高三語文主題讀寫素材298腳步的力量

高三語文主題讀寫素材（第298期）主題：腳步的力量【作文指導】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。左腳踩著樓梯，右腿一提，便上了一個臺階。假如左腳一軟，身便低了下去。用力踩著、踏穩(wěn)，人才立定，上到一個新臺階。一階一階，才能登臨人生高處。要求：自選角度，自主立意，自定文體，自擬文題。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。寫一篇不少于800字的文章?！疚念}解析】這是一道生活現(xiàn)象類作文題。材料可以分成三個層次：第一個層次是正反兩個方面闡述登梯的行為，強調(diào)雙腿協(xié)同的重要性。第二層次旨在分析登梯條件，需要用力踏穩(wěn)方可登上新臺階。第三層次則是登梯經(jīng)驗拓展。人想要到高處，須得一階一階登臨。登梯具有象征意義?！白竽_踩著樓梯，右腿一提，便上了一個臺階。假如左腳一軟，身便低了下去”寓指事物或人生前行發(fā)展道路上協(xié)同要素，要學會和諧搭配，不可偏廢?！坝昧Σ戎⑻し€(wěn)”寓指要腳踏實地，行穩(wěn)致遠?！耙浑A一階”也寓指要循序漸進，小心謹慎，步步為營，一步一步跨越，一腳一腳走好，切不可不切實際。聯(lián)想到人的學習、生活、事業(yè)、工作乃至社會、國家發(fā)展，同樣適用。綜上分析，此材料存在一定的邏輯：雙腳協(xié)同，是登梯的前提；踏穩(wěn)，是登梯的條件。兩者相結合，產(chǎn)生重大意義：登臨高處。當然，臺階也可喻為人生的困難。面對困難，學會用登梯的方法，化解困難?！玖⒁鈪⒖肌?.腳踏實地，登臨臺階。2.雙腳和諧，勇登高峰。3.步步為營，行穩(wěn)致遠。【佳作賞析一】腳步的力量登高攀巖，如同人生的旅程。每一步都需要我們用心去邁出，才能穩(wěn)穩(wěn)地站在新的高度上。而這種力量，并非只來自于身體的運動，更是內(nèi)心的堅定和毅力。人生就像攀爬樓梯，左腳踏實地踩在臺階上，右腿提起邁向下一個臺階。這個過程看似簡單卻充滿了哲理。當我們用力踏著樓梯、踏穩(wěn)每一步時，我們才能立定，才能登上新的臺階。左腳一軟，身體便會低下去。這不僅是對身體力量的考驗，更是對意志和信念的挑戰(zhàn)。正如登山者在攀爬過程中遇到困難時需要堅持下去一樣，在人生中也必須克服各種困難和挫折。只有堅定信心、勇敢面對困境，才能保持平衡并繼續(xù)前行。每一個新臺階都代表著一個新的挑戰(zhàn)和機遇。只有通過一步一步地努力，才能夠登臨人生高處。成功并非一蹴而就，它是通過不斷攀爬、積累經(jīng)驗和努力才能實現(xiàn)的。在攀登人生高處的過程中，我們需要不斷學習、成長和提升自己的能力。腳步所帶來的力量，不僅僅是身體上的運動，更是內(nèi)心深處的力量。它代表著我們對于目標的追求和堅持不懈的努力。正如樓梯一階一階向上延伸，人生也需要一步一步地走過來才能夠達到更高的境界。在攀爬人生高峰的道路上，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。但只要我們保持堅定信念、勇往直前，并且用心去邁出每一步，就能夠克服困難并取得成功。無論前方還有多少個新臺階等待著我們攀登，只要我們敢于迎接挑戰(zhàn)并付諸行動，就能夠登臨人生巔峰。腳步所帶來的力量是無窮的，在攀爬人生高處時，它將成為我們最強大的武器。讓我們用堅定而有力的腳步跨越每一個臺階，在人生的旅途中創(chuàng)造屬于自己的輝煌！人生就像攀爬樓梯，每一步都需要我們用力踏穩(wěn)，才能向前邁進。左腳踩著樓梯，右腿提起，便上了一個臺階；左腳一軟，身體低了下去。這個過程不僅是對身體力量的考驗，更是對意志和信念的挑戰(zhàn)。登臨人生高處需要勇氣和毅力。每一個新臺階都代表著一個新的挑戰(zhàn)和機遇。只有通過一步一步地努力，才能夠登臨人生高處。成功并非一蹴而就，它是通過不斷攀爬、積累經(jīng)驗和努力才能實現(xiàn)的。在攀登人生高峰的道路上，我們會遇到各種困難和挫折。但只要我們保持堅定信念、勇往直前，并且用心去邁出每一步，就能夠克服困難并取得成功。無論前方還有多少個新臺階等待著我們攀登，只要我們敢于迎接挑戰(zhàn)并付諸行動，就能夠登臨人生巔峰。腳步所帶來的力量是無窮的，在攀爬人生高處時，它將成為我們最強大的武器。讓我們用堅定而有力的腳步跨越每一個臺階，在人生的旅途中創(chuàng)造屬于自己的輝煌！【佳作賞析二】登高——人生的征程自古以來，登高就是人們向往自由與追求的象征。而人生也如同攀登一座陡峭的山峰，需要我們一步一個臺階地向上邁進。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但只有堅持不懈、勇往直前，才能夠登臨人生高處。每個人都有自己獨特的人生軌跡和目標。正如左腳踩著樓梯，右腿一提便上了一個臺階，在實現(xiàn)目標的道路上，我們需要用力踩著、踏穩(wěn)每一個臺階。這意味著我們要付出努力和汗水，在學習、工作和生活中不斷積累經(jīng)驗和知識。只有通過不斷地努力，才能夠站穩(wěn)在新的高度。登山需要堅持與毅力。當我們遇到困難或者失敗時，不能輕易放棄。正如右腿一提便上了一個臺階，在逆境中保持積極向上的心態(tài)，并且勇敢面對挑戰(zhàn)，才能夠繼續(xù)向前邁進。堅持和毅力是登上人生高處的關鍵因素，只有經(jīng)過堅持不懈的努力，我們才能夠登臨成功的巔峰。登山并非一帆風順，途中會有許多艱險和困擾。但正是這種挑戰(zhàn)和困難，讓我們更加珍惜所取得的成果。在攀登人生高處的過程中，我們會收獲無數(shù)寶貴的經(jīng)驗和知識。同時也會發(fā)現(xiàn)，在付出努力之后所取得的成就是無法用言語來形容的滿足感。登高還需要學會欣賞風景。當我們站在山頂俯瞰全景時，會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那些曲折險峻的道路都變得微不足道。同樣，當我們回首人生的旅程時，會發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)艱難的時刻都成為了寶貴的財富。人生就像攀登一座高山，在征途中需要勇氣、毅力和智慧。每個臺階都代表著一個成長的過程，每一步都是一次積累與突破。只有通過不斷地攀爬和超越自己，我們才能夠到達更高、更遠的地方。在攀登人生高處時，我們也要學會與他人攜手同行。團隊合作和互助是成功的關鍵。正如登山隊伍中每個人都扮演著不可或缺的角色，我們需要與他人共同面對挑戰(zhàn)、分享快樂，并一起邁向成功的巔峰。登高是一種勇敢面對挑戰(zhàn)和超越自我的行為。只有在攀登人生高處的過程中，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己真正的潛力和價值。讓我們用力踏穩(wěn)每一個臺階，勇往直前，登上人生的巔峰！【閱讀拓展】（一）一束陽光的微笑心如蓮花開放，誰搖著一船易逝的光影與我靠近，但愿你不是來去匆匆的過客，能以同樣的心情品讀我的情懷，采擷我的清香。也許注定還要仰望，那么，我只祈擁有一束陽光的微笑，讓我在雨中獨自吟唱風和日麗的向往；如果夢想真要在如水的時光中缺席，讓我在無邊的寂寥里枯萎，我依舊選擇在來年的季節(jié)生長，你來與不來，我都要充滿希望。誰在蕭瑟中贊美孤獨？誰在色彩斑斕中歌唱痛苦？誰把寬寬的大道走成了一條坎坷的山路，掩藏著淚水，偽裝著滿不在乎。其實，打開心結的鑰匙和破譯心靈的密碼，不過是直面人生時，那輕輕的，一束陽光的微笑。日落幾許閑愁，愁不了海的澎湃，月暗幾縷憂傷，傷不了渴慕天空的胸懷。冬去春會來，夏去秋還在，面對歲月的無常，必須堅強。是雨、就該下在久渴的心里，風、就該時時把那船帆鼓起，拋開所有的憂慮，帶上筒簡單單的行囊，裝進人生的夢想，從此遠航。沒有一朵花開得不美麗，沒有一片樹葉會是多余。高尚的人格，不會輕易成就，舞臺上的精彩，誰都要付出血與汗的努力。我是我生命的寫手，我用我的筆調(diào)書寫對昨天的感恩，記敘今天的執(zhí)著，寫意明天的風雨?；蛟S在世界豐滿的內(nèi)涵里，我的思想是那么單調(diào)，文字是那么的乏力，原諒我吧，我只是以我的方式詮釋人生。情感里，總有那么一個人不該忘記，生活中，總有一些事要學會默默地擔起。如果我還不曾被遺棄，仍然行走在白天，我希望天更藍，水更清，處處游蕩著溫馨；如果我還不曾失落，我仍然行走在黑夜，希望我是一朵煙花，用我的一生，絢爛你的一瞬。如果沒有了如果，我仍以一束陽光的微笑，奉獻我微不足道的熱情，不求有誰是否記起，我愿意為你，蒼白我的記憶。一個人的力量阻擋不了河水的絕堤，一個人的力量拯救不了生命的離去。那么，請伸出你的手，牽上我的手，讓更多的心貼近，用點點滴滴的溫暖，用一束陽光的微笑，傳遞出一道人間真情。在雪花飄舞的季節(jié)看不到苦寒，在春暖花開的季節(jié)分享愜意；在承受逆境時，能聽到鼓勵的話語，在經(jīng)歷災難時，能有無數(shù)揮動的手臂、為之挺舉。你和我的存在，已不是一個個簡單的個體；這并不完美的世界，還需要一束陽光的微笑彼此接力。（二）流轉的我文學令我癡狂，仿佛是永恒戀人。所以，我想象“你”是另一個我，在不同的世代中輪回。你是唐朝時的我，宋朝時的我，還是更早的，《楚辭》時代的我？你仍然悠游于那個時代，肉身雖已朽，靈魂依然留戀。我想你一定是個文人雅士，于絲竹管弦、詩詞歌賦中陶然忘我。你于寒夜大雪中，與知己煮酒高歌。你于春園燦燦中，折一枝帶淚牡丹，差童仆遠贈伊人。你必定也曾夜半得夢驚起，披衣坐在灑遍月光的書齋，研墨，以蠅頭小楷寫下夢中所得詩一首，佳節(jié)遙思某君。你在野渡的霧夜里，靜靜聽過舟中傳來哀傷的短笛聲。你在高朋滿座的宴會后，說“歸時休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月”。那么，你必然曾經(jīng)輕衣單騎，追尋晴花、雨樹，聆賞松濤與風中路人之歌。楊柳堤岸，像一團綠霧，你系馬，獨自躺在綠茵上，感受日影拂臉、野雀啼春。你聽說十里芰荷，如九天玄宮的三千佳麗出水，便馬不停蹄下江南。你在山湖高崖中放縱，在詩歌中放縱，你攬臂欲擁一切世間之美入懷。你把詩情系在綻放的梅樹上，要在絕美的風華中死去。我想象你曾經(jīng)這么度過詩歌人生，雖然肉身已朽，但魂靈恒常悠游。因此，當我翻開古典詩詞，便不可遏抑地沉醉其中，如閱前生。我知道是你的靈魂透過我的肉身之眼，再一次回到漢唐盛世。如果不是你在我體內(nèi)詠嘆，我該如何解釋，從未去過煙雨江南的我，竟能夠憑一首古詩而墜入江南風情不能自拔。那種奇異的聯(lián)系，使我?guī)缀跸嘈盼覍ξ膶W的熱愛是你的延續(xù)，是漢朝時的你的延續(xù)，唐朝時的你的延續(xù)。是故，我無法向任何人傾訴，孤獨的夜里，吟誦唐詩而泫然垂淚。那種感動，仿佛身與心回到當時當?shù)禺斁爱斍椋窃娛浅鲎晕抑?。無法與他人分享，在時光輪轉的縫隙里，現(xiàn)世的我與前生的你因一首詩、一闋詞而交會的神秘感動。因此我相信，在文學與藝術的大殿中，歷歷在目的，都是人的前生。唐朝的街市，車馬已不可尋，而唐時的華美生命，依然滾滾卷江而來，喚起今日之我的隔世癡戀。多么深的相思啊！我追憶遠古時代的你，并且相信，你也曾在你的時代想象過我，在瀟瀟夜雨的芭蕉窗下，寫下最好的詩，對虛空說留給百千年后的我讀。那么，我是否也可以臆想未來的我，將今日所寫的麗句，當作與百千年后的我交會的信物。雨流轉著，生命流轉著，我流轉著?！鹃喿x訓練】閱讀下面的材料，完成1-3題。牛黃孫萬友牛黃，中藥名，黃?；蛩５哪懩医Y石。性涼，味甘苦。功能清熱、解毒、定驚。牛黃分多種，有葡萄黃、米磣黃、雞心黃。最寶貴的為“人頭黃”，黃大如人頭，價值昂貴。瘋癲如狂的患者沏上一杯牛黃茶灌了，當即就可清醒。“人頭黃”為稀世珍寶，一般人極少見到。陳州解三，就曾得到一顆“人頭黃”。解三以宰牛為生，也靠牛黃發(fā)財。平常買牛，多買瘦牛。牛膽結石，是永遠吃不肥的。有一日，解三購得一頭老牛，剝開一看，臟內(nèi)如黃花盛開，解三第一次目睹“人頭黃”，簡直有點兒不敢相信自己的眼睛，不禁失聲叫道：“人頭黃！”不料隔墻有耳，被鄰家夏二聽了去。夏家與解家只一墻之隔，墻上爬滿絲瓜秧。夏二搬梯爬墻，把臉匿在絲瓜秧里，一下子看了個清楚。夏二是個皮貨商，往常解三晾曬的牛皮牛鞭，多由他購去再到南陽倒賣。夏二自然知道“人頭黃”的價值，回到屋里，怔怔然許久，決定要盜得解三的人頭黃。半夜時分，夏二登梯爬上墻頭，用系牢的繩索溜到解家院里。他先靜耳聽了聽動靜，然后用尖刀撥門。不料門沒栓，他深感不妙，心想可能解三有防，便急忙藏了尖刀，匆匆順原路而回，躺在床上，心中還在“撲騰”。他很是懊悔自己見財眼開干了愚事，為此翻來覆去折騰了一夜，直到黎明前才迷糊過去。不料剛想沉睡，突然聽得解三來借梯子。夏二一聽借梯子，大驚失色，心想這解三大概是故意來試探虛實！更可悔的是昨夜只顧害怕，竟忘記把梯子從墻邊挪開！為不讓解三看出破綻，他急忙披衣穿鞋，想把解三穩(wěn)在屋里，然后悄悄把梯子挪開，以除解三的疑心。不料他還未下床，卻被解三攔住了，說：“二哥你睡你睡！進門時我就看到了梯子，在墻上搭著呢！”夏二一聽此言，如傻了一般，直等解三走了，他還未醒過神來。這一天，夏二如得了重病，心郁如鉛，腦際里全是解三的影子。那墻上被繩索勒的痕跡他是否看到了……一連幾天，這等問題在夏二腦子里來回翻騰，吃不香睡不寧，雙目開始癡呆，偶爾還自言自語，時間一長，夏二失去了理智，開始在滿街瘋跑。夏家人很著急，以為夏二患了什么邪癥，又求神又燒香，均不濟事，最后請來了一名老郎中。老郎中進門并不急于給夏二看病，而細心觀察。幾天過后，他才對夏家人說：“你們當家的病是心疾所至，一般藥物只能顧表而不能治里，眼下只能用人頭黃可以根除！只是這人頭黃為稀世珍物，一般藥店是買不到的！”不想在一旁自言自語的夏二一聽到“人頭黃”三字，突然瞪大了眼睛，下意識地接道：“解三家有人頭黃！解三家有人頭黃……”夏二的妻子為治夫疾，就以試探的心理去解家求要人頭黃。誰知解三一聽臉色懼白，連連地說：“我沒有人頭黃！我沒有人頭黃……”夏妻失望而歸，對老郎中說：“解三說他沒有人頭黃！”夏二一聽怔然如癡，許久了，突然倒頭睡去。夏二一睡三天三夜，像達到了某種心理平衡，竟奇跡般地好了?？墒牵瑳]過幾日，解三竟也瘋了，而且比夏二瘋得還厲害，到處嚎叫：“我沒有人頭黃!我沒有人頭黃……”解家人急忙請來那老郎中給解三瞧病，老郎中望著解三，讓人請來夏二，暗地安排了一番，然后讓夏二對解三說：“你沒有人頭黃！”不料解三一聽此言，更是驚恐，“忽”地掙脫了老郎中的手，邊跑邊喊：“我不是不給夏二治病，我壓根兒就沒人頭黃呀！”老郎中望著瘋跑的解三，痛苦地搖搖頭，對解家人說：“解師傅的病沒救了，沒救了！”夏二覺得很惋惜，想想自己的所為，很是有點兒后怕！幾年以后，解三被凍死野外。解三死后，其子承父業(yè)，數(shù)年后翻蓋新房，扒舊屋的時候，扒出了那個人頭黃。解三之子只認得一般牛黃，卻不認得人頭黃為何物，便求夏二指教。夏二望著那人頭黃，面色冰冷，許久了才說：“是一塊普通的藥草，你留它沒用，放我這兒吧！”解三之子把人頭黃送給了夏二。夏二后來用人頭黃救了許多人，分文不取，有求必應。這樣過了三十余年，夏二已年近八旬。臨終的時候，他喚過家人，從懷里取出那顆人頭黃，安排說：“這塊藥物，只可施舍，不可貪利！”不料夏二死后，其子夏仲不守諾言，將人頭黃賣了，成了方圓幾十里的富戶。家中子女都因家中富有而不行正道，夏仲最后也因此懸梁自盡。（有刪改）1.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.解三比較聰明，知道瘦牛有牛黃，因此，平常買牛時不買肥牛，靠摘取牛黃出售發(fā)財，后來也因牛黃而瘋。B.夏二聽到解三來借梯子，以為解三已知道自己到他家行竊，一連數(shù)日都心郁如鉛。良心的不安使他失智發(fā)瘋。C.小說采用第三人稱的口吻敘述情節(jié)，融神態(tài)、動作、心理、語言描寫于一體，將人物形象刻畫得栩栩如生。D.小說構思巧妙，以“牛黃”為線索，通過人物對待人頭黃的不同態(tài)度，集中呈現(xiàn)了對社會不良現(xiàn)象的批判。E.解三不肯拿人頭黃治夏二，一是不想泄露自己有寶的秘密，招來災禍；二是知道夏二到自己家偷過人頭黃。2.小說中夏二這一形象有哪些特點？請簡要分析。3.這篇小說以“牛黃”為題，用意很深。請從主題思想、人物塑造方面選擇其一，結合全文，陳述你的觀點并分析。