2023元旦節(jié)幼兒教案

Word版本，下載可自由編輯元旦節(jié)幼兒教案活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的來(lái)臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年，知道一月一日是元旦節(jié)。

2、愿意參與活動(dòng)以及四圍的人進(jìn)行情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表述內(nèi)心的喜悅。

3、利用游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和伙伴的進(jìn)步，能為伙伴的進(jìn)步感到開(kāi)心、體悟和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

感受新年的歡樂(lè)及幼兒園大家庭的暖和，能大膽的用自己的方式溝通和展現(xiàn)自己。教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)和伙伴合作及體悟合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

（1）布置游藝場(chǎng)地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

（2）預(yù)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子嬉戲若干。（分室內(nèi)、室外）

（3）預(yù)備游藝獎(jiǎng)品，如預(yù)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

（4）喜慶音樂(lè)：磁帶、音響。

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè)活動(dòng)：播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年喧鬧的氣氛。

二、看錄象觀看人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配：

（1）律動(dòng)“新年好”

（2）親子運(yùn)動(dòng)嬉戲（留意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的平安）

A．放鞭炮

預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開(kāi)頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

B．運(yùn)彩球

預(yù)備：彩色的球、圈

玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來(lái)回接力。

C．剝桔子：

預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。

D．搶氣球嬉戲：

預(yù)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競(jìng)賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小伴計(jì)一起聽(tīng)老師發(fā)令，依據(jù)規(guī)章進(jìn)行。

E．開(kāi)火車(chē)：

預(yù)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長(zhǎng)組成一列火車(chē)，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車(chē)為勝。

F．袋鼠跳

預(yù)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類(lèi)的，要大一些

玩法：一名小伴計(jì)與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小伴計(jì)與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。嬉戲開(kāi)頭后，小伴計(jì)要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

G．揪尾巴

預(yù)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開(kāi)揪尾巴競(jìng)賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

H．趕雙球

預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

四：活動(dòng)結(jié)束強(qiáng)調(diào)平安

教學(xué)反思

本次活動(dòng)支配老師不是導(dǎo)演，而是體悟幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，又滿(mǎn)意了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參與活動(dòng)以及四圍的人進(jìn)行情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表述內(nèi)心的喜悅。

利用這次組織的過(guò)新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和伙伴的進(jìn)步，能為伙伴的進(jìn)步感到開(kāi)心、體悟和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《歡樂(lè)的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們每天希望新年的到來(lái)，過(guò)新年是小伴計(jì)最最高興的時(shí)刻，最最歡樂(lè)的時(shí)刻，迫切想認(rèn)識(shí)幼兒想慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶?；顒?dòng)的多樣化，讓孩子們體悟了新年的歡樂(lè)，進(jìn)入新年慶祝的氣氛，擴(kuò)展了他們的學(xué)問(wèn)范疇。這一主題是從幼兒的愛(ài)好點(diǎn)動(dòng)身的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，老師開(kāi)展了很多活動(dòng)，使孩子感受到了過(guò)年的歡樂(lè)?；顒?dòng)中，老師更多的是關(guān)注了孩子的生活閱歷的積累與提升，

在主題中，由于家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作，孩子兒的閱歷預(yù)備得充分。我們組織孩子聽(tīng)過(guò)新年的新春音樂(lè)也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮，剝橘子，運(yùn)彩球，開(kāi)火車(chē)……孩子們感性閱歷獲得了豐富，并且積累了很多活動(dòng)閱歷，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)高興心歡高興喜，嘗到了嬉戲活動(dòng)的樂(lè)趣，從中獲得了勝利的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中