畢業(yè)班老師詩朗讀(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——畢業(yè)班老師詩朗讀(3篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)班老師詩朗讀篇一

不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，

不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，

站在高中畢業(yè)的門檻上，

站在紅柱青瓦、古色古香的樓前

一同回首三年的溫馨時(shí)光，

一同開啟我們的心靈之旅。

還記得嗎?

當(dāng)清早的幽美音樂驚醒夢中的校園，

當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你絢爛的笑臉。

還記得嗎?

當(dāng)你們第一次踏進(jìn)王府蒙中的校門，

我的世界剎那間被繽紛的.色調(diào)注滿。

我看到溫婉內(nèi)向的你，從葉的寧靜中走來，

我看到多愁善感的你，從花的馥郁中走來;

我看到真誠樸實(shí)的你，從校園甬道中走來，

我看到飛揚(yáng)瀟灑的你，從操場上走來。

一千多個(gè)不同的日夜，沒有哪天可以模糊，

二百多個(gè)你的樣子，沒有哪一個(gè)可以省略。

你是我博大的園林里一抹希望的綠色，

你是我溫暖的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆。

你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，

你是我浩瀚的長空中一片純凈的藍(lán)天。

你一聲熱切的問好，讓我高傲驕傲，

你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。

你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，

你一次次默契的協(xié)同，讓我依戀三尺講壇。

有一種激情，叫指示江山;

有一種承諾，叫同舟共濟(jì);

有一種幸福，叫如飲甘醇;

有一種友情，叫心手相牽。

畢業(yè)班老師詩朗讀篇二

今天，我們站在這里，

不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，

不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，

今天，我們站在這里，

站在高中畢業(yè)的門檻上，

站在紅柱青瓦、古色古香的樓前

一同回首三年的溫馨時(shí)光，

一同開啟我們的心靈之旅。

還記得嗎?

當(dāng)清早的幽美音樂驚醒夢中的校園，

當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你絢爛的笑臉。

還記得嗎?

當(dāng)你們第一次踏進(jìn)王府蒙中的校門，

我的世界剎那間被繽紛的色調(diào)注滿。

我看到溫婉內(nèi)向的你，從葉的寧靜中走來，

我看到多愁善感的你，從花的馥郁中走來;

我看到真誠樸實(shí)的你，從校園甬道中走來，

我看到飛揚(yáng)瀟灑的你，從操場上走來。

一千多個(gè)不同的日夜，沒有哪天可以模糊，

二百多個(gè)你的樣子，沒有哪一個(gè)可以省略。

你是我博大的園林里一抹希望的綠色，

你是我溫暖的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆。

你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，

你是我浩瀚的長空中一片純凈的藍(lán)天。

你一聲熱切的問好，讓我高傲驕傲，

你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。

你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，

你一次次默契的協(xié)同，讓我依戀三尺講壇。

有一種激情，叫指示江山;

有一種承諾，叫同舟共濟(jì);

有一種幸福，叫如飲甘醇;

有一種友情，叫心手相牽。

畢業(yè)班老師詩朗讀篇三

心愛的孩子，

小學(xué)六年的時(shí)光，

三千多頁，

就這樣匆促翻過。

但是，

你們的笑，

你們的悲，

你們的樂，

你們的哀，

你們的好，

你們的錯(cuò)，

都深深刻在老師的心里邊兒

無論你們走到哪里，

都別忘了，

這兒是你們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，

在這里，在和平路小學(xué)，

曾經(jīng)留下了你們純真、美好的童年!

你們已從一個(gè)幼小的孩童

成長為滿懷豪情壯志的少年，

此時(shí)，分別就在眼前，

老師既有離別的憂傷，

更有對你們深深的企盼和祈福。

心愛的孩子，

您的面前條條道路金光燦燦。

愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆，

愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾，

生活正在你的前方微笑，

要像賽馬一般，

越過一道又一道高欄

大膽地向前，向前，向前——

好的種子不怕湮沒，

總有破土的一天;

努力的人不怕寂寞，

總有成功的一天。

美好的未來正在向你們招手，

孩子們，大膽地迎上去吧!

寫出人生最美麗的詩篇!

無論黃昏把樹的影子拉得多長，

它總是和根連在一起。

孩子們，無論你們走得多遠(yuǎn)，

老師的心也總和