2023學年完整公開課版《掌聲》教學

掌聲天聞數(shù)媒掌聲，無處不在天聞數(shù)媒讀一讀投向殘疾愿意姿勢輪流情況注視動聽熱烈持久平息情緒講述鼓勵猶豫

普通話慢吞吞天聞數(shù)媒讀一讀1、因為她得過，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。2、老師是剛調來的，還不知道英子的情況。3、我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。小兒麻痹癥天聞數(shù)媒

讀書要求

找出描寫英子變化的句子，

變化以前的句子用“——”劃出來，

變化以后的句子用“﹏﹏”劃出來。

天聞數(shù)媒

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。掌聲前天聞數(shù)媒

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。掌聲前天聞數(shù)媒

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。當同學們在教室里說說笑笑時，她

；當同學們在操場上快活地游戲時，她

；當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，她

；天聞數(shù)媒

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。

掌聲后天聞數(shù)媒自讀課文2、3自然段。劃出描寫兩次掌聲的句子。

天聞數(shù)媒

輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。思考：英子立刻（？）把頭低了下去天聞數(shù)媒

英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。天聞數(shù)媒

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1、你想通過掌聲告訴英子什么？2、聽到這熱烈而持久的掌聲，英子會想些什么？天聞數(shù)媒

1、為什么同學們再一次給英子掌聲？2、再一次聽到熱烈的掌聲，英子會想些什么呢？

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。天聞數(shù)媒

我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。天聞數(shù)媒最美的掌聲掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；

掌聲似一縷春風，輕拂著我們的心靈。

掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；

掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。

珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記，把我們的掌聲獻給別人。

因為，那是愛的音符，是世界上最美麗的語言！天聞數(shù)媒

人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們學