小學(xué)英語(yǔ)-Unit 4 A Let's talk教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGEPep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第四單元Unit4Whatcanyoudo?PartALet’stalk一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能夠理解對(duì)話大意。2.能夠正確使用核心句型Whatcanyoudofor…?Ican….詢問(wèn)并回答某人能做什么事情能力目標(biāo)能在情境中運(yùn)用核心句型Whatcanyoudo?Ican….詢問(wèn)并回答某人能做什么事情；能夠按照正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話并進(jìn)行角色扮演。情感目標(biāo)積極參與各類文娛活動(dòng)，做一些自己力所能及的家務(wù)，關(guān)愛(ài)身邊的親人朋友。教學(xué)重點(diǎn)能在情境中正確運(yùn)用詞匯和句型詢問(wèn)并回答某人能做什么事情。教學(xué)難點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞can后面動(dòng)詞用原型。教學(xué)方法情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。二、【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課I.復(fù)習(xí)熱身復(fù)習(xí)已學(xué)關(guān)于活動(dòng)的詞匯和句型。1.Game“Cuttinggame”.washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa,dance.2.Talkabout“Whatcanyoudo?Ican…”.呈現(xiàn)活動(dòng)圖片，這些圖片可幫助學(xué)生思考并回答自己能做的事情T:Lookatthepictures,canyoutellme“Whatcanyoudo?”Ss:Ican….【設(shè)計(jì)意圖：利用切水果游戲復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的表活動(dòng)的單詞和句型，為下一步操練主句型Whatcanyoudo?Ican…做好詞匯鋪墊】Ⅱ.新知呈現(xiàn)Let’ssay.T:We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!Whatcanyoudofortheparty,children?【設(shè)計(jì)意圖：引出并講解新詞we’ll,party，next;導(dǎo)入Let’stry:WhatcanMikedo?】Let’schant.Dog,dog,whatcanyoudo?Icanrun.Icanrun.Panda,panda,whatcanyoudo?Icaneat.Icaneat.…Mike：Ican,Ican,whatcanIdo???【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)Whatcanyoudo?的問(wèn)答，導(dǎo)入Let’stry:WhatcanMikedo?】3.Listenandfind.T：Mikecandrawpictures,whatcanJohndo?Let’slistenandfindouttheanswer.Ss(聽完回答):Hecandosomekungfu..【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生聽的能力】Readandanswer.T:Nowreadthedialogueandanswer:”WhatcanZhangPengdo?”.Ss(讀完回答):HecansingEnglishsongs.【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生默讀并從文中獲取信息的能力】Watchandlisten.【設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)核心句型與詞匯，逐步引導(dǎo)學(xué)生利用核心句型進(jìn)行問(wèn)答，在講解過(guò)程中滲透拼讀教學(xué)?！竣?練習(xí)鞏固1. Listenandrepeat.T:Duringyourlistening,pleasepayattentiontothepronunciationandintonation,andtrytoimitate.聽音正音?！驹O(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的聽，讓學(xué)生去聽地道的英語(yǔ)發(fā)音。】T:Readbyyourselfthenreadinrolesandtrytoreciteit【設(shè)計(jì)意圖：在聽與模仿這個(gè)輸入過(guò)程后，讓學(xué)生去自己讀，查漏補(bǔ)缺，正確輸出；分角色朗讀既可以讓學(xué)生感知真實(shí)的語(yǔ)境也可以互相糾音正音?！?. ShowtimeT:Whocanchallengeyourself?【設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生快速記憶的能力，幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話。】Ⅳ.輸出運(yùn)用1.Groupwork.T:IntroduceTeacher’sDay,Mother’sDay,Children’sDay,Father’sDay,thenaskthestudents:Whatcanyoudofor…?Ss:Ican…T:Goodjob.Nowpleaseaskandanswerinpairs.【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行提問(wèn)并回答。復(fù)習(xí)以下詞匯cook，dance，washclothes，dothedishes，drawcartoons，dosomekungfu，cleanthebedroom，cleantheclassroom，singEnglish/Chinesesongs】2.Writing：WhatcanIdo?._________________iscoming.Ican_________________for_________.Ialsocan__________________and____________________.Ilovemy_________.【設(shè)計(jì)意圖：以語(yǔ)篇的形式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類文娛活動(dòng)，做一些自己力所能及的家務(wù)，關(guān)愛(ài)身邊的親人朋友?！竣?檢測(cè)提高情感升華：Dowhatwecanfortheoneswelove.【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生做一些自己力所能及的家務(wù)，關(guān)愛(ài)身邊的親人朋友，培養(yǎng)學(xué)生擁有感恩的心?！?.Homework:1）.Readthedialogueagainandagainandtrytoreciteit.2）.Doonethingfortheonesyoulove.【設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生熟知對(duì)話；讓學(xué)生把關(guān)愛(ài)親人朋友的心在現(xiàn)實(shí)生活中用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)?！咳ⅰ景鍟O(shè)計(jì)】Unit4Whatcanyoudo?PartALet’stalkWhatcanyoudo?Ican…Unit4ALet’stalk學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一部分的英語(yǔ)單詞，會(huì)一部分簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話。同時(shí)，學(xué)生個(gè)體之間也有了一定的差距，在教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)他們喜歡的游戲和話題，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)Let’slearn部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一點(diǎn)關(guān)于會(huì)做某事的單詞與句型，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。并且他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚，好奇心強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，善于表現(xiàn)自己，因此，我注重以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)理解能力和自主習(xí)能力。本課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際，情感體驗(yàn)十分接近，他們對(duì)于自己會(huì)做的事情十分了解，并且這一話題他們很感興趣，容易接受。Unit4Let’stalk效果分析本節(jié)課教授了人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit4ALet’stalk,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠基本掌握主句型Whatcanyoudo?Ican…的意義及用法，并能夠在實(shí)際的情境中運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能在情境中正確運(yùn)用詞匯和句型詢問(wèn)并回答某人能做什么事情。Unit4ALet’stalk教材分析本課時(shí)是義務(wù)教育人教版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書五年級(jí)上冊(cè)的第四單元Whatcanyoudo?第一課時(shí)。主要圍繞話題Whatcanyoudo?Ican…呈現(xiàn)對(duì)話情景，利用Let’stry創(chuàng)設(shè)情景，引出Let’stalk對(duì)話。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞singEnglishsongs，dosomekungfu（2）能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞party，next，wonderful，we’ll（3）能夠聽、說(shuō)、讀、寫重點(diǎn)句型：Whatcanyoudo?Ican…2.能力目標(biāo)（1）能夠理解對(duì)話大意，按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠進(jìn)行角色扮演。（2）能夠在情境中Whatcanyoudo?Ican…運(yùn)用句型詢問(wèn)某人能否做某事并作答。（3）能夠完成聽錄音選圖片的訓(xùn)練活動(dòng)。3.情感目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，為所愛(ài)之人做力所能及之事教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞singEnglishsongs，dosomekungfu（2）能夠聽、說(shuō)、讀、寫重點(diǎn)句型：Whatcanyoudo?Ican…（3）能夠在情境中Whatcanyoudo?Ican…運(yùn)用句型詢問(wèn)某人能做某事并作答。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）能夠熟練朗讀并運(yùn)用本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯，能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用句型完成問(wèn)答交流信息的交際活動(dòng)。（2）能夠表演情景對(duì)話。五年級(jí)（上）第四單元第1課時(shí)測(cè)評(píng)題Unit4Whatcanyoudo?PartALet’stalkⅠ.根據(jù)圖片內(nèi)容判斷句子正（T）誤（F）。1.()Icandance.2.()Icandrawpictures3.()Icandokungfu.4.()IcansingEnglishsongs.5.()Icanplaythepipa.Ⅱ.根據(jù)情選擇正確的答案，將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。1.()當(dāng)你想問(wèn)對(duì)方會(huì)做什么時(shí)，應(yīng)說(shuō)：A.Whatcanyoudo?B.Whatcanyoudofortheparty?C.Whatcanhedo?2.()當(dāng)你想告訴對(duì)方你會(huì)唱中文歌時(shí)，應(yīng)說(shuō)：A.IcansingEnglishsongs.B.Icanplaythepipa.C.IcansingChinesesongs.Ⅲ.給下列句子排序。Icandance.WhatcanJohndo?Whatcanyoudo,Sarah?Icansing.Howaboutyou,ChenJie?Hecandrawpictures.WhatcanAmydo?Shecandrawpictures.1.________2.________3._________4.________5._________IV.閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容完成句子。We’llhaveapartythisFriday.Thechildrenarehelpful.TomandJohncancleantheclassroom.LucycansingEnglishsongs.Lilycandance.Katecandrawcartoons.Jimmycandosomekungfu.WhatcanTomandJohndofortheparty.Theycan________________________________________________.WhatcanLucydo?Shecan___________________________________________________.WhatcanLilydo?Shecan___________________________________________________.WhatcanKatedo?Shecan___________________________________________________.WhatcanJimmydo?Hecan___________________________________________________.Unit4ALet’stalk教學(xué)反思本課主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握并會(huì)運(yùn)用句型“Whatcanyoudo?IcansingEnglishsongs/...”詢問(wèn)并回答某人做的事情，并學(xué)習(xí)短語(yǔ)“singEnglishsongs,dosomekungfu”。我認(rèn)為本課主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.本課的課堂設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課程的基本理念。本課注重課堂語(yǔ)言實(shí)踐，主張學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。本課創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的多種情景，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，有利于幫助學(xué)生理解和掌握目標(biāo)語(yǔ)言的真實(shí)意義。2.教學(xué)重難點(diǎn)的有效位