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培訓現(xiàn)場的最大“殺手〞.

.在給企業(yè)培訓中，可以直接感遭到企業(yè)的管理程度。就象全息實際說的一樣，從一個細胞中可以推測整個生物。我推斷企業(yè)管理的程度用三個凡是：“凡是不做培訓的企業(yè)，都不是什么好企業(yè)。凡是培訓時，老總在場的企業(yè)，都不是什么管理規(guī)范的企業(yè)。凡是老總在場的企業(yè)，老總的管理程度，都不算高。〞.公開課是討論一些公眾的問題，一些流行的問題，而企業(yè)內(nèi)部培訓，是協(xié)助企業(yè)處理部分本人的問題的。講師在上面引導學員提出問題，引導學員相互交流，講師根據(jù)這些問題，給出本人的想法，來啟發(fā)學員思索，這才是有效的內(nèi)訓?？膳嘤柆F(xiàn)場有老總，有經(jīng)理，有業(yè)務員，那講師主要對誰講？從什么人的角度來分析問題呢？.學員的身份就決議了他們思索問題的角度是不同的，也決議了講師和他們溝通的角度是不同的。一天下來，或者是老總很不稱心，或者是經(jīng)理很不稱心，或者是員工很不稱心，一定有人不稱心！所以很多培訓公司明確地說，只需有老總在培訓場，那學員就只需一個，就是老總，要讓他聽得高興！可是假設那樣，大多數(shù)的學員能夠就覺得在說教，甚至覺得培訓講師是遭到了老總的指使，沒有什么收獲，甚至聽不懂了。.還有的老總來到培訓現(xiàn)場，不是來聽課的，而是來察看學員的學習表現(xiàn)。他可以想象一下，在老板的凝視下，學員怎敢隨便發(fā)表觀念，怎樣會有不贊同見，怎樣會有撞擊出來的火花？老總平常干什么去了？為什么非要到這個場所來選拔人才？于是“人才們〞，為了平安起見，按照老總以前的教導，把老總的話反復一遍，大家都正確。那企業(yè)還為什么要做培訓，讓老總來講就可以了。.更讓人疑惑的是，有的老總喜歡坐在前排聽課，在講師的眼皮子底下，有的老總喜歡在培訓時，發(fā)表本人的觀念，顯得與民為樂。講師假設讓他發(fā)言，就算是給現(xiàn)場定了調(diào)子，學員一定是要支持的，那講師究竟是贊同還是反對呢？假設反對就是損害他的威信，假好像意，課程的構(gòu)造和思緒能夠被突破，講師將很難辦。.所以我以為即使老總來，也要做后排，即使坐前排也不要發(fā)言，即使發(fā)言，也不要首先發(fā)言。培訓是給員工上的，而不是給老總。沒有認識到這個問題的老總，他的管理程度值得疑心。老總是培訓現(xiàn)場的第一號殺手。培訓，讓老總走開。...

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