貴州省六盤水市2023年度八年級上學(xué)期語文期中考試試卷附答案

八年級上學(xué)期語文期中考試試卷一、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)1．根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。漫步書海，讀人讀物，心有所獲。在毛澤東的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，我們認(rèn)識了擁有ruìbùkědāng的氣概的人民解放軍；在魯迅的《藤野先生》中，藤野先生對作者的jiàohuì讓我們記憶猶新；在酈道元的《三峽》中，我們知道了三峽山水的特點。2．下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A．我們從小就要好好學(xué)習(xí)，不錯失良機，不要等到老了一事無成，才如夢初醒。B．長江從青藏高原唐古拉山上的雪域緩緩流出，慢慢注入到浩瀚的東海之中。C．我們村的這家伙一味說謊，褻瀆了別人出于純潔的心靈周濟(jì)窮人的一片好意。D．魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生，他處心積慮寫了大量文章揭露反動派的無恥行徑。3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①至于夏水襄陵，。(酈道元《三峽》)②，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)③？松柏有本性。(劉楨《贈從弟》其二)④日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。(崔頻《黃鶴樓》)⑤，萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)⑥，志在千里。(曹操《龜雖壽》)⑦王維《使至塞上》中用傳神筆法刻畫出奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：，。⑧曹植《梁甫行》中，用“，”兩句詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，抒發(fā)感慨，深化主題。4．下列文學(xué)、文化常識表達(dá)有誤的一項是（）A．《與朱元思書》選自《吳均集校注》，作者吳均，字叔庠，南朝梁著名文學(xué)家。B．《回憶我的母親》的作者朱德他是偉大的無產(chǎn)階級革命家政治家軍事家。C．《錢塘湖春行》選自《白居易集》卷二十，白居易，字樂天，晚年號香山居士。D．《美麗的顏色》的作者艾芙·居里，是英國物理學(xué)家化學(xué)家居里夫人的次女。二、閱讀能力(共15道小題，50分)5．《紅星照耀中國》中，“紅小鬼”們恪盡職守，不放彭德懷通行的原因是（）A．彭德懷沒有過路條 B．他們不認(rèn)識彭德懷C．彭德懷攜帶有武器 D．彭德懷不接受檢查6．下列片段中，兩個孩子為什么對“我"的招呼毫不理睬？我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的養(yǎng)麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆?？墒浅税组_水以外，沒有其他冷飲。而白開水熱得不能進(jìn)口。因此我口渴得要命。吃飯時是由兩個態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品髦喩嗉馐降募t帽子。他們最初不愉快地注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來?！笨墒撬敛焕聿?。幾分鐘后，我又招呼另一個孩子，結(jié)果也是一樣?，F(xiàn)代文閱讀光頭胡哥陸宗成①光頭胡哥走進(jìn)教室時，我們的眼睛亮了——確切地說，是被他頸上那顆亮晃晃的碩大的燈泡照亮的；我們的嘴張著——仿佛里面塞進(jìn)了一個小燈泡?！拔医泻▊?，華東師大畢業(yè)，教語文，任咱班班主任，上課同學(xué)們叫我老師，下課可叫我胡哥。”胡老師一張口聲如洪鐘，論調(diào)更是驚世駭俗。上課叫老師，下課叫胡哥？我們的眼睛更亮了，我們的嘴更圓了。有的女生尖叫起來，有的男生鼓起掌來。②我們這個班，聲名顯赫，不是因為成績好，而是因為紀(jì)律差，盛產(chǎn)活躍分子。這當(dāng)然不是我們的錯，要怪也只能怪學(xué)校，搞什么實驗班，搞什么三六九等歸類，這不是明擺著排擠差生，傷差生的自尊嗎？三個差生一臺戲，難道你還指望我們頭懸梁錐刺股為母校爭光嗎？沒門。③現(xiàn)在上課，胡哥說。我們吃了一驚：怎么不約法三章？怎么不演講自己的苦難史或輝煌史？轉(zhuǎn)身，挽袖，板書：“《詩經(jīng)》三首。”幾個道勁有力、龍飛鳳舞的粉筆宇雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我們的目光。我鬼使神差般放下了高高蹺著的二郎腿——這個胡哥看來有兩下子。④"詩經(jīng)，穿越中國西周到春秋時期長達(dá)500年的歲月風(fēng)塵，在歷史的長河中緩緩流淌，三百故事，三百心情，在鳳起處高唱與低吟，大雅與小雅前呼后應(yīng)，三頌聲聲由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)。淘過時光的細(xì)沙，滌盡塵埃，穿過蒹葭，裊裊娜娜地走來。詩經(jīng)中的女子，或明眸善睞，或嫻靜柔美，或大膽執(zhí)著，或活潑頑皮……“古老的詩經(jīng)，美麗的詩經(jīng)，在胡哥抑揚頓挫的語言中復(fù)活了。什么叫如沐春鳳，什么叫五體授地，什么叫心向往之，我想，我們聽課的感覺就是吧。這個胡哥，真牛。他的課，我們認(rèn)了。⑤班上體育特長生很多，有時候教室免不了成為練兵的場所，墻壁上免不了落些球印。一次，上語文課，胡哥指著一個球印說，有些同學(xué)是不是想通過它來證明自己的球技或者精力呢？這節(jié)課我們到操場練練，打球的人，回來寫篇《打球記》；看球的人，回來寫篇《觀球記》。大家異口同聲：好，好。體育委員站起來說，那你給我們當(dāng)載判吧。胡哥說，不，我上。⑥胡哥夾在眾多高大的隊員間，一點兒也不起眼，但是他前盤后帶，左沖右突，既像靈活的猴子，又像勇猛的豹子，很快成為觀眾注目的焦點。他恰到好處的傳球以及精準(zhǔn)的投球，不時激起陣陣掌聲。毫無疑問，他成了場上叱咤風(fēng)云，力挽狂瀾的人物。從此，班上再沒有出現(xiàn)過玩球的現(xiàn)象，墻上的球印也銷聲匿跡了。那些體育生一有空就跑到操場去練球，他們羞愧得很一堂堂體育生的風(fēng)頭竟被一個文弱書生搶走了，這實在不是什么光彩的事。⑦有一位同學(xué)在學(xué)校閱覽室的一本雜志上偶然看到一篇署名胡建偉的文章，馬上將雜志借出，興沖沖跑去問胡哥，這篇文章是你寫的嗎？胡哥云淡風(fēng)輕，是的，豆腐塊文章，沒有任何分量的。那位同學(xué)把那篇文章復(fù)印下來，貼在班里的學(xué)習(xí)園地上。大家見了，嘖嘖稱奇，此后，大家就多了份心眼，一旦在報刊上發(fā)現(xiàn)胡哥的文章，就照例復(fù)印，一一貼在學(xué)習(xí)園地上。一學(xué)期下來竟?jié)M了。⑧胡哥上作文課，從不講怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣呼應(yīng)，怎樣遣詞造句，他只講感受——閱讀美文的感受，自己創(chuàng)作的感受。有時候，他什么都不講，他只是抱來自己多年珍藏的報刊，叫同學(xué)們挑著看，然后要求大家天馬行空地寫一篇讀后感。怪了，平時我們這些聽講評就打瞌睡，寫作文就頭疼的，一到他的作文課居然覺得有話可寫了——有時甚至還有不吐不快的感覺。兩個學(xué)期下來，我們居然無可救藥地愛上了寫作，學(xué)習(xí)園地上也不再是胡哥一統(tǒng)天下，我們也攻占了一些陣腳。胡哥看在眼里喜在心上，有時突然搖頭晃腦地來一句：孺子可教乎？孺子可教也?、嵴f真的，我們好像找回了點自信和班級榮譽感。誰再說我們破罐子破掉，誰再說我們班是差班、爛班，我們肯定會跟他急，胡哥也會跟他急。胡哥的口頭禪是：挺起胸膛做人，俯下身子做事。他的宣言是：我的班里沒有一個差生。⑩確實我們沒有給胡哥丟臉。我們班連續(xù)四個學(xué)期被評為“先進(jìn)班級”。高考時，我們班58人中有42人考上了大學(xué)，其中語文平均分全州第一。這對一個縣級中學(xué)的慢班來說，不能不說是奇跡。而這奇跡不是用干癟的說教而是用獨特的魅力締造的。7．對于文中第②段理解分析有誤的一項是（）A．交代了這個班“聲名顯赫”的緣由，突出了“我們”桀驁不馴的特點。B．引出下文，深化了主題，表達(dá)了“我們”對學(xué)校分實驗班的強烈不滿。C．本段是插敘，插入了一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，幫助展開故事情節(jié)。D．本段能夠使情節(jié)更加生動，同時也為后文寫“我們”的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。8．對文中記敘的班主任光頭胡哥所做的令我們佩服、讓我們改變的事錯誤的一項是（）A．第一次上課簡單自我介紹后聲情并茂講解《詩經(jīng)》，令“我們”刮目相看。B．與“我們”一起打球所向披靡，從此在班上玩球現(xiàn)象和墻上球印銷聲匿跡。C．在雜志上發(fā)表文章和獨特的引導(dǎo)寫作的方式，激發(fā)了“我們"的寫作興趣。D．走進(jìn)教室，用亮晃晃的碩大的燈泡讓“我們”的眼睛更亮了，嘴巴更圓了。9．品析文中畫線句中加點詞語的表達(dá)效果。幾個道勁有力、龍飛鳳舞的粉筆字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我們的目光。10．對于胡哥的“挺起胸堂做人，俯下身子做事”這句口頭禪，你是怎樣理解的？現(xiàn)代文閱讀在異域書寫勇士傳奇——“天劍"突擊隊參加約旦“勇士競賽”國際特種兵比武側(cè)記①群雄逐鹿，“天劍”出鞘。當(dāng)?shù)貢r間4月30日至5月4日，第九屆“勇士競賽”國際特種兵比武在約旦阿卜杜拉國王特戰(zhàn)訓(xùn)練中心舉行，來自約旦、黎巴嫩、美國、中國等17個國家的32支隊伍展開激烈角逐。最終，武警河北省總隊“天劍”突擊隊勇奪3個單項冠軍、1個單項亞軍、1個單項季軍，并將最具分量的總冠軍獎杯收入囊中。②“死亡奔跑"，這個比賽課目仿佛永遠(yuǎn)沒有終點，有的只是一個又一個障礙、一次又一次的絕望。行百里者半九十。未知的路線，望不到的終點，有多少人試圖放棄。這場比賽拼的不僅僅是體能，更是永不服輸?shù)膽?zhàn)斗意志。③隊員們負(fù)重三十多斤，扛著“傷員”在山地間奔襲。依次通過高網(wǎng)墻、Z字形壕溝、陡坡等諸多障礙，使用各類長短槍支對靶位進(jìn)行有效射擊，每失誤一次，最終時間要增加相應(yīng)的比例?！八劳霰寂堋钡淖詈?00米是最艱難的，一組組極度疲憊的隊員共同扛著“傷員”踉踉蹌蹌跑向終點。④比賽課目“無路可逃”要求特戰(zhàn)隊員對“人質(zhì)”進(jìn)行營救。在成功解救“人質(zhì)”后，還要對其進(jìn)行戰(zhàn)場救護(hù)——輸液，用的還是明顯不同于國內(nèi)規(guī)格的針頭和針管。⑤隊友侯旭波好不容易將針頭扎入“人質(zhì)”秦宏峰的血管，可就在回血后準(zhǔn)備輸液時，不慎扯到針管又把針頭拔了出來，鮮血立即噴射出來，染紅了秦宏峰的右臂。侯旭波的手在顫抖，時間一分一秒過去，“扎！”秦宏峰大喝道，“沒時間了，趕緊扎！”侯旭波望了秦宏峰一眼，咽了一口吐沫，再次小心翼翼地將針頭扎入。⑥對于特戰(zhàn)隊員來講，傷痕也是一枚勛章。隨后的比賽中，秦宏峰帶傷作戰(zhàn)，和隊友一起出色完成比賽任務(wù)。終點處，看著秦宏峰夾著手臂奔跑的背影，領(lǐng)隊張華的眼角濕潤了。⑦"國王的挑戰(zhàn)”被譽為特種兵比武“皇冠上的明珠”，32支參賽隊中只有前16名有資格參賽，其單課目成績更是享有3倍積分。雖然此時“天劍”以大比分優(yōu)勢穩(wěn)居第一，但仍不敢掉以輕心。該課目中，隊員不僅要攀爬70度以上的山崖，還要在達(dá)到體能極限狀態(tài)下潛水穿過涵洞。途中，隊員需多次使用各式陌生槍支進(jìn)行精準(zhǔn)射擊。⑧最后一組射擊目標(biāo)為2個風(fēng)車靶，每個風(fēng)車靶上5個目標(biāo)，每射擊一個目標(biāo)，風(fēng)車靶會失衡旋轉(zhuǎn)。由于之前陌生槍支射擊耽誤了時間，后面的隊伍眼看就要追上來。千鈞一發(fā)！這時有隊員建議馬上集體齊射以節(jié)約時間?！皩幙啥啻蛞环昼?，絕不倉促射擊，冒險脫靶。”隊長李闖果斷決策。隊員們深吸一口氣，迅速調(diào)整好心態(tài)逐個射擊，10發(fā)全部命中，命中率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他參賽隊，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)頭名位置。⑨拿下總冠軍，為國征戰(zhàn)的“天劍”突擊隊首次“出鞘”就力壓群雄，在異城大展雄風(fēng)，寫就了一段勇士傳奇。(有刪改)11．對文章內(nèi)容的概括，最全面的一項是（）A．中國武警“天劍”突擊隊在第九屆“勇士競賽”國際特種兵比武中奪得團(tuán)體冠軍。B．中國武警“天劍”突擊隊在“死亡奔跑”這個比賽課目中，踉踉蹌蹌跑向了終點。C．中國武警“天劍”突擊隊在比賽課目“無路可逃"中，帶傷作戰(zhàn)，出色完成任務(wù)。D．中國武警“天劍“突擊隊在比賽課目“國王的挑戰(zhàn)”中，隊長李闖果斷決策奪冠。12．請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析最后一段的作用。13．閱讀文章②至⑦段，說說記敘了中國武警“天劍”突擊隊哪幾個課目的競賽？14．“對于特戰(zhàn)隊員來講，傷痕也是一枚助章。“你怎樣理解這句話？古詩文閱讀與顧章書昊均[南北朝]仆①去月謝病，還覓薜蘿②。梅溪③之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳水響猿啼英英⑤相雜綿綿⑥成韻。既素重幽居，遂葺⑦宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑧。山谷所資，于斯已辦⑨。仁智之樂，豈徒語哉！[注釋]①仆：自己的簡稱。②薜蘿：即薛荔和女蘿，皆為香草。借指隱者所居之處。③梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。④幽岫：幽深的山穴。⑤英英：同“嚶嚶”，聲音和盛之貌。⑥錦綿：連綿不絕的樣子，形容廬調(diào)悠長。韻：和聲。⑦年：修建。⑧偏：特別。饒：豐富。竹實：又名竹米，狀如小麥。這里指山中的物產(chǎn)。⑨辦：具備。15．下列對文中劃線句節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．蟬吟/鶴唳/水響猿啼英英相雜/綿綿成韻B．蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻C．蟬吟鶴唳水響/猿啼/英英相雜/綿綿成韻D．蟬吟鶴唳/水響猿啼英英1相雜綿綿/成韻16．下列加點詞的意思不相同的一項是（）A．仁智之樂山水之樂(歐陽修《醉翁亭記》 B．森壁爭霞爭高直指(吳均《與朱元思書》)C．于斯已辦逝者如斯夫(《<論語>十二章》) D．梅溪之西任意東西(吳均《與朱元思書》)17．本文與陶弘景《答謝中書書》，在寫景的同時，都表達(dá)了作者什么樣的思想感情？詩歌鑒賞終南山[唐]王維太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。18．這首詩描繪終南山宏偉壯闊的遠(yuǎn)景的句子是（）A．首聯(lián)和尾聯(lián) B．頸聯(lián)和頷聯(lián) C．首聯(lián)和頸聯(lián) D．頷聯(lián)和尾聯(lián)19．王績的《野墊》和這首詩在許多地方有者異曲同工之妙，請簡要分析《野望》的尾聯(lián)‘相顧無相識，長歌懷采薇”與《終南山》的尾聯(lián)“欲投入處宿，隔水問樵夫”在情感抒發(fā)上的異同。三、語言運用(共3道小題，15分)綜合題誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠信做人"的主題活動，請你完成以下任務(wù)。20．某中學(xué)八年級(10)班開展“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)后，“啟夢小組”制作了下面的“信'引申線索圖"，在圖中①②③三處依次填寫符合的義項，下面選項中順序正確的一項是“信”引申線索圖A．信誓旦旦閑庭信步言而無信B．言而無信信誓旦旦閑庭信步C．閑庭信步信誓旦旦言而無信D．言而無信閑庭信步信誓旦旦21．為了弘揚當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪問題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對象陳淑梅、李其云夫婦(重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民)。2013年兒子因故去世，留下了67萬元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評為“第六屆全國道德模范誠實守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。采訪問題①請問你們在還債的過程中都經(jīng)歷了哪些困難？②③22．請認(rèn)真觀察下面的漫畫，然后介紹漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(介紹時注意要素齊全，順序合理)四、寫作能力(60分)23．生活如花、如雨、如茶……生活里不盡是甘甜，也有苦澀。遇到的一個個難題，猶如一座座高峰，我們只有不畏困難，堅持不懈，才能闖過艱難險阻，攀登人生高峰。請以“攀上一座高峰”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示及要求：⑴明確“高峰'指的是什么；⑵詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“攀登”的過程；⑶有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)思考等；⑷內(nèi)容健康，文體明確；⑸不得套作抄襲，不得出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

1．銳不可當(dāng)；教誨2．D3．沿