《海濱仲夏夜》課件1

海濱仲夏夜

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。

因?yàn)樗腔顒拥模慨?dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。

最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的"明燈"越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個(gè)工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風(fēng)，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時(shí)地從這兒那兒飛揚(yáng)開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。

我漫步沙灘，徘徊在我的鄉(xiāng)親朋友們中間。

我看到，在那邊，在一只底兒朝上反扣在沙灘上的木船旁邊，是一群剛從田里收割麥子歸來的人們，他們在談?wù)撝衲甑氖粘伞＝翊?，雨水足，麥苗長得旺，收成比去年好。眼下，又下了一場透雨，秋后的豐收局面，也大體可以確定下來了。人們?yōu)檫@大好年景所鼓舞著，談話中也充滿了愉快歡樂的笑聲。

月亮上來了。

是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。沙灘上，也突然明亮了起來，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。啊！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個(gè)的海灘。

月亮升得很高了。它是那么皎潔，那么明亮。

夜已經(jīng)深了。沙灘上的人，有的躺在那軟綿綿的沙灘上睡著了，有的還在談笑。涼爽的風(fēng)輕輕地吹拂著，皎潔的月光照耀著。讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。朗讀要求：用舒緩的語調(diào)；一邊讀一邊批注文章的用詞，所描寫的景物和所使用的比喻，并在朗讀中體會作者的感情。

閱讀討論：1、本文描寫“海濱仲夏夜”的景色主要是按怎樣的順序？時(shí)間2、作者寫景抓住了景物的色彩與動態(tài)的變化，試中文中找出這些語句。海濱的仲夏夜

[幽美]

霞光色彩：橘紅又紅又亮夕陽落山動態(tài)：燃燒閃爍、滾動、涌[主體]

大海壯觀[背景]

霞光淡下去：深紅—緋紅—淺紅—消失落山之后天空肅穆深藍(lán)色[背景]

星星大、亮[主體]

星星多、密夜色加濃互相輝映、煞是好看

燈光晃動、閃爍

3、把文中寫海濱上人們的筆墨去掉可不可以？為什么？

仲夏夜的海濱

沙灘軟綿綿[觸覺]

海水溫柔[視覺、聽覺]幽美的夜色中海風(fēng)清新、涼爽，輕飄飄[嗅覺、觸覺]

空氣香味[嗅覺]

我興奮、愉快人們說笑、休憩月亮上來了：燦爛的滿月海面上的銀波燦爛的月光下人們乘涼、休息月亮升得很高了：皎潔、明亮夜已經(jīng)深了：英雄的人們盡情的談笑酣暢地休憩找出文中的比喻句，看看這些比喻句用來寫什么？有什么效果？1、那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直像一片片霍霍燃燒的火焰。

——把霞光比作火焰，表現(xiàn)一種動態(tài)

2、整個(gè)廣漠的······活像一盞高掛的明燈。

——把啟明星比作明燈，突出它的大和亮

3、那一片燈光······像一串流動著的珍珠。

——把波浪上面的燈光比作流動的珍珠，形象，富有動態(tài)

4、愉快的笑聲······像平靜的海面上不斷的從這兒那兒涌起的波浪——表現(xiàn)笑聲的此起彼伏，源源不斷

5、它像一面光輝四射的銀盤似的

——表現(xiàn)明月的圓和亮

6、閃爍著一片魚鱗似的銀波

——表現(xiàn)它層次分明而又閃閃發(fā)亮

討論：怎樣學(xué)習(xí)比喻

比喻不僅僅是一種修辭手法，更是一種思維方法，一種認(rèn)識世界的方法。當(dāng)人們接觸某個(gè)事物，剛開始認(rèn)識某個(gè)事物，對這個(gè)事物的特征無法透徹的把握，人們只是感受到它，但卻無法真正認(rèn)識它，這時(shí)候就用比喻去感性地把握它的特征，這種把握是從形到神的，判斷一個(gè)比喻的成功與否，在于它是否不但形似而且神似。實(shí)際上，即使是神似也只是似，是滲透著人的感情的一種認(rèn)識，帶有濃郁的主觀色彩，是個(gè)人情感的投射在事物身上的鏡像，因而備受文學(xué)歡迎，因?yàn)槲膶W(xué)追求的就是“似是而非”，“全真”則不是文學(xué)和藝術(shù)。

思考：1、作者描繪的是什么地點(diǎn)、什么季節(jié)、什么時(shí)間的景色。答：作者以細(xì)膩的筆觸，描繪了特定地點(diǎn)（海濱）、特定季節(jié)（仲夏）、特定時(shí)間（夜）的景色。2、作者依照什么順序來描寫景物？答：以“時(shí)間的推移”或“光線的變化”的順序。3、隨著時(shí)間的推移，作者描繪了幾幅圖畫？用自己的語言概括一下這幾幅圖畫的內(nèi)容。答：共描寫了五幅圖畫：晚霞輝映星光燦爛海港之夜歡聲笑語月下休