2024屆山西省太原市七年級數學第一學期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆山西省太原市七年級數學第一學期期末聯(lián)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．如圖是一個小正方體展開圖，把展開圖折疊成小正方體后，有“志”字一面的相對面上的字是（）A．事 B．竟 C．成 D．者2．一個多邊形從一個頂點出發(fā)引出7條對角線，那么這個多邊形對角線的總數是()A．70 B．35 C．45 D．503．使得關于的分式方程的解為非負數的的取值范圍是（）A．且 B．且 C．且 D．且4．﹣2的絕對值是（）A．2 B． C． D．5．已知與是同類項，則的值是（）A． B． C．16 D．40396．對于多項式3m2﹣4m﹣2，下列說法正確的是（）A．它是關于m的二次二項式B．它的一次項系數是4C．它的常數項是﹣2D．它的二次項是37．相反數等于它本身的數是（）A．-1 B．0 C．1 D．0和18．已知線段AB=8cm，在直線AB上畫線BC，使BC=，則線段AC等于（）A．12cm B．4cm C．12cm或4cm D．8cm或12cm9．小明從家里騎自行車到學校，每小時騎15km，可早到10分鐘，每小時騎12km就會遲到5分鐘．問他家到學校的路程是多少km？設他家到學校的路程是xkm，則據題意列出的方程是（）A． B．C． D．10．在下列調查中，適宜采用普查的是（）A．中央電視臺《開學第一課》的收視率 B．某城市6月份人均網上購物次數C．了解全國中學生的視力情況 D．即將發(fā)射的氣象衛(wèi)星的零部件質量二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．如圖，給出下列結論：①；②；③；④．其中正確的有_______(填寫答案序號)．12．一個角的余角為50°，則這個角的補角等于_____．13．一張長方形的紙對折，如圖所示可得到一條折痕（圖中虛線），繼續(xù)對折，對折時每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對折2次后，可以得3條折痕，那么對折5次可以得到_____條折痕．14．在9點至10點之間的某時刻，鐘表的時針與分針構成的夾角是110°，則這時刻是9點__________分．15．點C在直線AB上，AC=8cm，CB=6cm，點M、N分別是AC、BC的中點．則線段MN的長為_______________.16．由若干個相同的小立方體搭成的幾何體三視圖如圖所示，則搭成這個幾何體的小立方體的個數是_____．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）課堂上，李老師把要化簡求值的整式寫完后，讓小明同學任意給出一組a、b的值，老師自己說答案，當小明說完：“a=38，b=﹣32”后，李老師不假思索，立刻就說出答案“3”．同學們覺得不可思議，但李老師說：“這個答案準確無誤”，你相信嗎？請你通過計算說出其中的道理．18．（8分）一個幾何體由若干個大小相同的小立方塊搭成，從上面看這個幾何體的形狀如圖所示．其中小正方形中的數字表示在該位置小立方塊的個數，請你畫出從正面和從左面看到的這個幾何體的形狀圖．19．（8分）如圖，時鐘是我們常見的生活必需品，其中蘊含著許多數學知識.（1）我們知道，分針和時針轉動一周都是度，分針轉動一周是分鐘，時針轉動一周有12小時，等于720分鐘；所以，分針每分鐘轉動度，時針每分鐘轉動度.（2）從5:00到5:30，分針與時針各轉動了多少度？（3）請你用方程知識解釋：從1:00開始，在1:00到2:00之間，是否存在某個時刻，時針與分針在同一條直線上？若不存在，說明理由；若存在，求出從1:00開始經過多長時間，時針與分針在同一條直線上.20．（8分）是線段上任一點，，兩點分別從同時向點運動，且點的運動速度為，點的運動速度為，運動的時間為.（1）若，①運動后，求的長；②當在線段上運動時，試說明；（2）如果時，，試探索的值.21．（8分）解方程：（1）（2）如圖，在3×3的方格內，若圖中各行、各列和各對角線上的三個數之和都相等，求a，b的值．3ba54-2a122．（10分）如圖，以直線上一點為端點作射線，使，將一個直角三角形的直角頂點放在點處(注：)如圖①，若直角三角板的一邊放在射線上，則．如圖②，將直角三角板繞點逆時針方向轉動到某個位置，若恰好平分，求的度數；如圖③，將直角三角板繞點轉動，如果始終在的內部，試猜想與有怎樣的數量關系？并說明理由．23．（10分）已知方程是關于的一元一次方程，求的值及方程的解24．（12分）如圖，平面上有四個點A，B，C，D，根據下列語句畫圖：（1）畫直線AB，CD交于E點；（2）作射線BC．并射線上截取CF=CB；（3）連接線段AD，并將其反向延長．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、A【分析】根據正方體相對兩個面上的字解題．【題目詳解】有“志”字一面的相對面上的字是：事，故選：A．【題目點撥】本題考查正方體相對兩個面上的字，是重要考點，難度較易，掌握相關知識是解題關鍵．2、B【題目詳解】試題分析：根據從一個頂點出發(fā)共引7條對角線可得：多邊形的邊數為10，則對角線的總條數=考點：多邊形的對角線條數3、D【分析】方程兩邊同時乘以，解得，根據解為非負性、、即可求出的取值范圍．【題目詳解】∵解為非負數∴且∴∵，∴∴且故答案為：D．【題目點撥】本題考查了分式方程的問題，掌握解分式方程的方法是解題的關鍵．4、A【解題分析】分析：根據數軸上某個數與原點的距離叫做這個數的絕對值的定義，在數軸上，點﹣2到原點的距離是2，所以﹣2的絕對值是2，故選A．5、C【分析】根據同類項定義：所含字母相同，并且相同字母的指數也相同，這樣的項叫做同類項可得n＋7＝2m＋3，變形可得2m?n＝4，再算平方即可．【題目詳解】由題意得：n＋7＝2m＋3，則2m?n＝4，∴（2m?n）2＝42＝16，故選：C．【題目點撥】此題主要考查了同類項，關鍵是掌握同類項定義．6、C【分析】根據幾個單項式的和叫做多項式，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字母的項叫做常數項．多項式中次數最高的項的次數叫做多項式的次數可得答案．【題目詳解】解：A、它是關于m的二次三項式，故原題說法錯誤；B、它的一次項系數是﹣4，故原題說法錯誤；C、它的常數項是﹣2，故原題說法正確；D、它的二次項是3m2，故原題說法錯誤；故選：C．【題目點撥】本題考查多項式，關鍵是掌握多項式的相關定義．7、B【分析】根據相反數的定義可知，相反數等于它本身的數只能是1．【題目詳解】根據相反數的定義可知，相反數等于它本身的數只能是1．故選B．【題目點撥】本題考查了相反數的意義，一個數的相反數就是在這個數前面添上“-”號．一個正數的相反數是負數，一個負數的相反數是正數，1的相反數是1．8、C【分析】分兩種情形：①當點C在線段AB上時，②當點C在線段AB的延長線上時，再根據線段的和差即可得出答案【題目詳解】解：∵BC=，AB=8cm，∴BC=4cm①當點C在線段AB上時，如圖1，

∵AC=AB-BC，

又∵AB=8cm，BC=4cm，

∴AC=8-4=4cm；

②當點C在線段AB的延長線上時，如圖2，

∵AC=AB+BC，

又∵AB=8cm，BC=4cm，

∴AC=8+4=12cm．

綜上可得：AC=4cm或12cm．

故選：C．【題目點撥】本題考查的是兩點間的距離，在畫圖類問題中，正確畫圖很重要，本題滲透了分類討論的思想，體現了思維的嚴密性，在今后解決類似的問題時，要防止漏解．9、A【分析】設他家到學校的路程是xkm，將時間單位轉化成小時，然后根據題意列方程即可.【題目詳解】設他家到學校的路程是xkm，∵10分鐘＝小時，5分鐘＝小時，∴＝﹣．故選：A．【題目點撥】此題考查的是一元一次方程的應用，掌握實際問題中的等量關系是解決此題的關鍵.10、D【分析】根據普查的概念進行判斷即可．【題目詳解】A：中央電視臺《開學第一課》的收視率，應采取抽抽樣調查的形式，故錯誤；B：某城市6月份人均網上購物次數，人數比較多不宜普查，故錯誤；C：了解全國中學生的視力情況，人數比較多不宜普查，故錯誤；D：即將發(fā)射的氣象衛(wèi)星的零部件質量，安全性問題應該每個都檢查，故正確故答案為：D【題目點撥】本題主要考查了普查和抽樣調查的選取，熟悉掌握普查的概念是解題的關鍵．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、①③④【分析】利用AAS可證明△ABE≌△ACF，可得AC=AB，∠BAE=∠CAF，利用角的和差關系可得∠EAM=∠FAN，可得③正確，利用ASA可證明△AEM≌△AFN，可得EM=FN，AM=AN，可得①③正確；根據線段的和差關系可得CM=BN，利用AAS可證明△CDM≌△BDN，可得CD=DB，可得②錯誤；利用ASA可證明△ACN≌△ABM，可得④正確；綜上即可得答案．【題目詳解】在△ABE和△ACF中，，∴△ABE≌△ACF，∴AB=AC，∠BAE=∠CAF，∴∠BAE-∠BAC=∠CAF-∠BAC，即∠FAN=∠EAM，故③正確，在△AEM和△AFN中，，∴△AEM≌△AFN，∴EM=FN，AM=AN，故①正確，∴AC-AM=AB-AN，即CM=BN，在△CDM和△BDN中，，∴CD=DB，故②錯誤，在△CAN和△ABM中，，∴△ACN≌△ABM，故④正確，綜上所述：正確的結論有①③④，故答案為：①③④【題目點撥】本題考查全等三角形的判定與性質，判定兩個三角形全等的方法有：SSS、SAS、AAS、ASA、HL，注意：SSA、AAA不能判定三角形確定，當利用SAS證明時，角必須是兩邊的夾角；熟練掌握全等三角形的判定定理是解題關鍵．12、140°【分析】首先根據余角的定義求出這個角的度數，再根據補角的定義得出結果．【題目詳解】解：根據余角的定義，這個角的度數＝90°﹣50°＝40°，根據補角的定義，這個角的補角度數＝180°﹣40°＝140°．故答案為：140°．【題目點撥】考核知識點：余角和補角.理解定義是關鍵.13、1【分析】根據對折次數得到分成的份數，再減去1即可得到折痕條數．【題目詳解】根據觀察可以得到：對折1次，一張紙分成兩份，折痕為1條；對折2次，一張紙分成=4份，折痕為4-1=3條；對折3次，一張紙分成=8份，折痕為8-1=7條；∴對折5次，一張紙分成=32份，折痕為32-1=1條．故答案為1．【題目點撥】本題考查折疊問題，掌握分成份數與折疊次數、折痕條數的關系是解題關鍵．14、或【分析】設分針轉的度數為x，則時針轉的度數為,根據題意列方程即可得到結論．【題目詳解】解：設分針轉的度數為x，則時針轉的度數為,當時，，∴當時，∴故答案為：或【題目點撥】本題考查了一元一次方程的應用----鐘面角，正確的理解題意是解題的關鍵．15、7或1【解題分析】試題分析：本題需要對C的位置進行分類討論，當點C在線段AB上時，則MN=（8+6）÷2=7cm，當點C不在線段AB上時，則MN=（8－6）÷2=1cm.考點：線段的長度計算.16、1【分析】根據幾何體的三視圖，可以知道這個幾何體有3行2列2層，得出底層和第二層的個數相加即可．【題目詳解】解：綜合三視圖，我們可得出，這個幾何體有3行2列2層，底層應該有4個小正方體；第二層應該有1個小正方體；因此搭成這個幾何體的小正方體的個數是4+1＝1．故答案為：1．【題目點撥】本題考查了由三視圖還原實物圖形，三視圖還原實物是解題的關鍵．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、相信，理由見解析【分析】先去括號，再合并同類項，把整式化簡，得到它的結果是一個定值．【題目詳解】解：原式，故無論a和b取何值，原式的結果都是1．【題目點撥】本題考查整式的化簡求值，解題的關鍵是掌握整式的加減運算法則．18、見解析【分析】由已知條件可知，從正面看有1列，每列小正方數形數目分別為2，3，1，3；從左面看有3列，每列小正方形數目分別為3，3，1．據此可畫出圖形．【題目詳解】解：如圖所示：

【題目點撥】此題主要考查了幾何體的三視圖畫法．由幾何體的俯視圖及小正方形內的數字，可知主視圖的列數與俯視圖的列數相同，且每列小正方形數目為俯視圖中該列小正方形數字中的最大數字．左視圖的列數與俯視圖的行數相同，且每列小正方形數目為俯視圖中相應行中正方形數字中的最大數字．19、（1）360，60，6，0.5.（2）15°；（3）經過分鐘或分鐘時針與分針在同一條直線上.【分析】（1）利用鐘表盤的特征解答.表盤一共被分成60個小格，每一個小格所對角的度數是6°；（2）從5:00到5:30，分針轉動了30個格，時針轉動了2.5個格，即可求解；（3）時針與分針在同一條直線上，分兩種情況：①分針與時針重合；②分針與時針成180°，設出未知數，，列出方程求解即可.【題目詳解】解：（1）分針和時針轉動一周都是360度，分針轉動一周是60分鐘，時針轉動一周有12小時，等于720分鐘；所以，分針每分鐘轉動360°÷60=6度，時針每分鐘轉動360°÷720=0.5度.故答案為360，60，6，0.5.（2）從5:00到5:30，分針轉動了：6°×30=180°，時針轉動了6°×2.5=15°；（3）從1:00開始，在1:00到2:00之間，存在某個時刻，時針與分針在同一條直線上.設x分鐘分針與時針重合，則，0.5+30°=6x解得設y分鐘分針與時針成180°，0.5y+30°+180°=6y解得∴經過分鐘或分鐘時針與分針在同一條直線上.點睛：本題考查了鐘面角及一元一次方程的應用，解題的關鍵是要讀懂題目的意思，根據題目給出的條件，找出合適的等量關系列出方程，再求解.20、（1）①3cm；②見解析；（2）或11cm.【分析】（1）①先求出PB、CP與DB的長度，然后利用CD=CP+PB-DP即可求出答案；②用t表示出AC、DP、CD的長度即可求證AC=2CD；（2）t=2時，求出CP、DB的長度，由于沒有說明點D再C點的左邊還是右邊，故需要分情況討論.【題目詳解】解：（1）①由題意可知：，∵，∴，∴；②∵，∴，∴，∴，∴；（2）當時，，當點在的右邊時，如圖所示：由于，∴，∴，∴，當點在的左邊時，如圖所示：∴，∴，綜上所述，或11cm.【題目點撥】本題考查的知識點是線段的簡單計算以及線段中動點的有關計算.此題的難點在于根據題目畫出各線段.21、（1）；（2）【分析】（1）根據解一元一次方程的一般步驟：去分母、去括號、移項、合并同類項、系數化為1依次計算即可．（2）根據圖中各行和對角線上三個數之和相等列出方程組，解方程組即可求解．【題目詳解】解：（