畫中畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

畫中畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解畫中畫的概念，能夠觀察、感受和分析畫中畫的藝術(shù)形式；營(yíng)造學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫中畫對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的意義，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)了解畫中畫的概念；能夠分析畫中畫的藝術(shù)形式；能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料和工具創(chuàng)作畫中畫。三、教學(xué)難點(diǎn)營(yíng)造學(xué)生的想象空間；幫助學(xué)生感受和分析畫中畫的藝術(shù)效果；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備畫中畫的圖片、展板；準(zhǔn)備畫紙、彩筆、水彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.想象畫中畫教師讓學(xué)生想象一個(gè)小漫畫，需要畫四格；要求學(xué)生在第一格中畫出一個(gè)細(xì)節(jié)，如：一只小貓?jiān)谒X；第二格中畫出一個(gè)放大的圖案，如：小貓的腦袋；第三格中畫出一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的圖案，如：小貓的腳掌；第四格中畫出一段自己想象的內(nèi)容，不能毀壞小貓的形象。2.分析畫中畫教師展示二十幅畫中畫的圖片，并向?qū)W生講解每幅畫的畫中畫形式和效果；要求學(xué)生按照自己的感受和理解，選擇其中兩幅圖片進(jìn)行分析；學(xué)生分享自己的分析。3.創(chuàng)作畫中畫教師讓學(xué)生根據(jù)自己所選的畫中畫形式，準(zhǔn)備一張畫紙和彩筆、水彩筆等材料；要求學(xué)生在第一步中畫出一個(gè)細(xì)節(jié)，并將它放大到整個(gè)紙面的一半；第二步中，在另外一角落中畫出同樣大小的細(xì)節(jié)，如：花瓶上的花；第三步中，讓學(xué)生連線兩個(gè)細(xì)節(jié)，用一些子圖案填充兩個(gè)細(xì)節(jié)之間的空白處；第四部中，讓學(xué)生填充整個(gè)畫面，形成完整畫中畫。4.畫中畫的展示學(xué)生將自己創(chuàng)作的畫中畫展示出來，教師向?qū)W生講解每幅畫的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。通過學(xué)生的展示，讓學(xué)生感受和分析畫中畫的藝術(shù)形式，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。六、教學(xué)總結(jié)本次的畫中畫教學(xué)課，主要強(qiáng)調(diào)了畫中畫的概念、藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。通過實(shí)踐與分析，讓學(xué)生了解到畫中畫對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的意義和效果，更加深入的認(rèn)識(shí)到畫中畫的魅力。通過創(chuàng)作，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)自