白泉中心小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案

白泉中心小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想1．關(guān)注自我：每個(gè)人的基礎(chǔ)有好壞，水平有高低，我們的評(píng)價(jià)關(guān)注的是自我。是自我水平的縱向比較，不需要和其他人橫向相比。以此消除和優(yōu)秀教師比較的恐懼心理。2．關(guān)注過(guò)程：我們的評(píng)價(jià)關(guān)注的是過(guò)程。關(guān)注的是自我學(xué)習(xí)、自我反思、自我教育、自我提高的過(guò)程。以此消除不思進(jìn)取的懈怠心理。3．關(guān)注發(fā)展：我們的評(píng)價(jià)關(guān)注的是發(fā)展。只要你的指標(biāo)成績(jī)?cè)谶M(jìn)步（不管你指標(biāo)的達(dá)成水平還是那么低），你的指標(biāo)評(píng)定就能獲高分；只要你專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的總體水平在發(fā)展（不管你現(xiàn)有水平還是那么低），你就是個(gè)好教師。以此消除技不如人的自卑心理。二、指標(biāo)設(shè)置教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展性測(cè)評(píng)指標(biāo)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)備注得分教學(xué)提升聽(tīng)課觀摩8（10）節(jié)為達(dá)標(biāo)，12（14）節(jié)及以上為良好，15（18）節(jié)及以上為優(yōu)秀。<40歲以上（40歲以下）下同>。指校內(nèi)聽(tīng)課，并有點(diǎn)評(píng)。（實(shí)行點(diǎn)名制）聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)1篇為達(dá)標(biāo)，2篇為良好，3篇及以上為優(yōu)秀。必須在學(xué)校網(wǎng)站交流。教學(xué)展示1節(jié)為達(dá)標(biāo)，教研組課必須三人以上聽(tīng)課且需有教導(dǎo)處或?qū)W科骨干教師參加，教研組公開(kāi)課2節(jié)及以上為優(yōu)秀，校級(jí)公開(kāi)課一節(jié)及以上為優(yōu)秀。校級(jí)公開(kāi)課指由教導(dǎo)處組織安排的公開(kāi)課（包括教改先鋒隊(duì)）。教學(xué)反思1篇上交為達(dá)標(biāo)，要求在300（400）字以上，反思詳細(xì)且內(nèi)容真切忌空洞。2篇為良好，3篇以上上交且有1篇在學(xué)校網(wǎng)站交流為優(yōu)秀。必須針對(duì)自己課堂教學(xué)的實(shí)際進(jìn)行反思和總結(jié)閱讀心得1（2）篇上交為達(dá)標(biāo)，要求在400字以上。3（4）篇以上上交且有1篇在學(xué)校網(wǎng)站交流為良好。5（6）篇以上上交且有1篇在學(xué)校網(wǎng)站交流為優(yōu)秀。必須與自己課堂教學(xué)的實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)常規(guī)上學(xué)期成績(jī)（）分未達(dá)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、良好、優(yōu)秀四檔。（只要進(jìn)步，就按良好為起點(diǎn)等級(jí)進(jìn)行計(jì)分）由教導(dǎo)處組織測(cè)評(píng)本學(xué)期成績(jī)（）教學(xué)科研上學(xué)期分?jǐn)?shù)（）0.2分為達(dá)標(biāo)，分值超過(guò)上學(xué)期為進(jìn)步，1分為良好，2分為優(yōu)秀。（只要進(jìn)步，就按良好為起點(diǎn)等級(jí)進(jìn)行計(jì)分）。由教導(dǎo)處組織測(cè)評(píng)（不封上限）本學(xué)期分?jǐn)?shù)（）教學(xué)合作上學(xué)期成績(jī)（）“不滿(mǎn)意”0人為達(dá)標(biāo)，“基本滿(mǎn)意”2人為良好，“基本滿(mǎn)意”1人為優(yōu)秀?！盎緷M(mǎn)意”人數(shù)減少為進(jìn)步。（只要進(jìn)步，就按良好為起點(diǎn)等級(jí)進(jìn)行計(jì)分）。分不滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、滿(mǎn)意三檔。由工會(huì)小組進(jìn)行教學(xué)合作暨人際和諧的測(cè)評(píng)本學(xué)期成績(jī)（）教學(xué)態(tài)度上學(xué)期成績(jī)（）“不滿(mǎn)意”0人為達(dá)標(biāo)，“基本滿(mǎn)意”2人為良好，“基本滿(mǎn)意”1人為優(yōu)秀?！盎緷M(mǎn)意”人數(shù)減少為進(jìn)步。（只要進(jìn)步，就按良好為起點(diǎn)等級(jí)進(jìn)行計(jì)分）。分不滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、滿(mǎn)意三檔。由工會(huì)小組進(jìn)行敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度的測(cè)評(píng)本學(xué)期成績(jī)（）教學(xué)藝術(shù)上學(xué)期成績(jī)（）“不喜歡”10%以?xún)?nèi)為達(dá)標(biāo)，“喜歡”80%為良好，“喜歡”90%為優(yōu)秀?！跋矚g”的百分率提高為進(jìn)步。（只要進(jìn)步，就按良好為起點(diǎn)等級(jí)進(jìn)行計(jì)分）。分不喜歡、一般、喜歡三檔。由學(xué)生進(jìn)行教學(xué)歡迎度的測(cè)評(píng)本學(xué)期成績(jī)（）專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上學(xué)期總分（）測(cè)評(píng)總分只要超過(guò)上學(xué)期（在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上），就按良好為起點(diǎn)等級(jí)進(jìn)行等級(jí)的最終確定。連續(xù)2次低于上學(xué)期，就實(shí)施降級(jí)處理。學(xué)期測(cè)評(píng)初始等級(jí)（）本學(xué)期總分（）學(xué)期測(cè)評(píng)最終等級(jí)（）三、結(jié)果評(píng)定：1．指標(biāo)達(dá)成的現(xiàn)狀評(píng)定：每個(gè)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)1分，良好1.5分，優(yōu)秀2分（其中“教學(xué)科研”不封上限，科研計(jì)分超過(guò)2分的，超過(guò)部分計(jì)入總分）。2．指標(biāo)達(dá)成的發(fā)展評(píng)定：每個(gè)項(xiàng)目的得分（在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上），只要超過(guò)上學(xué)期的，就按良好為起點(diǎn)等級(jí)進(jìn)行最終計(jì)分。3．專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀評(píng)定：總分10分為合格，15分及以上為良好，18分及以上為優(yōu)秀。4．專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展評(píng)定：現(xiàn)狀評(píng)定的總分只要超過(guò)上學(xué)期（在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上），就實(shí)施發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)：現(xiàn)狀評(píng)定的最終成績(jī)就按良好為起點(diǎn)等級(jí)進(jìn)行最終確定（如：現(xiàn)狀起始評(píng)定為達(dá)標(biāo)的，就最終確定為良好等級(jí)）?，F(xiàn)狀評(píng)定的總分連續(xù)2次及以上低于上學(xué)期，就實(shí)施降級(jí)處理（如：現(xiàn)狀起始評(píng)定為優(yōu)秀的，就最終確定為良好等級(jí)）。5．專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的管理評(píng)定：必須參評(píng)教師達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%為達(dá)標(biāo)，同時(shí)良好率達(dá)到40%為良好，同時(shí)優(yōu)秀率達(dá)到20%為優(yōu)秀。（對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)定）6．男滿(mǎn)55歲、女滿(mǎn)50歲的一線教師以及所有后勤教師允許不參加測(cè)評(píng)。7．教學(xué)科研記分辦法：（重復(fù)的按最高級(jí)別計(jì)）（1）論文、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科技能獲獎(jiǎng)?wù)撐膮^(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)每篇0.1分，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)每篇0.2分，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)0.5分，市級(jí)二等獎(jiǎng)每篇0.3分，市級(jí)一等獎(jiǎng)每篇0.8分，論文發(fā)表相當(dāng)于同級(jí)二等獎(jiǎng)，省級(jí)及以上每篇1分。優(yōu)質(zhì)課：校級(jí)三等獎(jiǎng)、片級(jí)三等獎(jiǎng)0.2分，校級(jí)二等獎(jiǎng)、片級(jí)二等獎(jiǎng)0.4分，校級(jí)一等獎(jiǎng)、片級(jí)一等獎(jiǎng)0.8分，區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)0.6分，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)1分，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)1.5分，市級(jí)一等獎(jiǎng)2分。學(xué)科技能校級(jí)一等獎(jiǎng)0.5分，二等獎(jiǎng)0.3分，三等獎(jiǎng)0.1分（包括學(xué)校組織的教師各類(lèi)競(jìng)賽）區(qū)級(jí)以上參照論文獲獎(jiǎng)?！栋讜浴钒l(fā)表每篇0.2分（《白曉》今后為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)刊物，每月1期）。公開(kāi)課：教研組公開(kāi)課每學(xué)期第三次起計(jì)分，每次0.3分。校級(jí)公開(kāi)課每學(xué)期第二次起計(jì)分，每次0.5分。大型校級(jí)教研活動(dòng)每次0.8分，片級(jí)公開(kāi)課每次0.5分，區(qū)級(jí)公開(kāi)課每次1分，市級(jí)公開(kāi)課每次2分。（2）課題立項(xiàng)主要主持人校級(jí)0.2分，區(qū)級(jí)0.3分，市級(jí)1分，省級(jí)1.5分。（主要參與者酌情加分）（3）課題獲獎(jiǎng)與結(jié)題小課題、調(diào)研課題：主要主持人區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)0.2分，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)0.5分，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)0.8分，市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上1分。（主要參與者酌情加分）綜合課題校級(jí)結(jié)題0.3分，區(qū)級(jí)結(jié)題0.5分，市級(jí)結(jié)題1分，省級(jí)結(jié)題1.5分，獲獎(jiǎng)根據(jù)小課題標(biāo)準(zhǔn)再計(jì)分。（校級(jí)課題一般在第一學(xué)期初立項(xiàng)，第二學(xué)期末結(jié)題）（4）學(xué)校通訊員(包括其他教師)每學(xué)期完成10篇及以上宣傳學(xué)校的通訊稿的獎(jiǎng)勵(lì)0.3分四、實(shí)施步驟1．建立評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、工會(huì)主席為組員的評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展評(píng)價(jià)工作。2．教師每學(xué)年初制訂自己的學(xué)年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。內(nèi)容包括：自身優(yōu)缺點(diǎn)分析、上學(xué)年的成績(jī)和不足、本學(xué)年發(fā)展目標(biāo)與措施。3．領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量，對(duì)教師制訂的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)和審定，幫助教師完成最終的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃定稿。確保發(fā)展計(jì)劃的科學(xué)性、可操作性和可檢測(cè)性。4．建立《教師成長(zhǎng)記錄袋》，教師將教育教學(xué)的過(guò)程資料，包括優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)、精彩的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)案例與論文、教學(xué)反思、與學(xué)生的心靈對(duì)話、獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)等反映成長(zhǎng)過(guò)程的資料都存入檔案袋，定期展示。5．每學(xué)期末，教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)自我小結(jié)（學(xué)年末撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)，主要關(guān)注取得的成績(jī)和存在的不足）、并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)自我評(píng)分。6．領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量，對(duì)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。7．評(píng)價(jià)結(jié)果反饋，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。五、結(jié)果運(yùn)用1．設(shè)立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展性評(píng)價(jià)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)金：達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)100元，良好獎(jiǎng)勵(lì)300元，優(yōu)秀獎(jiǎng)