走進抽象藝術高中美術課件

走近抽象藝術臨汾一中惠淑娟創(chuàng)作體會春天到了，冰雪融化了，柳條發(fā)芽了，小鳥在唱著歌飛翔。突然，可惡的沙塵暴襲來。我意識到保護環(huán)境的責任，我們要用自己的努力讓春天更美好。抽象作品藝術為什么會走向抽象？

人們不理解抽象藝術，那為什么還會產生抽象藝術？

1.19世紀中葉照相機的出現，加速了人們對美術本質的思考。2.另外人們從音樂的類比中受到啟發(fā)。1234567812485376從具象到抽象的提煉---請重新排序685391742(A)興奮(B)悲哀(C)輕松(D)煩躁

選擇題：（對號入座）線的情緒表現：熱抽象：

作品以抒發(fā)情緒為主的、形多變，顯得熱情奔放。

俄國畫家、美術理論家康定斯基（WassilyKandinsky，1866--1944）“抽象藝術之父”，認為藝術應表達某種精神上的反應。倡導音樂和繪畫的結合。1910年開始采用音樂名稱，形象幾乎是用色彩的塊面和線條圖案，如《即興曲》等。作品以線條、色彩、抽象幾何圖形為基本構成因素，利用這些抽象因素的想象效果表達思想，喚起人們內心深處的情感，具有強烈的節(jié)奏感和視覺沖擊力。熱抽象代表--康定斯基“抽象藝術之父”即興之31（油畫，1931年）康定斯基色彩和音樂你能用一首歌來表示這幅畫嗎？冷抽象：他利用最基本的繪畫語言：直線、直角、三原色（紅、黃、藍）、非彩色系列（黑、白、灰）和結構比例組織畫面，建立完美的構圖，表現千變萬化的自然形態(tài)背后亙古不變的純粹的真實。

冷抽象代表—蒙德里安荷蘭人》》樹的變化：你能說出這些樹有什么變化嗎？《紅、黃、藍的構成》蒙德里安1930巧妙的分割與組合，使平面抽象成為一個有節(jié)奏、有動感的畫面，從而實現了他的幾何抽象原則，“借由繪畫的基本元素：直線和直角(水平與垂直)、三原色(紅黃藍)和三個非色素(白、灰、黑)，這些有限的圖案意義與抽象相互結合，象征構成自然的力量和自然本身。”

請比較：兩幅作品有何不同？你更喜歡哪幅，為什么？

左：帕洛克《噴灑的構成》1943年

右：馬勒維奇《動力的絕對主義》1916年

冷抽象和熱抽象有哪些區(qū)別

冷抽象熱抽象請比較：具象藝術與抽象藝術的不同？具象藝術與抽象藝術的不同：1．寫實、具象、再現性繪畫。A.抽象、表現性繪畫。2.色彩變化豐富。B.只用黑、白、灰和三原色。3．用線講究、流暢。C.只用垂直、水平線。4．用暗明、色彩塑造形體。D.平面、圖案效果。5．有情節(jié)描寫、并表達作者的思想感情。E.完全摒棄感情和情節(jié)內容。中國著名抽象藝術家趙無極以西方現代繪畫的形式和油畫的色彩技巧，參與中國傳統(tǒng)文化藝術的意蘊，創(chuàng)造了色彩變幻、筆觸有力、富有韻律感和光感的新的繪畫空間，被稱為“西方現代抒情抽象派的代表”。

請思考：中國古代的抽象圖案與西方近代的抽象藝術一樣嗎？談談理由？邊聽邊畫：要求：根據所聽到的音樂，用抽象的符號點、線和色彩表現出符合所感受到的音樂效果。可以用熱抽象的表現形式，也可以用冷抽象的表現形式。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀