第二課《萬花筒》（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

第二課《萬花筒》（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)了解萬花筒的起源和歷史；理解萬花筒的構(gòu)造和原理；學(xué)習(xí)利用簡(jiǎn)單材料制作萬花筒，并欣賞自己制作的作品；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力和美學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握萬花筒的起源、構(gòu)造和制作方法；教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解萬花筒的物理原理，并進(jìn)行實(shí)際制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、白板、彩色碎紙、香水瓶、黑色卡紙、鏡子、透明膠帶、剪刀、量尺、尺子、膠水等。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課介紹本節(jié)課的主題《萬花筒》，讓學(xué)生知道什么是萬花筒，以及它的作用和歷史。2.學(xué)習(xí)萬花筒的構(gòu)造和原理通過PPT課件，向?qū)W生介紹萬花筒的構(gòu)造和原理。包括鏡子的擺放方式和光線的反射、折射規(guī)律，以及萬花筒內(nèi)部彩色沙粒的運(yùn)動(dòng)軌跡和變化。通過圖解等方式，深入淺出地讓學(xué)生理解萬花筒的物理原理。3.制作萬花筒預(yù)備步驟：準(zhǔn)備彩色碎紙、香水瓶、黑色卡紙、透明膠帶、剪刀、膠水等材料；制作鏡子：先裁剪一張黑色卡紙，將香水瓶的底部當(dāng)作樣板，切下一張大小合適的卡紙，然后利用剪刀在卡紙上切割出合適大小的六邊形鏡子，并在鏡子中心用剪刀鉆出一個(gè)小孔；安裝鏡子：將六面鏡子通過透明膠帶或膠水連接起來，并粘貼到香水瓶的頂部，注意讓六面鏡子互相交叉；加入彩色沙粒：將彩色碎紙倒入香水瓶中，直至瓶子的三分之一處；加入光學(xué)透鏡（可選）：若想讓萬花筒圖案更加清晰，可以在瓶子的出氣孔處，邊緣沿用剪刀和尺子切出適合尺寸的防偽碼隨機(jī)小圖片，在瓶子兩側(cè)在貼上條形碼貼紙，在萬花筒的出鏡處加入一枚光學(xué)透鏡，以增強(qiáng)反射光線，從而使得圖案更加清晰。4.制作反射畫將畫紙調(diào)整到瓶子的大小，用剪刀將畫紙從四周向內(nèi)剪下3至4厘米的細(xì)長(zhǎng)條，將這四條邊緣沿用剪刀切去，留下中間的細(xì)長(zhǎng)薄片，形成一個(gè)四面鏡子的反射畫。5.欣賞自己制作的作品讓學(xué)生欣賞自己制作的萬花筒和反射畫，可以在教室內(nèi)仿照萬花筒環(huán)境窺視，拍出獨(dú)特的小視頻。6.作業(yè)布置練習(xí)畫幾何圖案，可以將畫作縮小粘貼到瓶子的內(nèi)壁上進(jìn)行觀察；搜集更多有關(guān)萬花筒的知識(shí)，進(jìn)行整合匯總。五、板書設(shè)計(jì)什么是萬花筒？萬花筒的起源和歷史；萬花筒的構(gòu)造和原理；清晰圖案的制作方法。六、教學(xué)方式口頭講授；圖像和圖示輔助；動(dòng)手實(shí)踐。七、教學(xué)評(píng)估課堂測(cè)驗(yàn)：了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況；練習(xí)作業(yè)：檢查學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和美學(xué)素養(yǎng)；互動(dòng)問答：促進(jìn)學(xué)生的思考和交流效果。八、教學(xué)后記本節(jié)課是一個(gè)較為實(shí)踐的課程，要求學(xué)生自己動(dòng)手制作，貫穿了學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流過程。在教學(xué)過程中，對(duì)于萬花筒物理原理的理解以及實(shí)際的制作難點(diǎn)，需要教師多給予學(xué)生指導(dǎo)和提示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和美學(xué)素養(yǎng)。特別注意的是，萬