《美術(shù)鑒賞（第2版）》（史慶元）787-0 教案 第4課 西方繪畫藝術(shù)鑒賞

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課題西方繪畫藝術(shù)鑒賞課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解西方繪畫的特征（2）了解西方古典繪畫和現(xiàn)代繪畫藝術(shù)（3）理解印象主義和后印象主義的特點思政育人目標：通過對西方現(xiàn)代主義藝術(shù)的介紹，使學生能正確認識現(xiàn)代主義藝術(shù)，初步學習用視覺藝術(shù)的語言去感受和欣賞西方現(xiàn)代藝術(shù)作品，了解西方現(xiàn)代主義藝術(shù)的特征，從而開闊眼界增長知識，樹立正確的審美觀念。教學重難點教學重點：西方繪畫的特征、西方古典繪畫和現(xiàn)代繪畫藝術(shù)教學難點：印象主義和后印象主義的特點教學方法演示法、講授法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設(shè)計第1節(jié)課：傳授新知（28min）作品賞析（10min）第2節(jié)課：互動導入（5min）新知（18min）作品賞析（17min）課堂小結(jié)（3min）（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導入

（5min）【教師】提出問題：說說你所熟知的西方的繪畫作品有哪些？它們具有什么特點？【學生】思考、討論、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)并板書西方繪畫藝術(shù)通過問題導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性傳授新知

（28min）【教師】講解新知：西方繪畫的特征一、了解西方繪畫西方繪畫經(jīng)歷了從遠古洞窟壁畫到架上繪畫的發(fā)展過程，其種類有素描畫、水彩畫、色粉畫、水粉畫、油畫等。【教師】提出問題：西方油畫有何特點？【學生】思考、討論、舉手發(fā)言【教師】對學生的發(fā)言進行總結(jié)并講解新知油畫是指使用揮發(fā)性的松節(jié)油、結(jié)膜性的亞麻仁油等調(diào)和顏料，在畫布（亞麻布）、紙板或木板上進行繪畫的一個畫種。油畫憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，畫面效果色彩豐富，立體質(zhì)感強?！径嗝襟w】播放教材圖片《自由引導人民》《麥田上的鴉群》《睡蓮》【教師】提出問題：這三幅圖片中在筆觸上表現(xiàn)出怎樣的特點？【學生】觀看、思考、討論、舉手發(fā)言【教師】對學生的發(fā)言進行總結(jié)并講解新知西方繪畫講究筆觸是畫家作畫時在畫布上留下的痕跡。筆觸的方向、形狀、厚薄，以及用筆時的輕重、快慢等都會影響最終的繪畫效果。同時，筆觸也是畫家技巧和心境的記錄。德拉克洛瓦的筆觸蕭灑、流暢、自由、隨意，具有“浪漫主義雄獅”的氣質(zhì)，如《自由引導人民》。凡·高用筆粗放，不拘小節(jié)，常用粗獷的筆觸表現(xiàn)大自然生生不息的生命和畫家不可遏制的激情，如《麥田上的鴉群》。莫奈善于運用細碎筆觸的厚涂法來表現(xiàn)顫動、閃爍的光影變幻，使畫面效果生動活潑，如《睡蓮》系列。二、熟悉不同時期的西方繪畫【教師】提出問題：請舉例說說西方繪畫最具代表性的時期和國家有哪些？【學生】思考、討論、舉手發(fā)言【教師】對學生的發(fā)言進行總結(jié)并講解新知：不同時期的西方繪畫（一）史前繪畫西方最早的繪畫作品誕生于舊石器時代的晚期，表現(xiàn)形式為洞窟壁畫，表現(xiàn)內(nèi)容皆以生動寫實的動物為主，畫法簡練、色彩鮮明。中石器時代的繪畫由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁。隨著人類狩獵工具的進步，對大自然征服力的增強，動物形象在繪畫中逐漸減少并簡化為抽象的圖形，而人類活動開始成為繪畫的主要題材。（二）古希臘繪畫古希臘人多是描繪在陶制器物上的裝飾性繪畫，后人將其統(tǒng)稱為“瓶畫”。希臘瓶畫內(nèi)容涉及范圍很廣，戲劇性很強，生活氣息很濃。古希臘瓶畫的發(fā)展分為五個時期，即幾何紋樣期、東方紋樣期、黑繪式紋樣期、紅繪式紋樣期和彩繪紋樣期，其中，黑繪式紋樣期和紅繪式紋樣期為發(fā)展繁榮期。【多媒體】播放教材圖片《黑繪式紋樣期的瓶畫》與《紅繪式紋樣期的瓶畫》（三）中世紀繪畫1．拜占庭繪畫鑲嵌畫是拜占庭美術(shù)中的一朵奇葩，這一時期的教堂內(nèi)有著大量玻璃鑲嵌畫，使得教堂內(nèi)部金碧輝煌，給人以強烈的視覺感受?！径嗝襟w】播放教材圖片《查士丁尼皇帝及其隨從》與《西奧多拉皇后與宮女》《查士丁尼皇帝及其隨從》與《西奧多拉皇后與宮女》是拜占庭時期最具代表性的兩幅鑲嵌畫。這兩件作品是為了紀念查士丁尼西征意大利而創(chuàng)作的。兩幅作品均采用平面裝飾技法創(chuàng)作，畫面造型簡潔，色彩鮮艷，服飾華麗，光彩動人。2．哥特式繪畫哥特式繪畫有著多種形式，如彩色玻璃鑲嵌畫、抄本繪畫、祭壇畫和圣像畫等。其中，以彩色玻璃鑲嵌畫最具特色。沙特爾大教堂的玻璃裝飾是哥特式繪畫的典型代表。（四）文藝復興時期的繪畫1．文藝復興早期代表畫家文藝復興早期代表畫家有喬托、馬薩喬、波提切利等。喬托是意大利文藝復興時期繪畫的開創(chuàng)者，被譽為“歐洲繪畫之父”。其代表作品有《哀悼基督》《猶大之吻》《逃亡埃及》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《猶大之吻》《猶大之吻》詳解見教材。馬薩喬是早期文藝復興非常重要的畫家，也是第一位使用透視作畫的畫家。具體來說，馬薩喬擅長構(gòu)圖，注意人物戲劇性情節(jié)的表現(xiàn)，畫面經(jīng)常營造一種英雄式的緊張劇情。他的代表作有《逐出樂園》《圣三位一體》《納稅錢》等。波提切利是15世紀末佛羅倫薩的著名畫家，也是意大利肖像畫的先驅(qū)者。其代表作品有《圣母像》《春》《維納斯的誕生》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《納稅錢》《維納斯的誕生》《納稅錢》《維納斯的誕生》詳解見教材。2．文藝復興三杰15世紀末到16世紀中葉，文藝復興運動達到鼎盛時期，出現(xiàn)了“美術(shù)三杰”，即達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾。達·芬奇是整個歐洲文藝復興時期最完美的代表。他多才多藝，在繪畫、雕塑、音樂、醫(yī)學、建筑等領(lǐng)域都有非凡的建樹。其代表作品有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》《巖間圣母》《圣安娜與圣母子》等。【多媒體】播放教材圖片《蒙娜麗莎》《蒙娜麗莎》詳解見教材。米開朗琪羅是一位集建筑、雕刻和畫家于一身的藝術(shù)家。其代表作品有《最后的審判》《創(chuàng)造亞當》《圣家族》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《最后的審判》《最后的審判》詳解見教材。拉斐爾是“文藝復興三杰”中最年輕的一位，他的才華融合了達·芬奇與米開朗琪羅的長處，創(chuàng)造出一種抒情且又富有戲劇性的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在圣母畫與壁畫方面。其代表作品有《西斯廷圣母》《雅典學院》《椅中圣母》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《雅典學院》《雅典學院》詳解見教材。3．威尼斯畫派威尼斯畫派是意大利文藝復興時期主要的畫派之一，因大多數(shù)畫家生活在威尼斯而得名。威尼斯畫派為意大利文藝復興運動演奏了一段華麗的終曲，對歐洲繪畫影響極大，最重要代表畫家有喬爾喬內(nèi)和提香。喬爾喬內(nèi)是威尼斯畫派中最具抒情風格的畫家。他的作品不僅歌頌人，也贊美大自然，代表作品有《暴風雨》《沉睡的維納斯》等。提香是威尼斯畫派鼎盛時期的代表。其代表作品有《酒神的狂歡》《花神》《天上的愛和人間的愛》《圣母升天》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《沉睡的維納斯》《天上的愛與人間的愛》《沉睡的維納斯》《天上的愛與人間的愛》詳解見教材。（五）激情絢麗的巴洛克繪畫1．激情絢麗的巴洛克繪畫巴洛克是17世紀在歐洲廣為流行的一種藝術(shù)風格。巴洛克繪畫打破文藝復興時期的嚴肅和含蓄，追求富麗堂皇、浮夸靡麗的藝術(shù)效果。巴洛克繪畫的代表人物是魯本斯。魯本斯的作品表現(xiàn)出強烈的運動感和旺盛的生命力，畫面氣勢宏大，形象豐滿，色彩富麗，筆法流暢，往往展現(xiàn)出激動人心的場面。其代表作品有《劫奪呂西普的女兒》《阿瑪戎之戰(zhàn)》等。2．實主義的荷蘭畫派17世紀是荷蘭繪畫的黃金時代。荷蘭繪畫擺脫了宮廷貴族和天主教會的控制，開始為新興的市民階級服務(wù)。這一時期的代表畫家有哈爾斯、維米爾、倫勃朗等。哈爾斯是17世紀荷蘭最杰出的肖像畫家之一。其代表作品有《吉卜賽女郎》《彈曼陀林的小丑》《微笑的騎士》等。【多媒體】播放教材圖片《阿瑪戎之戰(zhàn)》《吉卜賽女郎》《阿瑪戎之戰(zhàn)》《吉卜賽女郎》詳解見教材。維米爾的作品大多是風俗題材的繪畫，基本上取材于市民日常生活，畫面溫馨舒適而寧靜，充分表現(xiàn)出了荷蘭市民優(yōu)雅舒適的生活氛圍。其代表作品有《戴珍珠耳環(huán)的少女》《倒牛奶的女仆》《窗前讀信的少女》等。倫勃朗是荷蘭歷史上最偉大的畫家，其畫作題材廣泛，擅長肖像畫、風景畫、風俗畫、宗教畫等。其代表作品有《蒂爾普教授的解剖課》《夜巡》《木匠家庭》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《戴珍珠耳環(huán)的少女》《夜巡》《戴珍珠耳環(huán)的少女》《夜巡》詳解見教材。3．嫵媚動人的洛可可繪畫18世紀，法國最先興起洛可可美術(shù)，隨后取代了意大利成為歐洲藝術(shù)的中心。洛可可美術(shù)作為一種風格，追求可愛、輕快、纖巧（精致、小巧）的效果，并把愉悅感官當成創(chuàng)作的目的，代表人物有華托、布歇等。華托被稱為洛可可藝術(shù)的第一代表人物。他的畫多以耽于享樂的貴族生活為題材，大多描繪求愛、嬉戲和音樂歌舞等場景，再現(xiàn)了上流社會空虛無聊的生活狀態(tài)。其代表作品有《舟發(fā)西苔島》《熱爾森畫店》等。布歇是洛可可藝術(shù)的巔峰畫家，他多才多藝，深受蓬巴杜夫人的賞識，作品多取悅于貴族，風格甜膩，極盡妍麗。其代表作品有《浴后的狄安娜》《蓬巴杜夫人》《維納斯的凱旋》等。【多媒體】播放教材圖片《舟發(fā)西苔島》《蓬巴杜夫人》《舟發(fā)西苔島》《蓬巴杜夫人》詳解見教材。（六）19世紀的西方繪畫1．新古典主義繪畫18世紀70年代至19世紀初，新古典主義繪畫在法國畫壇上占據(jù)主要地位。該流派注重塑造性與完整性，強調(diào)理性而忽略感性，強調(diào)素描而忽視色彩。其代表人物有雅克·路易·大衛(wèi)和安格爾。雅克·路易·大衛(wèi)是法國大革命時期的杰出畫家，新古典主義的代表人物。其代表作品有《荷拉斯兄弟之誓》《馬拉之死》等。安格爾是雅克·路易·大衛(wèi)的學生，也是新古典主義的旗手和學院派的首領(lǐng)。他崇尚嚴整的古典形式美，構(gòu)圖嚴謹，色彩單純，形象典雅。其代表作品有《泉》《大宮女》《土耳其浴室》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《荷拉斯兄弟之誓》《泉》《荷拉斯兄弟之誓》《泉》詳解見教材。2．浪漫主義誕生于19世紀的浪漫主義是對新古典主義和學院派藝術(shù)的一次革命。浪漫主義以自由、平等、博愛和個性解放為思想基礎(chǔ)，追求幻想的美，注重感情的傳達和個性的弘揚。其代表人物有籍里柯和德拉克魯瓦。籍里柯是法國浪漫主義的先驅(qū)。他的一生充滿著激情、幻想和痛苦，這在他的作品中得以充分的表現(xiàn)。其代表作品有《梅杜薩之筏》《輕騎兵軍官》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《梅杜薩之筏》《梅杜薩之筏》詳解見教材。德拉克洛瓦將浪漫主義繪畫推向了頂峰，被稱作“浪漫主義獅子”。他的作品常常取材于文學，充滿了詩意美，顯示出了他非凡的想象力。其代表作品有《自由引導人民》《希阿島的屠殺》《沙爾丹納帕勒之死》等。3．現(xiàn)實主義19世紀40年代，歐洲藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了以描寫現(xiàn)實生活為最高原則的現(xiàn)實主義運動。這一時期的代表畫家有柯羅、米勒和庫爾貝等?？铝_是法國現(xiàn)實主義風景畫的杰出代表。他提出了“面向自然，對景寫生”的口號。其代表作品有《孟特芳丹的回憶》《藍衣女》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《孟特芳丹的回憶》《孟特芳丹的回憶》詳解見教材。米勒是法國近代繪畫史上最受人民愛戴的畫家。他一生絕大部分時間都在農(nóng)村從事勞動并進行創(chuàng)作，繪畫作品也多以描繪農(nóng)民的勞動和生活為主。其代表作品有《拾穗者》《播種者》《牧羊少女》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《拾穗者》《拾穗者》詳解見教材。庫爾貝是19世紀現(xiàn)實主義美術(shù)的發(fā)起者。他的作品以描寫現(xiàn)實生活、揭露社會矛盾為創(chuàng)作原則，極力反對脫離社會生活、虛偽、頹廢的官方藝術(shù)和學院派畫風。其代表作品有《石工》《畫室》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《石工》《石工》詳解見教材。4．印象主義印象派美術(shù)始于19世紀60年代，到七八十年代達于鼎盛時期，它繼承了庫爾貝等畫家使美術(shù)面向當代現(xiàn)實生活的創(chuàng)作態(tài)度，使美術(shù)作品進一步擺脫了對歷史、神話和宗教等題材的依賴，脫離了傳統(tǒng)方式。代表人物有莫奈和德加等。莫奈是最具代表性的印象派畫家。他擅長用光與影的表現(xiàn)技法來表現(xiàn)自然界瞬息萬變的光色效果。其代表作品有《日出·印象》《睡蓮》《撐陽傘的女人》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《撐陽傘的女人》《撐陽傘的女人》詳解見教材。德加是印象主義中最注重造型的畫家，他的畫法相對來說比較古典，多描繪室內(nèi)景象，經(jīng)常運用線條和陰影來塑造形象，善于在素描中表現(xiàn)出光的變化，使畫面產(chǎn)生一種動態(tài)的光影效果。其代表作品有《舞臺上的舞女》《舞蹈課》等。【多媒體】播放教材圖片《舞臺上的舞女》《舞臺上的舞女》詳解見教材。【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解，讓學生了解西方繪畫的特征和西方古典繪畫的各個時期的發(fā)展特點以及代表作作品鑒賞（10min）【教師】播放ppt：展示圖片《孟特芳丹的回憶》《拾穗者》《石工》請同學分組任選一副作品，談?wù)勛髌酚性鯓拥奶攸c？【學生】賞析、思考、自由結(jié)組，派代表發(fā)言【教師】與學生一起對討論結(jié)果進行評價，并進行總結(jié)《孟特芳丹的回憶》是柯羅晚期最成熟，也是最具代表性的風景杰作之一。畫中夢幻般的意境具有濃郁的抒情色彩。柔弱斜倚的樹枝顯示出婀娜多姿的舞蹈美，增強了畫面的抒情性。紅裙與紅頭巾成為畫面中的最強音，使畫面具有跳躍的視覺美感，營造出詩一般的意境?！妒八胝摺访枥L了秋收過后，人們從地里揀拾剩余麥穗的情景，是現(xiàn)實主義繪畫風格的典型代表作。米勒塑造了質(zhì)樸平凡的人物形象。三個身著粗布衣衫的農(nóng)婦身上透出一種深沉的宗教情感。在生存面前，人類虔誠地低下他們的頭。《拾穗者》超越了一般的田園美景的歌頌，呈現(xiàn)出英雄史詩般的崇高意境，成為一幅人與土地、與生存息息相關(guān)的偉大的作品?！妒ぁ肥菐鞝栘惖拇碜髌?，也是著名的現(xiàn)實主義代表作之一。畫中描繪了正在路邊鑿打和搬運石塊的艱苦的石工勞動場景。庫爾貝用最現(xiàn)實的手法將當時的窮苦百姓的生活表現(xiàn)得淋漓盡致，再現(xiàn)了當時社會最底層勞苦人的生活狀況。通過課堂賞析，加深學生對現(xiàn)實主義繪畫的理解第二節(jié)課互動導入

（5min）【教師】播放ppt：展現(xiàn)圖片《格爾尼卡》《吶喊》《永恒的記憶》，并提出問題談一談這些作品帶給你什么樣的視覺感受？【學生】觀看、思考、討論、舉手回答【教師】總結(jié)并板書20世紀的西方繪畫用問題導入，讓學生欣賞近繪畫作品，激發(fā)學生的求知欲傳授新知

（18min）【教師】講解新知：西方現(xiàn)代主義藝術(shù)風格流派1．后印象主義后印象主義流行于19世紀末20世紀初，反對印象主義的“客觀主義”表現(xiàn)和片面追求光影與色彩，而是強調(diào)藝術(shù)要抒發(fā)作者的自我感受和主觀情緒。后印象主義的代表人物有塞尚、凡?高等。塞尚是后印象主義的主將，被稱為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”。其代表作品有《埃斯泰克的海灣》《靜物蘋果籃子》《玩紙牌的人》等。凡?高是荷蘭后印象派畫家，對西方20世紀的繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠而又廣泛的影響。其代表作品有《向日葵》《星夜》《麥田上的烏鴉》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《靜物蘋果籃子》《向日葵》《靜物蘋果籃子》《向日葵》詳解見教材。2．現(xiàn)代主義【教師】播放圖片《舞蹈》，并提出問題這幅作品在用色上有何特點？【學生】思考、討論、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)并講解新知：現(xiàn)代主義1）野獸派野獸派是20世紀初最具開拓性的一個現(xiàn)代藝術(shù)流派，由以馬蒂斯為首的一批前衛(wèi)藝術(shù)家組成。他們的繪畫作品用色強烈、筆法狂野，常用扭曲、夸張的形態(tài)來表現(xiàn)對客觀事物的主觀感受。馬蒂斯是野獸派的創(chuàng)始人，他認為色彩不僅可以用來表現(xiàn)形體，還可以表達思想，畫家應(yīng)該用色彩表達自己的感覺。其作品以鮮明、大膽的色彩而出名，他慣用簡潔的線條和鮮明的色彩構(gòu)造出想要表達的一切，代表作品有《舞蹈》《紅色的和諧》《藍衣女人》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《舞蹈》《舞蹈》詳解見教材。2）立體主義立體主義追求一種幾何形體的美，推崇由形式排列組合所產(chǎn)生的美感。它將三維空間的畫面表現(xiàn)為平面的畫面，強調(diào)由直線、曲線所構(gòu)成的輪廓和塊面堆積的趣味性。立體主義的代表畫家有畢加索、布拉克等。畢加索是立體主義的創(chuàng)始人，也是當代西方最有創(chuàng)造性和影響最深遠的藝術(shù)家之一。其代表作品有《亞威農(nóng)少女》《格爾尼卡》《夢》《鏡前的少女》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《格爾尼卡》《格爾尼卡》詳解見教材。3）未來主義未來主義藝術(shù)家歌頌機械文明，崇拜有生氣的科學時代，他們認為世界上的一切都處于運動狀態(tài)，并努力在繪畫中闡釋物體運動、速度和變化過程。未來主義的代表人物有波丘尼、巴拉、塞韋里尼等。。波丘尼倡導藝術(shù)家應(yīng)積極投身于現(xiàn)代科技文明，在藝術(shù)中表現(xiàn)生活中的運動、生命和速度。其代表作品有《城市的興起》《告別》《內(nèi)心狀態(tài)》等。4）表現(xiàn)主義表現(xiàn)主義是20世紀前期流行于歐洲的藝術(shù)流派。表現(xiàn)主義的代表人物有蒙克、凱爾希納、諾爾德等。蒙克是表現(xiàn)主義繪畫的先驅(qū)，他的作品多以生命、死亡、戀愛、恐怖和寂寞等為題材，線條和色塊對比強烈，造型簡潔、夸張，帶有強烈的主觀性和悲傷壓抑的情調(diào)。其代表作品有《吶喊》《病中的孩子》《吸血鬼》等。【多媒體】播放教材圖片《告別》《吶喊》《告別》《吶喊》詳解見教材。5）達達主義達達主義是20世紀初先后在法國、德國和瑞士出現(xiàn)的一種藝術(shù)流派。達達主義主張否定一切，破壞一切，打倒一切，在繪畫技法方面多為無意識行為，用一些怪誕、抽象、枯燥的符號或用拼貼的方法組成畫面。達達主義的代表人物有杜尚、阿爾普、畢卡比亞等。杜尚是達達主義的核心人物，他的出現(xiàn)改變了西方現(xiàn)代藝術(shù)的進程，被譽為“現(xiàn)代藝術(shù)的守護神”。其代表作品有《下樓的裸女》《大玻璃》《L.H.O.O.Q》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《下樓的裸女》《下樓的裸女》詳解見教材。6）超現(xiàn)實主義【教師】提出問題：這幅畫體現(xiàn)了怎樣的意境？【學生】觀看、思考、討論、舉手回答【教師】總結(jié)并講解新知超現(xiàn)實主義畫家強調(diào)夢幻與現(xiàn)實的統(tǒng)一才是絕對的真實，力圖把生與死、夢境與現(xiàn)實統(tǒng)一起來，作品具有神秘、恐怖、怪誕等特點，代表畫家有達利、米羅、恩斯特等。達利是超現(xiàn)實主義繪畫運動中最有影響力的領(lǐng)軍人物。他擅長在畫布上“做夢”，多以性、戰(zhàn)爭、死亡等為主題。其代表作品有《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》《永恒的記憶》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《永恒的記憶》《永恒的記憶》詳解見教材?！緦W生】賞析、思考、理解3．后現(xiàn)代主義1）抽象表現(xiàn)主義抽象表現(xiàn)主義的代表畫家有杰克遜·波洛克、威廉·德庫寧、馬克·羅斯科等。杰克遜·波洛克是一位有影響力的美國藝術(shù)家。其代表作品有《鳥》、《薰衣草之霧》等?！径嗝襟w】播放教材圖片《薰衣草之霧》《薰衣草之霧》詳解見教材。2）波普藝術(shù)波普藝術(shù)首先出現(xiàn)在英國，后在美國廣泛流行，它是一種以被人輕視、被藝術(shù)鄙視的俗物作為對象的藝術(shù)。波普藝術(shù)的代表人物有安迪·沃霍爾、羅伯特·勞森伯格、賈斯珀·瓊斯等。安迪·沃霍爾被譽為20世紀藝術(shù)界最著名的人物之一，也是對波普藝術(shù)影響最大的藝術(shù)家。其代表作品有《瑪麗蓮·夢露》《金寶湯罐頭》等。【多媒體】播放教材圖片《瑪麗蓮·夢露》《瑪麗蓮·夢露》詳解見教材?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解、舉例、播放圖片等教學方式，讓學生了解中國近現(xiàn)代繪畫特點和代表作作品賞析

（17min）一、閃耀著母性的光輝——《西斯廷圣母》【教師】播放圖片《西斯廷圣母》，組織學生分組討論這幅畫是如何體現(xiàn)圣母形象的？【學生】賞析、思考、討論、自由結(jié)組、由組長上臺發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學生一起對討論結(jié)果進行評價，并進行總結(jié)《西斯廷圣母》是拉斐爾圣母像中的代表作，以甜美、悠揚的抒情風格而聞名于世。該作品可從以下三點進行鑒賞。1．構(gòu)圖和諧，亦真亦幻2．縮短透視，巧用素描3．溫柔的圣母形象……（詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記憶二、神仙派對，飲酒狂歡——《酒神祭》【教師】播放圖片《酒神祭》，組織學生分組討論這幅畫表現(xiàn)了怎樣的神話故事？【學生】賞析、思考、討論、自由結(jié)組、由組長上臺發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學生一起對討論結(jié)果進行評價，并進行總結(jié)《酒神祭》描繪的是希臘神話傳說中酒神狄俄尼索斯與眾仙飲酒狂歡的場景。該作品可從以下兩點進行鑒賞。1．欲望的狂歡2．奔放的構(gòu)圖……（詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記憶三、透視暗殺現(xiàn)場——《馬拉之死》【教師】播放圖片《馬拉之死》，組織學生分組討論這幅畫突出了怎樣的特點？【學生】賞析、思考、討論、自由結(jié)組、由組長上臺發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學生一起對討論結(jié)果進行評價，并進行總結(jié)《馬拉之死》是雅克·路易·大衛(wèi)的一幅名畫，畫家用寫實的手法再現(xiàn)了馬拉遇刺的場景。此畫因馬拉的特殊身份和簡潔有力的繪畫形式而為人們所熟知。該作品可從以下三點進行鑒賞。1．構(gòu)圖簡潔2．用色單純3．細節(jié)嚴謹……（詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記憶四、浪漫主義雄獅——《自由引導人民》【教師】播放圖片《自由引導人民》，組織學生分組討論這幅畫展現(xiàn)出了什么樣的精神？【學生】賞析、思考、討論、自由結(jié)組、由組長上臺發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學生一起對討論結(jié)果進行評價，并進行總結(jié)《自由引導人民》是為紀念1830年法國七月革命而創(chuàng)作的作品，