小學(xué)活動(dòng)方案

第小學(xué)活動(dòng)方案小學(xué)活動(dòng)方案1

一、教學(xué)內(nèi)容：

課本第1—4頁(yè)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能抓住教師的形象神態(tài)進(jìn)行描繪，培養(yǎng)自己的觀察力。

2、能記憶或想象畫(huà)出師生之間印象深刻的故事，培養(yǎng)自己的繪畫(huà)表現(xiàn)力。

3、掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟，能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師，表達(dá)自己的心意，提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

4、在充滿生活情趣的繪畫(huà)與制作中，增進(jìn)師生之間的感情。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟，能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師，表達(dá)自己的心意，提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

能記憶或想象畫(huà)出師生之間印象深刻的故事，培養(yǎng)自己的繪畫(huà)表現(xiàn)力。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

卡紙。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

本課圍繞“老師”這個(gè)主題，將表現(xiàn)性繪畫(huà)和手工制作融入到師生情感交流之中，教師的教學(xué)藝術(shù)將激活學(xué)生對(duì)教師的美好印象。語(yǔ)言的交流、心靈的對(duì)白、細(xì)節(jié)的把握將再次勾勒師生學(xué)習(xí)生活的直觀畫(huà)面。

活動(dòng)一重在啟發(fā)學(xué)生觀察、記憶自己喜歡的教師的形象特征，教學(xué)可作如下安排：引導(dǎo)記憶——學(xué)習(xí)討論——提供指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——交流評(píng)析。

上課前講發(fā)生在某位教師（或者是自己）身上的故事，讓學(xué)生猜猜這位教師是誰(shuí)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行推理分析：“你是怎樣猜出來(lái)的？”，“這位教師外形有何特點(diǎn)？”，“你還知道他（她）喜歡干什么？”，通過(guò)交流學(xué)習(xí)討論引發(fā)學(xué)生對(duì)教師的注意和記憶。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中可通過(guò)示范畫(huà)或?qū)W習(xí)作業(yè)的展示觀察，讓學(xué)生重溫“自畫(huà)像”那一課中人物的基本畫(huà)法，抓住自己喜歡的教師的特點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)特的創(chuàng)作表現(xiàn)。作業(yè)之后，可將作業(yè)進(jìn)行展示，先讓學(xué)生們猜猜畫(huà)上是哪位教師，再請(qǐng)作者本人進(jìn)行介紹，首尾呼應(yīng)，結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)一作業(yè)表現(xiàn)僅僅是教師個(gè)體形象，活動(dòng)二與活動(dòng)一比較，要表現(xiàn)的人物更多，情節(jié)更生動(dòng)。教學(xué)中可作如下安排：觀察比較——學(xué)習(xí)討論——提供指導(dǎo)——自主表現(xiàn)——交流評(píng)析。

可利用CAI課件出示兩副學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，第一副畫(huà)是一位教師的具體形象，第二副畫(huà)是將第一副畫(huà)中的教師形象與一些學(xué)生形象進(jìn)行組合的畫(huà)面，通過(guò)比較揭示本課學(xué)習(xí)主題。學(xué)生討論師生相貌、身材、衣著的'區(qū)別，并在CAI課件中強(qiáng)化表現(xiàn)意識(shí)，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)可通過(guò)CAI課件讓學(xué)生在畫(huà)面中對(duì)既定的教師、學(xué)生形象進(jìn)行嘗試組合構(gòu)圖，出現(xiàn)人物形象組合的各種圖畫(huà)，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)記憶加上一定的主觀想象，積極思考“學(xué)生和教師在何處干什么？”的故事情節(jié)，大膽表現(xiàn)，在交流評(píng)析中對(duì)自己表現(xiàn)的印象深刻的畫(huà)面故事暢所欲言。

活動(dòng)三是關(guān)于卡片設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以信息加工策略為主導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)安排如下：觀察分析——掌握規(guī)律——拓展思路——自主設(shè)計(jì)——體驗(yàn)交流。

教師出示尊師卡揭示課題，并讓學(xué)生拆分卡片，了解卡片的構(gòu)成要素包括：襯底、形象、文字，探討卡片的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)規(guī)律。教師提供各種卡片供學(xué)生欣賞，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并向?qū)W生提供卡片外形和圖案設(shè)計(jì)的思路，如根據(jù)文字、祝詞進(jìn)行聯(lián)想等。學(xué)生設(shè)計(jì)制作完畢后可相互欣賞，并贈(zèng)送給自己喜歡的教師。教師充滿謝意的表白既是對(duì)孩子的肯定，又促進(jìn)情感交流的升華。

評(píng)價(jià)不能局限于繪畫(huà)或制作表現(xiàn)的因別，更重要的是通過(guò)評(píng)價(jià)繼續(xù)構(gòu)建師生友誼之橋，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。

作業(yè)要求：活動(dòng)一，以寫(xiě)生或記憶的方式畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的老師，可以是頭像、半身像或全身像?；顒?dòng)二，記憶或想象畫(huà)出自己和老師之間印象最深的事情?；顒?dòng)三，設(shè)計(jì)制作一張賀卡送給自己喜歡的老師，表達(dá)自己的心意。小學(xué)活動(dòng)方案2

在《走近小學(xué)》這一主題的行進(jìn)過(guò)程中，孩子們興奮不已，問(wèn)題不斷，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎？她們中午也在學(xué)校睡覺(jué)嗎？”……為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的大班孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，強(qiáng)化幼兒“我能行、我真棒”的意識(shí)，使幼兒能自信、從容的跨入學(xué)校的大門，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。特制訂華舍中心幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月8日（星期二）上午8:00-10:30（待定）

二、活動(dòng)內(nèi)容：

參觀華舍小學(xué)，了解一年級(jí)小學(xué)生生活。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)帶幼兒參觀小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

2.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班幼兒制定好參觀計(jì)劃表。

2.聯(lián)系好小學(xué)班級(jí)及負(fù)責(zé)教師。

五、參加班級(jí)：

綢緞大一班大二班，興華大一大二班（四個(gè)畢業(yè)班）

六、具體教師人員安排：

綢緞大一班：錢青、孫亞紅、陳華英

綢緞大二班：徐莉莉、張?zhí)m英、金燕（孫嫣）興華大一班：李瓊英、孫芳、倪亞萍興華大二班：成潔、倪雅琴、徐衛(wèi)英拍照：馬佳平

七、活動(dòng)過(guò)程安排：

1.幼兒從幼兒園背著書(shū)包走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，不東張西望，不大聲喧嘩，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。

2.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。

⑴在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。

⑵不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

⑶愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。

3.參觀小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的`課間操。

4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、大操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

5.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。

6.走進(jìn)一年級(jí)的教室，做在小學(xué)生的座位上感受小學(xué)生上課的感覺(jué)。7.觀摩小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)。

8.交流——你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。

9.繪畫(huà)《我眼中的學(xué)校》。小學(xué)活動(dòng)方案3

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的`藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)，學(xué)校決定舉辦春季小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容和要求通知如下：

一、比賽時(shí)間：20__年4月12日

二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校電教室

三、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)每班推薦4名優(yōu)秀同學(xué)參加。

四、比賽內(nèi)容及學(xué)具準(zhǔn)備：

書(shū)法組：鋼筆、圓珠筆（三～六年級(jí)）

鉛筆（一、二年級(jí)）。

繪畫(huà)組：繪畫(huà)工具自備。

五、作品要求：

1、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙完成作品。

2、書(shū)法、繪畫(huà)均為現(xiàn)場(chǎng)命題。

3、書(shū)法組：不得帶帖入場(chǎng)，根據(jù)命題現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字；要求書(shū)寫(xiě)字體規(guī)范、美觀、大小適中、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范；保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處作扣分處理。

4、繪畫(huà)組:任何參考資料不得攜帶入場(chǎng)；繪畫(huà)題材為兒童畫(huà)，命題。

5、書(shū)法、繪畫(huà)作品背面右下角請(qǐng)務(wù)必注明班級(jí)和姓名以便于評(píng)獎(jiǎng)，若無(wú)班級(jí)和姓名將取消比賽資格。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各組比賽超時(shí)者不參加評(píng)獎(jiǎng)，比賽結(jié)束后由專業(yè)教師評(píng)比，每年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。小學(xué)活動(dòng)方案4

指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的`快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。

活動(dòng)主題：“一路書(shū)香伴我行”

活動(dòng)內(nèi)容：

教師層面：

（1）每學(xué)期至少閱讀1本書(shū)；寫(xiě)好讀書(shū)筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；

（2）每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中交流指導(dǎo)課，好書(shū)讀后交流）

（3）每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。

（4）建立博客讀書(shū)論壇。

學(xué)生層面:

（1）抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）。

最新書(shū)香校園活動(dòng)方案最新書(shū)香校園活動(dòng)方案

（2）各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。

（3）常年開(kāi)展“一日三讀”，即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

（4）開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“

讀書(shū)比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。

家庭層面：

（1）印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

（2）開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

（4）開(kāi)展“親子讀書(shū)DD“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20__年9月）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（1）“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（2）做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”

（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

（4）做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。

（5）各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。

（6）各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：20__年10月――20__年1月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。

（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。

（2）各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。

（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a.兒童詩(shī)歌會(huì)

最新書(shū)香校園活動(dòng)方案策劃書(shū)策劃方案

b我與作家有個(gè)約會(huì)

c童書(shū)人物__

d走近名著，親近名著

（4）開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

第三階段：20__年1月中下旬為總結(jié)階段。

（1）對(duì)“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

（2）表彰“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。小學(xué)活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月8日上午7:30--9：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

江寧區(qū)上坊小學(xué)

三、活動(dòng)參加人員：

上坊幼兒園大班幼兒及老師

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

相機(jī)、幼兒穿園服，教師對(duì)幼兒提前做好教育與要求。

五、活動(dòng)目的：

1.讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2.通過(guò)和諧幼小銜接，增加幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過(guò)渡。

六、活動(dòng)流程：

1.參加小學(xué)升國(guó)旗儀式，和小學(xué)生一起立正，向國(guó)旗行注目禮。

2.聽(tīng)一節(jié)課。了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學(xué)的'愿望。

3.帶領(lǐng)小朋友依次參觀學(xué)校主要場(chǎng)所：圖書(shū)室、廁所、計(jì)算機(jī)室、餐廳，了解各場(chǎng)所的位置和環(huán)境。

4.幼兒和老師拍集體照留念。

七、回到幼兒園

老師：“今天我們參觀了什么小學(xué)？看到了什么？應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生？”（請(qǐng)幼兒交流）

八、溫馨提示：

1.在去到小學(xué)的路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊(duì)伍，各班老師負(fù)責(zé)幼兒的安全。

2.聽(tīng)課時(shí)幼兒保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)課，不打擾哥哥姐姐上課。

3.不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個(gè)文明的小朋友。小學(xué)活動(dòng)方案6

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下搞好學(xué)校工會(huì)工作，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進(jìn)以“新校園、新工友、新生活”為內(nèi)容的校園文化建設(shè)，使教職工在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在活動(dòng)中得到休息，在交往中提高素質(zhì)，促進(jìn)教職工的全面發(fā)展，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，特制訂永隆中學(xué)“教工之家”活動(dòng)方案。

二、工作重點(diǎn)

豐富教職工生活，為學(xué)校的改革發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)，為廣大教職工服務(wù)，努力把學(xué)校工會(huì)建設(shè)成組織健全，維權(quán)到位，工作規(guī)范，作用明顯，廣大教職工信賴的'職工之家。

三、工作方案與措施

1、開(kāi)展時(shí)事政治、教育改革、師德修養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。

2、開(kāi)展以新教材、新課改為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。

3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，使廣大教師的業(yè)余休閑活動(dòng)轉(zhuǎn)到文明、健康的軌道上來(lái)。

四、活動(dòng)安排

日期活動(dòng)內(nèi)容

五月份1、學(xué)習(xí)縣教育工會(huì)“教工之家”建設(shè)活動(dòng)精神

2、修改學(xué)?；顒?dòng)方案

3、助殘、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

六月份：1、慶“六一”活動(dòng)

2、象棋比賽

七月份：1、財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)清理

2、教師目標(biāo)管理考評(píng)

八月份：1、民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

2、教師量化考評(píng)

九月份：1、教職工目標(biāo)量化方案修訂

2、新教材培訓(xùn)

十月份：1、慰問(wèn)退休教師

2、女教師健康體檢

十一月份：1、教師書(shū)法、繪畫(huà)作品展

2、羽毛球比賽

十二月份：學(xué)?！靶滦@、新員工、新生活”活動(dòng)總結(jié)。小學(xué)活動(dòng)方案7

一、指導(dǎo)思想

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，貫徹“健身育人”的.教育理念。最大限度推動(dòng)與加速發(fā)展我校跳繩活動(dòng)，形成全員參與的體育鍛煉的良好風(fēng)氣，讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在我校蓬勃發(fā)展。

二、比賽時(shí)間

__年10月31日

三、比賽場(chǎng)地

校園課間活動(dòng)場(chǎng)地

四、比賽內(nèi)容：

1—6年級(jí)單人一分鐘跳短繩

五、競(jìng)賽規(guī)則：

1、每班男、女各5人

2、以繩從腳下通過(guò)一次并跳起一次計(jì)一次成績(jī)，按一分鐘所跳的次數(shù)確定成績(jī)。

3、分低年級(jí)組、中年級(jí)組和高年級(jí)組進(jìn)行，一、二年級(jí)為低年級(jí)組，三、四為中年級(jí)組，五、六年級(jí)為高年級(jí)組。高、中、低年級(jí)組又分男生組、女生組，各班男、女組的成績(jī)相加為各班最后成績(jī)。

4、限時(shí)均為1分鐘，跳繩過(guò)程中可以停頓，若在比賽過(guò)程失誤，隊(duì)員可繼續(xù)再跳數(shù)字累計(jì)

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

短繩個(gè)人獎(jiǎng)：各年級(jí)組各取男女取前3名學(xué)生，以累計(jì)成績(jī)多者為勝。

短繩集體獎(jiǎng)：各年級(jí)組按班級(jí)成績(jī)排名，第一名一等獎(jiǎng)，第二名二等獎(jiǎng)

七、競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：盧云生

副組長(zhǎng)：張萬(wàn)強(qiáng)丁麗杰

成員：各班主任

八、競(jìng)賽裁判安排

裁判員：丁麗杰張萬(wàn)強(qiáng)楊玉秀秦滿玲鄭銳尹高丹

計(jì)時(shí)員：丁麗杰

攝影負(fù)責(zé)：楊玉秀

九、注意事項(xiàng)

參賽運(yùn)動(dòng)員必須在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)完成1分鐘的比賽任務(wù)，超出比賽規(guī)定場(chǎng)地，經(jīng)教師裁判認(rèn)定，必須立刻終止比賽。小學(xué)活動(dòng)方案8

一、準(zhǔn)備工作：

1、活動(dòng)申報(bào)：所需教室和場(chǎng)地，a中德的階梯教室或者健身房b風(fēng)雨操場(chǎng)c圖文信息中心dh3號(hào)樓空教室一間e食堂(借用時(shí)間到晚上八點(diǎn))

2、活動(dòng)預(yù)告：海報(bào)、宣傳欄通知

3、各種活動(dòng)道具的準(zhǔn)備：至少5個(gè)相機(jī)，兩包100支氣球，輪滑器材（創(chuàng)業(yè)社提供），世博問(wèn)答題若干。

4、工作人員崗位安排：5個(gè)照相的`同學(xué)，5個(gè)安排活動(dòng)的同學(xué)，5個(gè)維持秩序的同學(xué)，5個(gè)活動(dòng)記錄的同學(xué)

二、活動(dòng)人員

1、社團(tuán)內(nèi)部人員，徐匯校區(qū)同學(xué)

2、以廣告形式進(jìn)行招募

三、報(bào)名形式：以團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名四人一組

四、組隊(duì)方法：自由組隊(duì)，每支隊(duì)伍至少一個(gè)女生。（人數(shù)做多200人）

五、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置：

1、前期活動(dòng)宣傳人員

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到處人員及維持秩序人員

3、比賽現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)人員

4、比賽各點(diǎn)工作人

六、比賽線路：

1、比賽可分為多條線路（具體幾條線路可按照參加的的人數(shù)設(shè)定）

2、每條線路的長(zhǎng)短基本接近

3、活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)都為食堂正門口

4、分別有4個(gè)中間游戲點(diǎn)

（例：地點(diǎn)：食堂—風(fēng)雨操場(chǎng)—中德—h3—圖文—食堂）

七、比賽規(guī)則：

1、各隊(duì)隊(duì)員將在比賽前3分鐘拿到裝有本組下一個(gè)目標(biāo)的尋寶線路圖

2、各隊(duì)將在規(guī)定時(shí)間從食堂前廣場(chǎng)出發(fā)

3、比賽過(guò)程中參賽選手需在到達(dá)指定的地點(diǎn)后進(jìn)行游戲，回答問(wèn)題。通過(guò)游戲和問(wèn)題后可得到一個(gè)信封，參賽選手從中得知下一個(gè)地點(diǎn)的具體位置。

4、各隊(duì)在完成各點(diǎn)的活動(dòng)后，全部隊(duì)員到達(dá)食堂前終點(diǎn)，比賽方算完成。

5、計(jì)算每隊(duì)的用時(shí)，根據(jù)用時(shí)長(zhǎng)短排出名次。小學(xué)活動(dòng)方案9

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持黨的有關(guān)教育方針、政策，根據(jù)省、市家長(zhǎng)學(xué)校的《規(guī)程》、《綱要》。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)全體的學(xué)生家長(zhǎng)更新對(duì)子女的教育觀念，配合學(xué)校、老師做好學(xué)生的德、智育工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)及工作措施：

1、爭(zhēng)取一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到85%以上。

2、進(jìn)一步健全家長(zhǎng)學(xué)校教師的講課質(zhì)量，做到備課充足、講課生動(dòng)，使學(xué)生家長(zhǎng)得到真正的教育。

3、積極開(kāi)展家長(zhǎng)間的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)的.興趣，讓大部分家長(zhǎng)學(xué)有所得，把所學(xué)的方法應(yīng)用到平時(shí)教育孩子中。

4、本期家長(zhǎng)學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素為主題，教會(huì)孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力，使家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦達(dá)到真正的目的。

5、在家長(zhǎng)學(xué)校的管理方式及檢查方式上，采用會(huì)前通知、聯(lián)系的方法，班主任做好點(diǎn)名工作，并與家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)的交流，使主講老師所講的知識(shí)鞏固和深化，把家長(zhǎng)學(xué)校真正的辦到家長(zhǎng)的心中。

6、增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校中家長(zhǎng)的重視，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。

8、做好本期優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選，根據(jù)平時(shí)的到會(huì)情況以及表現(xiàn)來(lái)評(píng)定本期的優(yōu)秀家長(zhǎng)。

9、舉行家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮以及結(jié)業(yè)儀式。

10、在繼承上期家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，使家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。

三、具體工作安排：

時(shí)間內(nèi)容主講

_年9月：

第一課

1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮

2、家庭是素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所

――家庭在素質(zhì)教育中的地位和作用

_年10月：

第二課教孩子成龍成鳳先成人

――擔(dān)當(dāng)起家庭教育的神圣職責(zé)

第三課為父為母是一門大學(xué)問(wèn)

――提高家庭教育水平的途徑

_年12月：

第四課春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)道德之苗

――家庭德育的方法

_年3月：

第五課教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

――小學(xué)低段學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

_年4月：

第六課千錘百煉始成鋼

――孩子耐挫能力的培養(yǎng)

_年5月：

第七課孩子個(gè)性的發(fā)展與培養(yǎng)

孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

第八課

1、讓孩子擁有健康的體魄――家庭生理健康教育

2、結(jié)業(yè)典禮小學(xué)活動(dòng)方案10

活動(dòng)目的：

本次班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生”愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)校”的意識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園，為學(xué)校的環(huán)境題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2、請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)剬?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

3、投影出示，觀看照片：仙都小學(xué)以前和現(xiàn)在的`校園景色照片。

4、說(shuō)說(shuō)學(xué)校在綠化方面有哪些改變。

5、四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做。

6、交流大收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。

7、欣賞詩(shī)歌朗誦。

8、班主任做總結(jié)!

9、高唱《春天在哪里》，結(jié)束這次主題班會(huì)!

活動(dòng)延伸：

畫(huà)美麗校園，好的貼在教室的墻報(bào)上。

植樹(shù)節(jié)主題

1、義務(wù)植樹(shù)共建綠色和諧園，植綠護(hù)綠共創(chuàng)省示明城市；

2、大力植樹(shù)造林，建設(shè)生態(tài)余姚；

3、大力推進(jìn)城鄉(xiāng)綠化一體化；

4、綠化余姚大地，美化城鄉(xiāng)環(huán)境；

5、植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策；

6、植樹(shù)造林，保護(hù)森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù)；

7、植樹(shù)栽草種花，利國(guó)利民利；

8、每個(gè)適齡公民須履行每年植樹(shù)3-5棵的法定義務(wù)；

9、義務(wù)植樹(shù)，功在當(dāng)代，蔭及子孫；

10、大力提倡植綠愛(ài)綠護(hù)綠的新風(fēng)尚；

11、一手抓綠化造林，一手抓成果保護(hù)；

12、紀(jì)念全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)25周年；

13、紀(jì)念我國(guó)“植樹(shù)節(jié)”27周年；

14、開(kāi)展植樹(shù)造林，共建綠色園；

15、地球是萬(wàn)物生靈共同的園，共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧；

16、森林是地球的肺，我們要保護(hù)森林小學(xué)活動(dòng)方案11

一、開(kāi)展課外教學(xué)活動(dòng)的意義：

在玩耍中學(xué)習(xí)知識(shí)，增加對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，從而愛(ài)上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)并不是一門枯燥難懂的學(xué)問(wèn)，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧?/p>

二、課外教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：

1、鞏固位置與方向知識(shí)，認(rèn)識(shí)東南西北以及東北、東南、西北、西南八個(gè)方向。

2、復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法

三、教學(xué)目標(biāo)：

能熟練計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。

掌握方法：利用數(shù)的組成口算，利用表內(nèi)除法口算，想乘法算除法。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）一些結(jié)合當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的數(shù)學(xué)計(jì)算，假設(shè)：

1、以自身站的點(diǎn)為原點(diǎn)，看手機(jī)地圖，辨別方向。

2、經(jīng)過(guò)有階梯的地方，數(shù)一下一共走了多少級(jí)臺(tái)階，有幾層，那么每層有多少級(jí)臺(tái)階。3、經(jīng)過(guò)商店，最貴的單價(jià)是最便宜的單價(jià)的幾倍，買一個(gè)最貴的東東可以買幾個(gè)最便宜的東東。

4、老師的年齡30歲，學(xué)生年齡10歲，老師的.年齡是學(xué)生年齡的幾倍？

（二）中途休息時(shí)可以做題

60÷2=42÷7=55÷5=

先判斷商是幾位數(shù)，再用豎式計(jì)算

352÷2=432÷5=878÷6=

（三）趣味小游戲：

1、計(jì)算9的倍數(shù)時(shí)，從左到右給手指編號(hào)。假設(shè)乘式是9_6，彎曲標(biāo)有數(shù)字6的手指，然后數(shù)彎曲的那根手指的左邊剩下手指數(shù)5，右邊剩下的手指根數(shù)是4，于是可以得出9_6=54

2、除數(shù)是一位數(shù)的除法法則（有趣又好記的順口溜）：

高位除起要記??；除數(shù)一位看一位，一位不夠看兩位；除到哪位，商哪位；除數(shù)是姐，余數(shù)是妹。小學(xué)活動(dòng)方案12

一、活動(dòng)時(shí)間：4月15日（周五）8：00—10：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：__公園

三、活動(dòng)主題：“與春天握手，攜快樂(lè)同行”

四、活動(dòng)目標(biāo)和要求：

1、春天是一年中最美的季節(jié)，是打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。

五、活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)急措施

如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場(chǎng)地發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生摔傷等）發(fā)生意外時(shí)，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、就地?fù)尵仍瓌t。

4、報(bào)警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

六、活動(dòng)內(nèi)容：公園里尋找春天，才藝表演，快樂(lè)游戲。

（一）尋找春天

語(yǔ)文學(xué)科，在公園里，讓孩子們找一找鳥(niǎo)窩，聽(tīng)一聽(tīng)蟲(chóng)叫鳥(niǎo)鳴，數(shù)一數(shù)樹(shù)的數(shù)量，比一比樹(shù)的高矮、粗細(xì)、看一看哪些樹(shù)是長(zhǎng)葉子的`，哪些樹(shù)是開(kāi)花的，體會(huì)語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)到的描寫(xiě)春天的好詞好句，并引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。

（二）擊鈴傳花、才藝展示

學(xué)生圍坐成一圈，一人擊鈴其余同學(xué)接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學(xué)表演節(jié)目，并有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，目的是調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)孩子勇敢大方地表現(xiàn)自己。（要求每個(gè)學(xué)生課下至少準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語(yǔ)、模仿等）

（三）背氣球游戲

全班共分三組進(jìn)行比賽，兩人背對(duì)背進(jìn)行背氣球，在背的過(guò)程中要求隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)合作氣球不能落地，最后統(tǒng)計(jì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，并有小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

（四）其他游戲

根據(jù)以上活動(dòng)的進(jìn)展情況，如果還有剩余時(shí)間將組織開(kāi)展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語(yǔ)接龍等游戲。小學(xué)活動(dòng)方案13

一、比賽目的：

為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：趙海東

組員：秦懷勝玄立國(guó)孫英環(huán)

三、比賽要求：

1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆。

書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：古詩(shī)兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。

參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級(jí)每班交作品6件），須在指定時(shí)間上交到組長(zhǎng)。

四、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時(shí)間：11月29日下午第二節(jié)課。

3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一至三年級(jí)。

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名四至六年級(jí)：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名

六、評(píng)委：

組長(zhǎng)：趙海東

副組長(zhǎng)：秦懷勝玄立國(guó)

成員：孫英環(huán)于金華馬麗娜

在20__年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書(shū)法比賽。在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂(lè)于參加，孩子們的書(shū)寫(xiě)較前一段時(shí)間有了較大進(jìn)步，但在這次比賽中也反映出來(lái)一些問(wèn)題。有的`孩子寫(xiě)出字筆畫(huà)不夠到位，比如：撇的收筆時(shí)的筆鋒許多孩子沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，懸針豎也寫(xiě)的不夠好；對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是有的孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對(duì)這些情況，我們及時(shí)做了總結(jié)，并要求自己在平時(shí)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫(xiě)字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得更漂亮。

獲獎(jiǎng)學(xué)生名單：

一至三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：周永強(qiáng)二等獎(jiǎng)：藏冰倩尚玉含三等級(jí)：葛書(shū)賢肖迪王雪非四至六年級(jí)：一等獎(jiǎng)：夏樂(lè)新

二等獎(jiǎng)：彭曉雨劉晨陽(yáng)于卓三等獎(jiǎng)：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍小學(xué)活動(dòng)方案14

一、時(shí)間：10月22日

二、集中時(shí)間地點(diǎn)：8:00校大操場(chǎng)

三、秋游活動(dòng)跟班教師及地點(diǎn)安排：

一年級(jí)治水公園：z