詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)詩(shī)詞誦讀?活動(dòng)方案?活動(dòng)宗?旨：活?動(dòng)舉辦小?學(xué)生詩(shī)歌?朗誦比賽?，通過(guò)比?賽培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)國(guó)主?義情操，?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)詩(shī)詞的?興趣，提?高學(xué)生普?通話的口?語(yǔ)表達(dá)能?力，激發(fā)?學(xué)生的讀?書(shū)興趣與?熱情，讓?他們?cè)诨?動(dòng)中沐浴?文化的恩?澤，接受?傳統(tǒng)的洗?禮，享受?閱讀的快?樂(lè)?；?動(dòng)主題：?吟誦詩(shī)詞?，書(shū)香校?園。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過(guò)活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生?讀書(shū)熱情?，使學(xué)生?養(yǎng)成多讀?書(shū)，讀好?書(shū)，會(huì)讀?書(shū)的良好?習(xí)慣;?2、使學(xué)?生借優(yōu)秀?詩(shī)歌朗讀?的平臺(tái)，?更新知識(shí)?，發(fā)展智?力，培養(yǎng)?對(duì)詩(shī)詞濃?厚的興趣?。參賽?對(duì)象：六?乙班所有?學(xué)生。?活動(dòng)要求?：1、?學(xué)生參賽?的詩(shī)詞是?學(xué)生認(rèn)識(shí)?的或感興?趣的。參?賽內(nèi)容健?康，積極?向上，切?合主題，?適合少年?兒童朗誦?。從詩(shī)詞?內(nèi)容、語(yǔ)?言表達(dá)等?方面綜合?評(píng)分。?2、參賽?采取抽簽?為序。?3、參賽?選手必須?脫稿朗誦?。4、?參賽選手?必須用普?通話朗誦?。5、?選手朗誦?時(shí)間為3?—___?_分鐘。?6、各?班可在朗?誦的形式?上有所創(chuàng)?新，可播?放背景音?樂(lè)，以創(chuàng)?造良好的?欣賞情境?，獲取良?好的藝術(shù)?效果。?7、朗誦?要求語(yǔ)音?清晰準(zhǔn)確?、抑揚(yáng)頓?挫、情感?豐富、表?情達(dá)意、?儀表得體?大方具有?感染力。?活動(dòng)步?驟及過(guò)程?：1、?任課老師?宣布詩(shī)歌?朗誦會(huì)的?意義、活?動(dòng)設(shè)想及?注意事項(xiàng)?;2、?每位同學(xué)?認(rèn)真收集?自己喜歡?的詩(shī)歌，?并要談?wù)?自己喜歡?這首詩(shī)歌?的原因。?3、組?織學(xué)生將?收集到的?詩(shī)歌相互?交流，并?互相朗誦?，作好準(zhǔn)?備;4?、選出對(duì)?詩(shī)歌有一?定欣賞能?力、有一?定文學(xué)基?礎(chǔ)的同學(xué)?擔(dān)任評(píng)委?，并宣布?優(yōu)秀詩(shī)歌?評(píng)選的標(biāo)?準(zhǔn);(也?可請(qǐng)相關(guān)?同學(xué)擔(dān)任?評(píng)委)?5、在班?級(jí)中舉行?詩(shī)歌朗誦?會(huì)，組織?學(xué)生評(píng)委?選出優(yōu)秀?詩(shī)歌朗誦?者名單;?6、請(qǐng)?老師或?qū)W?生給獲獎(jiǎng)?的同學(xué)頒?獎(jiǎng);7?、將學(xué)生?選出的部?分優(yōu)秀詩(shī)?歌貼于班?級(jí)布告供?其他學(xué)生?欣賞;?8、請(qǐng)獲?獎(jiǎng)同學(xué)以?座談會(huì)的?形式暢談?自己的對(duì)?詩(shī)歌欣賞?的感受。?活動(dòng)總?結(jié)：輔?導(dǎo)員講話?：書(shū)籍是?人類進(jìn)步?的階梯，?是我們的?朋友。讓?我們一起?撲向書(shū)的?海洋，讓?我們的教?室溢滿濃?濃的書(shū)香?，讓我們?的生活充?滿閱讀的?快樂(lè)!

?詩(shī)詞誦?讀活動(dòng)方?案（二）?一、活?動(dòng)目的：?為弘揚(yáng)?中華民族?的傳統(tǒng)美?德，豐富?學(xué)生的課?余生活，?提高學(xué)生?的朗誦水?平，培養(yǎng)?孩子們懂?得感恩的?情感。我?校在讀書(shū)?節(jié)開(kāi)展以?“感恩”?為主題的?詩(shī)歌朗誦?活動(dòng)，讓?孩子們?cè)?活動(dòng)中體?會(huì)感恩的?涵義，從?小學(xué)會(huì)感?恩，凈化?心靈，在?愛(ài)與被愛(ài)?中刻苦學(xué)?習(xí)，拼搏?進(jìn)取，以?實(shí)際行動(dòng)?來(lái)回報(bào)父?母、老師?和社會(huì)，?爭(zhēng)做“智?慧型學(xué)生?”。二?、比賽內(nèi)?容：要?求以純音?樂(lè)為背景?朗誦詩(shī)歌?。詩(shī)歌以?感恩親情?、友情、?師生情等?美好生活?為主要內(nèi)?容，鼓勵(lì)?原創(chuàng)作品?。三、?參賽對(duì)象?：一—?六年級(jí)學(xué)?生四、?活動(dòng)要求?：1、?每部作品?參加人數(shù)?1—__?__人。?2、作?品自帶光?碟或他人?伴奏。?3、每部?作品限時(shí)?____?分鐘。?五、報(bào)名?方式：?以班級(jí)為?單位組織?報(bào)名，各?班上報(bào)_?___部?參賽作品?，負(fù)責(zé)人?：石慧老?師。六?、比賽時(shí)?間及地點(diǎn)?：1、?比賽時(shí)間?：四—?六年級(jí)_?___月?____?日(周二?)下午2?：15—?3：20?一—三?年級(jí)__?__月_?___日?(周四)?下午2：?15—3?：20?2、比賽?地點(diǎn)：學(xué)?校多功能?大廳七?、參與人?員主持?人：評(píng)?委：會(huì)?場(chǎng)秩序維?持：音?響負(fù)責(zé)人?：拍照?：八、?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?：本次?比賽計(jì)分?采用百分?制，去掉?一個(gè)最高?分，去掉?一個(gè)最低?分，取得?的平均分?為最后得?分。具體?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?如下：?(一)朗?誦內(nèi)容_?___%?：所選作?品內(nèi)容積?極、健康?，以主旋?律題材為?主;朗誦?時(shí)間不超?過(guò)___?_分鐘。?(二)?字音__?__%：?普通話標(biāo)?準(zhǔn)、流暢?，音色優(yōu)?美、吐字?清晰、聲?音洪亮，?獨(dú)誦、小?組誦的和?諧度、對(duì)?詩(shī)中情味?的掌握及?展現(xiàn)。?(三)技?巧___?_%：朗?誦感情豐?富，起伏?處理到位?，動(dòng)作表?情協(xié)調(diào)自?然。形式?新穎、令?人耳目一?新。(?四)個(gè)人?、團(tuán)隊(duì)精?神___?_%：包?含個(gè)人精?神面貌和?整體默契?以及各個(gè)?隊(duì)員的融?入程度。?(五)?脫稿__?__%：?全文背誦?。九、?獎(jiǎng)勵(lì)三?—六年級(jí)?設(shè)一等獎(jiǎng)?兩名，二?等獎(jiǎng)三名?，三等獎(jiǎng)?七名。?一—三年?級(jí)設(shè)一等?獎(jiǎng)兩名，?二等獎(jiǎng)三?名，三等?獎(jiǎng)七名。?詩(shī)詞誦?讀活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)宗?旨：活?動(dòng)舉辦小?學(xué)生詩(shī)歌?朗誦比賽?，通過(guò)比?賽培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)國(guó)主?義情操，?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)詩(shī)詞的?興趣，提?高學(xué)生普?通話的口?語(yǔ)表達(dá)能?力，激發(fā)?學(xué)生的讀?書(shū)興趣與?熱情，讓?他們?cè)诨?動(dòng)中沐浴?文化的恩?澤，接受?傳統(tǒng)的洗?禮，享受?閱讀的快?樂(lè)?；?動(dòng)主題：?朗誦詩(shī)歌?，書(shū)香校?園。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過(guò)活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生?讀書(shū)熱情?，使學(xué)生?養(yǎng)成多讀?書(shū)，讀好?書(shū)，會(huì)讀?書(shū)的良好?習(xí)慣;?2、使學(xué)?生借優(yōu)秀?詩(shī)歌朗讀?的平臺(tái)，?更新知識(shí)?，發(fā)展智?力，培養(yǎng)?對(duì)詩(shī)詞濃?厚的興趣??；顒?dòng)?時(shí)間：_?___年?____?月___?_日早上?8：00?—11：?00。?參賽對(duì)象?：學(xué)前班?，1—_?___年?級(jí)。活?動(dòng)要求：?1、本?次活動(dòng)要?求各班必?須有一個(gè)?集體朗誦?和兩個(gè)小?組或個(gè)人?朗誦，分?低年級(jí)組?(學(xué)前班?，1—_?___年?級(jí))和高?年級(jí)組(?3—__?__年級(jí)?)。學(xué)生?參賽的詩(shī)?詞是學(xué)生?認(rèn)識(shí)的或?感興趣的?，參賽內(nèi)?容健康，?積極向上?，切合主?題，適合?少年兒童?朗誦。從?詩(shī)詞內(nèi)容?、語(yǔ)言表?達(dá)等方面?綜合評(píng)分?。2、?參賽采取?抽簽為序?。3、?參賽選手?學(xué)前班，?1—__?__年級(jí)?可以看稿?朗誦，4?—6必須?脫稿朗誦?。4、?參賽選手?必須用普?通話朗誦?。5、?選手朗誦?時(shí)間為3?—___?_分鐘。?6、各?班可在朗?誦的形式?上有所創(chuàng)?新，可播?放背景音?樂(lè)，以創(chuàng)?造良好的?欣賞情境?，獲取良?好的藝術(shù)?效果。?7、朗誦?要求語(yǔ)音?清晰準(zhǔn)確?、抑揚(yáng)頓?挫、情感?豐富、表?情達(dá)意、?儀表得體?大方具有?感染力。?活動(dòng)評(píng)?獎(jiǎng)：1?、本次活?動(dòng)集體朗?誦設(shè)三個(gè)?獎(jiǎng)次：一?等獎(jiǎng)__?__名，?獎(jiǎng)150?;二等獎(jiǎng)?____?名，獎(jiǎng)_?___元?;三等獎(jiǎng)?____?名，獎(jiǎng)_?___元?;優(yōu)秀獎(jiǎng)?____?名。2?、小組或?個(gè)人朗誦?設(shè)一等獎(jiǎng)?____?名，二等?獎(jiǎng)___?_名，三?等獎(jiǎng)__?__名，?發(fā)放相應(yīng)?的獎(jiǎng)品。?活動(dòng)步?驟及過(guò)程?：1、?主持人宣?布詩(shī)歌朗?誦會(huì)的意?義、活動(dòng)?設(shè)想及注?意事項(xiàng);?2、校?長(zhǎng)宣讀評(píng)?分規(guī)則;?3、每?位同學(xué)認(rèn)?真收集自?己喜歡的?詩(shī)歌，并?要談?wù)勛?己喜歡這?首詩(shī)歌的?原因。?4、組織?學(xué)生將收?集到的詩(shī)?歌相互交?流，并互?相朗誦，?作好準(zhǔn)備?;5、?選出對(duì)詩(shī)?歌有一定?欣賞能力?、有一定?文學(xué)基礎(chǔ)?的同學(xué)擔(dān)?