光合速率：將植物置于光下，測定實(shí)驗(yàn)容器中O2增加量、CO2減少量或有機(jī)物增加量?！驹斀狻緼、鎂是合成葉綠素的必需元素，所以用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少，光反應(yīng)因色素分子吸收的光能減少而減弱，產(chǎn)生的[H]和ATP減少，暗反應(yīng)也隨之減弱，A正確；B、圖2縱坐標(biāo)為O2釋放速率，代表凈光合速率，而凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率。在t1～t2時(shí)段，O2釋放速率小于零，說明實(shí)際光合速率小于呼吸速率，玻璃罩內(nèi)CO2濃度不斷升高，在t2時(shí)刻達(dá)到最高點(diǎn)；在t2～t4時(shí)段，O2釋放速率大于零，說明實(shí)際光合速率大于呼吸速率，玻璃罩內(nèi)CO2濃度不斷降低，在t4時(shí)刻達(dá)到最低點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、t4時(shí)補(bǔ)充CO2，導(dǎo)致暗反應(yīng)階段中的CO2固定過程加快，C3生成速率加快，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將增多，C正確；D、若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量比t0時(shí)增加了128mg，依據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式（1C6H12O6-6O2）將其換算為葡萄糖的積累量，則有128×180÷（6×32）=120mg，D正確。故選B。3、B【解析】體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等。【詳解】A、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、凡是與外界相通的腔性器官內(nèi)的液體都不屬于體液，淚液、尿液和消化液，B正確；C、飲水過多，會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓降低，C錯(cuò)誤；D、葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤；故選B。【點(diǎn)睛】本題解題重點(diǎn)是對內(nèi)環(huán)境概念和體液概念的理解，并能夠分析內(nèi)環(huán)境的成分和其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。4、A【解析】碳中和的措施：全面禁用氟氯碳化物、保護(hù)森林的對策方案、植樹造林、汽車燃料的改善、改善能源使用效率、對化石燃料的限制、開發(fā)替代能源、節(jié)約資源、垃圾分類處理?！驹斀狻緼、燃燒秸稈會(huì)增加二氧化碳的排放，不屬于“某些手段”，A符合題意；B、垃圾分類處理可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放，屬于“某些手段”，B不符合題意；C、植樹造林可以消耗二氧化碳，屬于“某些手段”，C不符合題意；D、使用風(fēng)能可以減少二氧化碳的排放，屬于“某些手段”，D不符合題意。故選A。5、C【解析】分析題圖可知，甲為葉綠體的類囊體薄膜，是光反應(yīng)的場所；乙為葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場所；a為H2O，b、d為[H]和ATP，c為CO2，e為O2?！驹斀狻緼、甲是光反應(yīng)的場所，表示類囊體薄膜，含有葉綠素和類胡羅卜素，A錯(cuò)誤；B、乙為葉綠體基質(zhì)，是光合作用暗反應(yīng)的場所，B錯(cuò)誤；C、突然降低光照強(qiáng)度，光反應(yīng)減弱，生成的[H]和ATP減少，而暗反應(yīng)消耗的[H]和ATP不變，故短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中b、d的含量都將下降，C正確；D、c為CO2，e為O2，光合作用過程中細(xì)胞消耗c的量和釋放e的量相等，此時(shí)不能說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同種生物DNA分子的差異。當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時(shí)，互補(bǔ)的堿基序列就會(huì)結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)；在沒有互補(bǔ)的堿基序列的部位，仍然是兩條游離的單鏈。形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說明這兩種生物的親緣關(guān)系越近。【詳解】A、當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時(shí)，互補(bǔ)的堿基序列就會(huì)結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)，堿基A與堿基T配對，堿基G與堿基C配對，A正確；B、DNA雜交游離區(qū)的形成，是因?yàn)閷?yīng)的堿基不互補(bǔ)造成的，而不是因?yàn)閴A基的種類不同造成的，該區(qū)域的堿基種類一般相同，B錯(cuò)誤；C、形成的雜合雙鏈區(qū)的部位越多，DNA堿基序列的一致性越高，說明在生物進(jìn)化過程中，DNA堿基序列發(fā)生的變化越小，親緣關(guān)系越近，C正確；D、a1與a2互補(bǔ)，b1與b2互補(bǔ)，據(jù)圖乙可知，在雜合雙鏈區(qū)，a1與b2對應(yīng)的堿基互補(bǔ)，在游離單鏈區(qū)a1與b2對應(yīng)的堿基不互補(bǔ)，則a2和b1同樣會(huì)出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）體液（2）①.皮膚、黏膜②.非特異性③.生來就有，不針對某一類特定的病原體（3）①.B②.細(xì)胞因子③.b、c、d（4）①.細(xì)胞②.細(xì)胞毒性T（5）⑥⑧⑨【解析】圖中a是吞噬細(xì)胞，b是輔助性T細(xì)胞，c是B細(xì)胞，d是記憶細(xì)胞，e是漿細(xì)胞?！拘?詳解】圖中漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，所以所示為體液免疫的過程?！拘?詳解】皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，該道防線屬于非特異性免疫，非特異性免疫的特點(diǎn)是人人生來就有，也不針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用?！拘?詳解】c是B，③過程中是輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖和分化。能特異性識別抗原的細(xì)胞有b輔助性T細(xì)胞、cB細(xì)胞、d記憶細(xì)胞。【小問4詳解】當(dāng)病毒侵入宿主細(xì)胞后，需依靠細(xì)胞免疫，細(xì)胞毒性T細(xì)胞和靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解?！拘?詳解】預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，主要依賴記憶細(xì)胞發(fā)揮二次免疫作用，抗原直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞快速增殖分化形成漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，所以是⑥⑧⑨?！军c(diǎn)睛】本題以新型冠狀病毒的材料為載體，考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，并運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。8、（1）①.提出問題②.合理的假設(shè)③.數(shù)學(xué)形式④.檢驗(yàn)或修正（2）能更直觀地反映事物的性質(zhì)（3）①.食物和空間②.氣候③.敵害（4）①.環(huán)境條件不受破情況（或答一定環(huán)境條件）②.最大數(shù)量【解析】數(shù)學(xué)模型指的是用來描述系統(tǒng)或它的性質(zhì)和本質(zhì)的一系列數(shù)學(xué)形式。它將現(xiàn)實(shí)問題歸結(jié)為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，并在此基礎(chǔ)上利用數(shù)學(xué)的概念、方法和理論進(jìn)行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來刻畫實(shí)際問題，并為解決現(xiàn)實(shí)問題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導(dǎo)。【小問1詳解】建立數(shù)學(xué)模型，首先要觀察研究對象，然后提出問題，根據(jù)問題提出合理的解釋問題的假設(shè)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式，對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型，最后通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和觀察等，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正，最后得出正確的模型?！拘?詳解】作為數(shù)學(xué)模型，曲線圖與數(shù)學(xué)公式比較，曲線圖能更直觀地反映事物的性質(zhì)?！拘?詳解】種群增長的“J”型曲線的模型假設(shè)為食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下（理想條件），種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍，據(jù)此得出的種群數(shù)量的表達(dá)式為Nt=N0λt?！拘?詳解】環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。【點(diǎn)睛】熟知模型構(gòu)建的流程和相關(guān)的原理是解答本題的關(guān)鍵，掌握數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的一般思路是解答本題的另一關(guān)鍵。環(huán)境容納量的概念是本題的考查點(diǎn)之一。9、(1).下丘腦(2).大腦皮層(3).反饋(4).胰島素(5).甲狀腺激素含量較高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性(6).汗液分泌較少【解析】由圖可知：A表示大腦皮層，B表示垂體，C表示胰島A細(xì)胞，D表示肝臟。①表示促甲狀腺激素釋放激素、②表示促甲狀腺激素、③甲狀腺激素、④胰高血糖素?！驹斀狻浚?）體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦；大腦皮層是所有感覺的產(chǎn)生部位，故產(chǎn)生冷覺的器官A是大腦皮層。（2）垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，B是垂體，當(dāng)甲狀腺激素含量增多，激素③（甲狀腺激素）反過來作用（抑制）垂體（靶細(xì)胞）活動(dòng)，體現(xiàn)了激素的（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。（3）激素④是胰高血糖素，可以升高血糖，而胰島素能降低血糖，二者具有拮抗作用，故與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗激素是胰島素。（4）人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，且該激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經(jīng)興奮性更高；相同飲水量的情況下，冬天由于汗液分泌較少，故尿液比夏天的有所增加?！军c(diǎn)睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷10、（1）①.①輔助性T細(xì)胞②.②記憶T細(xì)胞③.③靶細(xì)胞④.④巨噬細(xì)胞##吞噬細(xì)胞（2）避免正常細(xì)胞被裂解（避免免疫系統(tǒng)攻擊正常細(xì)胞）【解析】細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別這一變化信號，之后開始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！拘?詳解】分析圖示可知，①能分泌細(xì)胞因子，因此為輔助性T細(xì)胞；細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化形成有活性的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和②記憶T細(xì)胞；被激活的細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，使③靶細(xì)胞裂解死亡，被釋放到內(nèi)環(huán)境中的抗原可與抗體結(jié)合，形成的細(xì)胞沉淀可被④吞噬細(xì)胞吞噬處理?！拘?詳解】由圖示可知，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對方