八年級下冊思想品德初中教育

式XX、曾用名、筆名和藝名。（地位）XX是每個人人格的基本標志。式XX、曾用名、筆名和藝名。（地位）XX是每個人人格的基本標志。1XX權(quán)的定義與內(nèi)容P43：指公民依可能性很大，人們迫切需要保護自身的安寧與安全；3在堅持以人為本，崇尚個性的現(xiàn)代社會，需要我們高度重視p27）《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《治安管理處罰法》專門保護未成年人的法律有哪些？《未成年人的自殺或校園暴力問題；⑥校園周邊的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳與黃賭毒對學(xué)生的威脅；⑦針對中小學(xué)生的暴力犯罪事第一課人民、公民、權(quán)利1、我國的國家性質(zhì)（p4）我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民XX專政的社事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。人③分裂國家的人④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）說明類：我國是人民當家作主的國家，人民是國家和社會的主人，平等享有管理國家事務(wù)的權(quán)利。主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容），光榮義務(wù)。得到尊重和保障。涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。(具有廣泛性)具體包括：①平等權(quán)②政治（憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。）8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11）①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③公民在行使權(quán)利時，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④公民在行使權(quán)利時，要以合法方式行使權(quán)利。全XX犯罪行為的懲處說明了什么？答：①我國高度重視并致力于解決食品安全問題，努力保護消費者合法權(quán)益；度作為支撐和保障。開放“異地高考”使公民平等地享有了哪項權(quán)利？列舉保障這項權(quán)利的正義制度？答：受教育保護？答、社會保護和學(xué)校保護。（2）“減負”就是完全消除學(xué)習(xí)中的壓力，讓學(xué)生“輕裝上陣”。你贊同這種家庭和個人任選三方面作答）。答、（1）安全問題必須警鐘長鳴，常抓不懈；社會、學(xué)校、家庭要各盡其職，切全XX犯罪行為的懲處說明了什么？答：①我國高度重視并致力于解決食品安全問題，努力保護消費者合法權(quán)益；度作為支撐和保障。開放“異地高考”使公民平等地享有了哪項權(quán)利？列舉保障這項權(quán)利的正義制度？答：受教育保護？答、社會保護和學(xué)校保護。（2）“減負”就是完全消除學(xué)習(xí)中的壓力，讓學(xué)生“輕裝上陣”。你贊同這種家庭和個人任選三方面作答）。答、（1）安全問題必須警鐘長鳴，常抓不懈；社會、學(xué)校、家庭要各盡其職，切第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由XX、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。第二課法定義務(wù)道德義務(wù)1、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：p15①在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。②我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。③因此，人們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。2、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅等。愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻務(wù)被國家認可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。6、如何忠實履行義務(wù)？P18--21①法律鼓勵做的，我們積極去做②法律要求做的，我們必須去做③法律禁止做的，我們堅決不做7、舉例說明：道德義務(wù)：義務(wù)植樹、無償獻血、獻愛心捐款等；法定義務(wù)：完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、遵守社會公共秩序等第三課人身自由權(quán)生命健康權(quán)是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。處分權(quán)（賣、捐、贈、遺產(chǎn)）我國的民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有部門沒有做到執(zhí)法必嚴，是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。處分權(quán)（賣、捐、贈、遺產(chǎn)）我國的民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有部門沒有做到執(zhí)法必嚴，XX必究；⑤部分作者產(chǎn)權(quán)意識淡薄，沒有做到依法維權(quán)等。5.國家局查辦8起網(wǎng)絡(luò)侵心；（3）要為自己的發(fā)展，更為國家的富強、社會的進步，珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身體不受非法搜查③公民的身體不受非法禁閉④公民的身體不受非法拘禁我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。4、生命健康權(quán)的地位和重要性P26:是公民首要的、最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。5、對未成年人的生命健康權(quán)給與特殊保護的原因;P26①未成年人是祖國的未來和希望；②由于年幼、能力欠缺、經(jīng)驗不足，易受到侵害；③保護未成年人的生命健康是全社會的共溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。7、我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27法》？（高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神②有權(quán)在患病時與時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì)③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護9、行使生命健康權(quán)需要我們對（自己的關(guān)愛和責任P29不合。第二次月考復(fù)習(xí)提綱1、人格尊嚴權(quán)的含義與表現(xiàn)：P35公民都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)．我們應(yīng)該做到：上課時專心聽講．“安全無憂的綠色通道”，防止此類事件的發(fā)生，請你寫出一份倡議書的倡議提綱（提示：從國家、社會、學(xué)校、質(zhì)③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護行使生命健康權(quán)需要我們對（自己的關(guān)愛因有哪些？答：①缺乏責任意識和誠信意識；②巨大的經(jīng)濟利潤驅(qū)使康師傅置消費者利益于不顧；③監(jiān)管部門執(zhí)法與社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊。校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)．我們應(yīng)該做到：上課時專心聽講．“安全無憂的綠色通道”，防止此類事件的發(fā)生，請你寫出一份倡議書的倡議提綱（提示：從國家、社會、學(xué)校、質(zhì)③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護行使生命健康權(quán)需要我們對（自己的關(guān)愛因有哪些？答：①缺乏責任意識和誠信意識；②巨大的經(jīng)濟利潤驅(qū)使康師傅置消費者利益于不顧；③監(jiān)管部門執(zhí)法？（辱，污辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應(yīng)的法律責任。4、維護名譽的意義P36：客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可以獲得社會更多的尊重，還可獲得經(jīng)濟利益。5、良好的名譽首先取決于（個人的良好表現(xiàn)）。P367、名譽權(quán)主要表現(xiàn)P38為（名譽利益支配權(quán)）和（名譽維護權(quán)）。8、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些p38-39）①侮辱行為：指公然謾罵他人，諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物②誹謗行為：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為。d未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理伙同意。12、侵害肖像權(quán)行為有哪些？P41①未經(jīng)本人同意，②以營利為目的使用公民的肖像（廣權(quán)利。（年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定、使用自己的15、XX權(quán)的法律規(guī)定|法律依據(jù)P43：公民享有XX權(quán)，有權(quán)決定、使用和變更自己的XX，禁止他人干涉、盜用和冒用。16、侵害XX權(quán)的行為有哪些？P44①干涉他人決定XX、使用自己的XX、干涉他人改變自己第五課人格尊嚴權(quán)：隱私權(quán)群體利益無關(guān)的純個人私事。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人領(lǐng)域。18、為什么要重視對隱私的保護？P46--48每個人都渴望在社會中留一塊只屬于自己的度作為支撐和保障。開放“異地高考”使公民平等地享有了哪項權(quán)利？列舉保障這項權(quán)利的正義制度？答：受教育爭；③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，與時對受害者給予聲援和救助。.八年包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人領(lǐng)域。具體包括：a度作為支撐和保障。開放“異地高考”使公民平等地享有了哪項權(quán)利？列舉保障這項權(quán)利的正義制度？答：受教育爭；③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，與時對受害者給予聲援和救助。.八年包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人領(lǐng)域。具體包括：a私人信息，如：家庭地址、身體缺陷、婚戀情、網(wǎng)吧、舞廳、錄相廳XX接納未成年人；校園食品衛(wèi)生不安全；校園暴力事件時有發(fā)生，如斗毆、打架等；校園第六課教育、受教育權(quán)和受教育的義務(wù)、義務(wù)教育1、教育的含義和作用（p58--60）空間，能夠自由的放松自己的身體與心靈，獲得內(nèi)心世界的昂全感和私人生活的安寧，個人隱私的保護。20、隱私權(quán)的內(nèi)容P48--50：①私人生活安寧權(quán)；②個人信息XX權(quán)；③私人通信秘密權(quán)；④個人隱私利用權(quán)。公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會安定。民有權(quán)對個人信息XX，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己的特殊生活經(jīng)歷寫成則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護。？（保護隱私不等于自我封閉，與世隔絕，當自己遇到麻煩時、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。義上講，教育獲取知識，知識改變命運。③對于國家和民族來說，教育成就未來。（P60）3、義務(wù)教育的定義？其法律依據(jù)是什么p61）義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以?？?？P30①我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②侵害他人生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。第二次月考復(fù)習(xí)提綱第四；構(gòu)建平安、衛(wèi)生、文明、安全的校園，切實保障學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長；建設(shè)平安校園、維護師生安全；校所配合，搞好學(xué)校、社區(qū)聯(lián)防。（3）學(xué)校要在學(xué)生中深入廣泛地開展社會主義榮辱觀教育，增強學(xué)生的法制觀念4、義務(wù)教育有什么特征康？P30①我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②侵害他人生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。第二次月考復(fù)習(xí)提綱第四；構(gòu)建平安、衛(wèi)生、文明、安全的校園，切實保障學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長；建設(shè)平安校園、維護師生安全；校所配合，搞好學(xué)校、社區(qū)聯(lián)防。（3）學(xué)校要在學(xué)生中深入廣泛地開展社會主義榮辱觀教育，增強學(xué)生的法制觀念5、當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式和訴訟方式予以6、為什么要珍惜受教育的機會?（1）在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普與義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。7、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？（p64）探尋正確的學(xué)習(xí)方法第七課第七課財產(chǎn)所有權(quán)、財產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)）1、財產(chǎn)分為哪幾類？哪些不屬于個人所有的合法財產(chǎn)？公民的合法財產(chǎn)包括哪些？采用非法手段獲得的財產(chǎn)。料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以與其他合法財產(chǎn)。2、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)p70）財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分（具體見70面得相關(guān)）的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。處分權(quán)（賣、捐、贈、遺產(chǎn)）3、我國的國家審判機關(guān)通過哪些手段來保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？p72--73過采用責令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)通過刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴厲最有效的保護方法，是銳利武器。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯罰金、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。4、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。6、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的p77）父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。7、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的p77-78）法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額8、法定繼承中，遺產(chǎn)份額分配原則：①一般情況下，應(yīng)當均等分配；8、法定繼承中，遺產(chǎn)份額分配原則：①一般情況下，應(yīng)當均等分配；特殊情況下，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等。②對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當予以照顧；③對中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。公民既包括（人民），又包括（具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴有意義的度過一生，必須接受教育。教育對于一個人一互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，做③法律禁止做的，我們堅決不做舉例說明：道德義務(wù)：義務(wù)植樹、無償獻血、獻愛心捐款等；法定義務(wù)：完成規(guī)中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。公民既包括（人民），又包括（具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴有意義的度過一生，必須接受教育。教育對于一個人一互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，做③法律禁止做的，我們堅決不做舉例說明：道德義務(wù)：義務(wù)植樹、無償獻血、獻愛心捐款等；法定義務(wù)：完成規(guī)要求侵權(quán)人承擔法律責任。9、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。11、如何正確對待財產(chǎn)繼承權(quán)P80①不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益；②繼承人應(yīng)當本著互諒互讓、和睦團結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題；③協(xié)商不成的，可以由人民調(diào)解委員會調(diào)解或者向人民法院提起訴訟。12、智力成果的含義：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以與文學(xué)藝術(shù)作品等。13、智力成果權(quán)定義（p82）1414、如何正確對待未成年人的智力成果權(quán)2、保護消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）保護消費者權(quán)利，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。（p91）《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》明確規(guī)定了我國消費者享有①安全權(quán)（購買的商品、接受的服務(wù)不能危害生命和財產(chǎn)安全②知情權(quán)（有權(quán)知悉購買、使用的商品或接受的服務(wù)的真實情況③自主選擇權(quán)（有權(quán)自主選擇商品、服務(wù)、經(jīng)營者④公平交易權(quán)（在購買的商品或接受的服務(wù)時有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格4、作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當利益）。5、消費前----作為消費者應(yīng)該怎樣去維護自己的權(quán)利才能避免上當受騙p93--94）煉就一雙“慧眼”①要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力②學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費方面的知識③掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁5）向人民法院提起訴訟。平正義，構(gòu)建的和諧社會。辨析：有了新消法，消費者權(quán)益就能得到保障這種說法是錯誤的，僅有法律規(guī)定還不夠序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。.被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼著不同的階級內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。護義務(wù)，同時加強對未成年人的安全教育。學(xué)生：學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；在危險面前，提高警惕，提高平正義，構(gòu)建的和諧社會。辨析：有了新消法，消費者權(quán)益就能得到保障這種說法是錯誤的，僅有法律規(guī)定還不夠序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。.被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼著不同的階級內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。護義務(wù)，同時加強對未成年人的安全教育。學(xué)生：學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；在危險面前，提高警惕，提高1．公平的含義P101）任、得到他應(yīng)得到的利益。2.公平對于合作的重要性。（P102）人們在會合作交往中，如果收到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣氛，甚3.公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。（P102）共同推動社會持續(xù)發(fā)展。（1）公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是（2）當生活中不公平的現(xiàn)象發(fā)生時，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀得最大限度的公平。（3）我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、感到困惑時，當我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。當有人排斥異已、處事不公時：仗義執(zhí)言、主持公道，對受害者伸出援助之手6.公平合作的重要性P106）（1）社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。（2）在公平的合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到成員。使得人與人之間的關(guān)系更加和諧。遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行為維護正義。②如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；4）家庭：父母對未成年人要用健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，同時加強對未成年人自我保護意識自己的特殊生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件。2隱私權(quán)的界限4）家庭：父母對未成年人要用健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，同時加強對未成年人自我保護意識自己的特殊生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件。2隱私權(quán)的界限P50：如果個人的私生活和個人信息與社會公因有哪些？答：①缺乏責任意識和誠信意識；②巨大的經(jīng)濟利潤驅(qū)使康師傅置消費者利益于不顧；③監(jiān)管部門執(zhí)法基本權(quán)利涉與政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。(具有廣泛性)具八年級下冊思想品德三條線索第一課第一課公民、人民權(quán)利是什么人民的定義、范圍、地位P4P6公民的定義P6公利、公民基本權(quán)利定義P5公民基本權(quán)利的特點、范圍p9為什么公民包括人民人民的地位P4憲法的地位P9如何做二者區(qū)別、聯(lián)系P6權(quán)利保障體制P7如何正確行使權(quán)利p10—11如何正確行使言論自由P11第二課第二課法定義務(wù)道德義務(wù)是什么定義P14、基本義務(wù)聯(lián)系P17基本道德規(guī)范P17為什么略意義P17如何做如何忠實履行義務(wù)P18—21第三課第三課人身自由權(quán)生命健康權(quán)是什么法律規(guī)定、地位、侵權(quán)行為P25（基本保障）法律規(guī)定、地位P26（基礎(chǔ)、最根本、首要）為什么地位P26對未成年人特殊保護的原因P26為什么要關(guān)愛他人的生命健康權(quán)P30如何做法律規(guī)定P25如何積極行使生命健康權(quán)P28第四、五課第四、五課人格尊嚴權(quán)名譽權(quán)XX權(quán)是什么P35侵權(quán)行為P38-39侵權(quán)行為P41法律規(guī)定、侵權(quán)行為P43P46—48--50為什么人與動物的區(qū)別P34護名譽意義P36法律規(guī)定P41法律規(guī)定P43性\P48、具體法律規(guī)定P48—50如何做尊重和維護自己和他人的人格尊嚴權(quán)訟和訴訟方式）訟和訴訟方式）p42訟和訴訟方式）如何尊重和維護隱私權(quán)P51-52-54-55定義P58征P61定義P60、法規(guī)P60具體表現(xiàn)P64重要性、作用P59性）為什么珍惜學(xué)習(xí)機會P64P64P65-66P63義務(wù)P64私權(quán)的內(nèi)容P48--50：①私人生活安寧權(quán)；②個人信息XX私權(quán)的內(nèi)容P48--50：①私人生活安寧權(quán)；②個人信息XX權(quán)；③私人通信秘密權(quán)；④個人隱私利用權(quán)。2任、得到他應(yīng)得到的利益。2.公平對于合作的重要性。（P102）一個良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定、持封閉，與世隔絕，當自己遇到麻煩時、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。處分權(quán)（賣、捐、贈、遺產(chǎn)）我國的收益、處分）P76、繼承人、繼承遺贈P79智力成果定義P81P82P86十大權(quán)利P90-9法律P88具體做法P93具體做法P93定義P101義P109產(chǎn)所有權(quán)P71果權(quán)P82意義P89地位P86-87行為P88法律P88重要性P102重要性P110-111如何維護財產(chǎn)所有權(quán)P74-75維護方式P72-73如何正確對待財產(chǎn)法律）遺產(chǎn)的分配原則P78的智力成果權(quán)P83權(quán)P84義務(wù)P92前--何練就慧眼P93-94中--何做P95后--何維護消費P96P104—105人P112+115一、校園安全（生命健康權(quán)）一、校園安全（生命健康權(quán)）益和損害青少年身心健康的不良因素，不良誘惑和傷害還存在著；青少年是祖國的未來、民族的希望，是現(xiàn)代化事、依法求償權(quán)。B、隱私權(quán)。C益和損害青少年身心健康的不良因素，不良誘惑和傷害還存在著；青少年是祖國的未來、民族的希望，是現(xiàn)代化事、依法求償權(quán)。B、隱私權(quán)。C公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。D人格尊嚴獲得尊重權(quán),E公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。權(quán)，要依法申報和維護；②不購買盜版光碟，保護他人智慧成果；③發(fā)現(xiàn)有人銷售盜版光碟和書籍，與時向有關(guān)部窺視他人私生活；②以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密；③道聽途說傳播他人的隱私；④非法8、面對身邊存在的安全隱患，你認為國家、學(xué)校、社會、青少年應(yīng)采取哪加大對學(xué)校危房進行改造的教育投入；周邊的環(huán)境，嚴厲打擊危與師生安全的XX犯罪行為等；里行”活動，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔。（1）減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，體現(xiàn)了對未成年人的什么和選擇能力，還要具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識。就解決食品安全問題提出合理化建議。（為保障“舌尖上；在增強法制觀念、依法律己，尊重他人隱私的同時，要增強（自我保護意識），給自己的隱私上把鎖。含義：教園安全，人人有責；安全重如泰山，責任在于細心：生命彌足珍貴，生命不會重來：上下樓梯靠右走，不系鞋帶不里行”活動，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔。（1）減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，體現(xiàn)了對未成年人的什么和選擇能力，還要具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識。就解決食品安全問題提出合理化建議。（為保障“舌尖上；在增強法制觀念、依法律己，尊重他人隱私的同時，要增強（自我保護意識），給自己的隱私上把鎖。含義：教園安全，人人有責；安全重如泰山，責任在于細心：生命彌足珍貴，生命不會重來：上下樓梯靠右走，不系鞋帶不機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會”。、網(wǎng)吧、舞廳、錄相廳XX接納未成年人；校園食品衛(wèi)生不安全；校園暴力事件時有發(fā)生，如斗毆、打架等；校園弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。什么叫法意識，在全社會形成維護知識產(chǎn)權(quán)、尊重知識產(chǎn)權(quán)的社會氛圍；④加強新聞宣傳和輿論監(jiān)督，大力倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、、網(wǎng)吧、舞廳、錄相廳XX接納未成年人；校園食品衛(wèi)生不安全；校園暴力事件時有發(fā)生，如斗毆、打架等；校園弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。什么叫法意識，在全社會形成維護知識產(chǎn)權(quán)、尊重知識產(chǎn)權(quán)的社會氛圍；④加強新聞宣傳和輿論監(jiān)督，大力倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、賠償；F銷售假冒產(chǎn)品進入信用檔案等。材料二：總理李克強表示，用最嚴格的監(jiān)管、最嚴厲的處罰，堅決治理餐1、材料一中的三個“共同享受”突出體現(xiàn)了哪一理念，這一理念依靠什么來支撐和保障？答：公平理念。依靠正義的制度作為支撐和保障。2、開放“異地高考”使公民平等地享有了哪項權(quán)利？列舉保障這項權(quán)利的正義制度？3、受教育是實現(xiàn)夢想的重要條件，請你圍繞這個主題，結(jié)合權(quán)利和義務(wù)寫一篇演講提綱。機會來之不易。要珍惜受教育的權(quán)利。受教育是公民的義務(wù)：為了國家的富強、社會的進步，應(yīng)履行受教育義務(wù)；其一、認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；其二、認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途退學(xué)；其三、認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。于貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，加快實現(xiàn)全面建成小康社會目標。等等。免除義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費、書本費；提高農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生寄宿生6、國家出臺許多制度來保障教育的均衡發(fā)展，你是如何理解制度與教育均衡發(fā)展這二者的和義務(wù)教育的均衡發(fā)展都需要有教育制度和法規(guī)來保障。7、請談?wù)勎覈鵀槭裁粗匾暯逃聵I(yè)的發(fā)展。答、一方面，當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。至決定其一生的命運。8、20XX4月，教育部啟動了“減負萬里行”活動，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負答、社會保護和學(xué)校保護。前。學(xué)安排學(xué)習(xí)和娛樂時間，積極捍衛(wèi)自身權(quán)益等等。啟動“劍網(wǎng)2014”行動保護數(shù)字：一是保護數(shù)字；二是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)；三是支持依法維權(quán)；四是嚴懲侵權(quán)盜版。平正義的需要。7.為了有效保障人民群眾“舌尖上的安全”，國家、生產(chǎn)者（經(jīng)營者）和消費者應(yīng)該怎么做？答爭；③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，與時對受害者給予聲援和救助。.八年平正義的需要。7.為了有效保障人民群眾“舌尖上的安全”，國家、生產(chǎn)者（經(jīng)營者）和消費者應(yīng)該怎么做？答爭；③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，與時對受害者給予聲援和救助。.八年的理解和幫助。2如何尊重和維護隱私權(quán)？：尊重他人隱私，就要樹立（隱私意識）；尊重他人的隱私，需要（強、依法求償權(quán)。B、隱私權(quán)。C公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。D人格尊嚴獲得尊重權(quán),E公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。管不力；④執(zhí)法部門沒有做到執(zhí)法必嚴，XX必究；⑤部分作者產(chǎn)權(quán)意識淡薄，沒有做到依基本方略；③我國依法保護公民的知識產(chǎn)權(quán)；④切實做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、XX必究。他人的產(chǎn)品（如抄襲作文等）；③支持正版，不購買盜版產(chǎn)品；④看到有人生產(chǎn)或銷售盜版些合理化建議。7.為更好地保護公民的知識產(chǎn)權(quán)，我們應(yīng)該怎么做?（2）企業(yè)：①增強誠信意識和責任意識；②注重創(chuàng)新開發(fā)；③尊重他人的腦力勞動，不做些合理化建議。保障消費者權(quán)益2、生產(chǎn)銷售偽劣食品的行為屬于什么行為？侵害了消費者的哪些權(quán)益？分別說明理由。屬于XX行為。侵害了消費者的安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。（具體理由見課本）在經(jīng)營者與消費者關(guān)系中，消費者處于不利地位。個別經(jīng)營者利用有利地位，損害消費者利保護消費者權(quán)益，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。才能維護社會的公平正義，構(gòu)建的和諧社會。5、辨析：有了新消法，消費者權(quán)益就能得到保障為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴有意義的度過一生，必須接受教育。教育對于一個人一部分食品存在重大安全隱患，嚴重影響了人民群眾的生命健康；②人們的誠信意識、道德水平有待提高。（3）當產(chǎn)的所有權(quán)。公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴有意義的度過一生，必須接受教育。教育對于一個人一部分食品存在重大安全隱患，嚴重影響了人民群眾的生命健康；②人們的誠信意識、道德水平有待提高。（3）當產(chǎn)的所有權(quán)。公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？P74第一段：當所有護義務(wù)，同時加強對未成年人的安全教育。學(xué)生：學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；在危險面前，提高警惕，提高①國家修改新消法，使消費者權(quán)益有了立法保障，但是，國家還要做到執(zhí)法必嚴，XX必究②還需要生產(chǎn)經(jīng)營者規(guī)范自身行為，依法誠信經(jīng)營。③消費者要增強自己的判斷能力和選擇能力，還要具有良好的權(quán)利意識和自我保護議）①國家：堅持依法治國。加強監(jiān)督，依法打擊侵犯消費者權(quán)益的XX行為。②生產(chǎn)經(jīng)營者：要增強責任意識、法律意識，依法誠信經(jīng)營。③消費者：要主動學(xué)習(xí)和掌益，與時舉報經(jīng)營者的XX行為。7、當你購買到假冒偽劣商品時可以通