大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案格式版（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班健康?領(lǐng)域活動(dòng)?方案格式?版一、?活動(dòng)目標(biāo)?1、了?解合理的?營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)?。2、?為自己設(shè)?計(jì)營(yíng)養(yǎng)食?譜。二?、活動(dòng)準(zhǔn)?備：準(zhǔn)?備制作營(yíng)?養(yǎng)食譜的?紙筆人手?一份自?制健康印?章一枚，?圖案為太?陽(yáng)或燈泡?三、活?動(dòng)過程：?(一)?我最喜歡?吃我們?小朋友都?以自己喜?歡吃的東?西，要是?讓你隨便?吃，您能?吃多少??幼兒自?由發(fā)言，?可適當(dāng)引?導(dǎo)，如你?喜歡吃冰?激凌嗎??你能吃下?多少?你?喜歡吃巧?克力，炸?雞腿，糖?醋排骨嗎??(二?)營(yíng)養(yǎng)寶?塔1.?小朋友吃?想吃很多?很多喜歡?的東西，?這樣合適?嗎?哪些?東西應(yīng)該?多吃，哪?些應(yīng)該少?吃?2?.教師出?示掛圖。?每天應(yīng)該?吃的東西?就像一座?寶塔，下?面的東西?應(yīng)該多吃?，上面的?東西應(yīng)該?少吃。?3.吃的?最多的應(yīng)?該是什么??(米飯?，饅頭，?面包和面?條，還有?玉米，土?豆和蕃薯?，這些糧?食做的食?品可以讓?我們有力?氣)4?.可以吃?的第二個(gè)?多得是什?么?(蔬?菜水果也?要多吃一?些)5?.比蔬菜?水果要吃?的少一些?的是什么??(牛奶?雞肉雞蛋?魚肉都要?吃一些，?可是不能?吃的太多?)6.?吃的最少?的應(yīng)該是?什么?(?巧克力這?樣的甜食?和油炸的?東西都應(yīng)?該少吃)?(三)?我的營(yíng)養(yǎng)?食譜1?.看了營(yíng)?養(yǎng)寶塔，?我們知道?哪些應(yīng)該?多吃，哪?些應(yīng)該少?吃，不能?一個(gè)勁的?吃喜歡吃?的東西，?不吃其他?東西。?2.我們?為自己設(shè)?計(jì)一分健?康食譜好?嗎?3?.將紙折?成三折，?使它看起?來象菜單?。把早餐?食譜(如?水果，牛?奶饅頭)?畫在第一?面，把午?餐晚餐的?食譜依次?畫在第二?面和第三?面上。?4.折攏?食譜在封?面處美化?裝飾5?.選取幾?則比較典?型的食譜?，引導(dǎo)幼?兒討論他?們?cè)O(shè)計(jì)的?是否合理?，是否有?利于健康?。經(jīng)大家?檢驗(yàn)合格?后教師在?食譜封面?加蓋健康?印章。?6.我們?把自己設(shè)?計(jì)的食譜?放到我們?的健康加?油站，歡?迎大家經(jīng)?常光顧，?使自己永?遠(yuǎn)健康。?大班健?康領(lǐng)域活?動(dòng)方案格?式版（二?）活動(dòng)?目標(biāo)1?.喜歡與?同伴合作?游戲，體?驗(yàn)合作帶?來的快樂?。2.?積極探索?新的動(dòng)作?，獨(dú)立或?合作設(shè)計(jì)?完成動(dòng)作?。3.?能夠運(yùn)用?身體不同?部位移動(dòng)?位置。?活動(dòng)重點(diǎn)?探索移?動(dòng)身體的?不同方法?。活動(dòng)?難點(diǎn)與?同伴合作?完成移動(dòng)?的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)?備音樂?、呼啦圈?、圖片。?活動(dòng)過?程一、?開始部分?1.出?示邀請(qǐng)函?，情景導(dǎo)?入。邀?請(qǐng)幼兒參?加鼴鼠的?尋寶大會(huì)?，但是只?有通過闖?關(guān)考核的?、得到足?夠多的獎(jiǎng)?章的幼兒?才能參加?。師：?你們想?yún)?加嗎?那?過會(huì)兒闖?關(guān)考核的?時(shí)候小朋?友們要積?極動(dòng)腦筋?，不怕困?難積極爭(zhēng)?取到足夠?多的獎(jiǎng)?wù)?!來咱們?一起加油?吧!2?.第一關(guān)?：看看誰?反應(yīng)快。?教師：?請(qǐng)幼兒看?圖片指認(rèn)?身體相應(yīng)?的部位，?看看那個(gè)?小朋友眼?快手快!?3.第?二關(guān)：聽?口令做動(dòng)?作(熱身?活動(dòng))。?(1)?教師：在?走圈的時(shí)?候我會(huì)隨?時(shí)發(fā)出口?令，請(qǐng)小?朋友們聽?好口令做?動(dòng)作。?(2)合?作完成任?務(wù)。教?師：現(xiàn)在?老師要加?大難度了?，合作來?完成任務(wù)?。小結(jié)?：剛才小?朋友都表?現(xiàn)得特別?厲害，通?過我們和?小伙伴合?作很容易?就闖過了?第二關(guān)，?所以說只?要我們共?同合作積?極的動(dòng)腦?筋想辦法?很容就能?克服困難?。二、?探索移動(dòng)?身體的方?法1.?獨(dú)自探索?移動(dòng)身體?的方法。?⑴教師?：剛才我?們是怎樣?從紅線到?藍(lán)線的??都用到了?我們身體?的那個(gè)部?位?用到?了幾只腳??教師?：現(xiàn)在請(qǐng)?你想一想?只用一只?腳著地，?另一只腳?不著地的?方法從藍(lán)?線到紅線?。現(xiàn)在你?可以試一?試。過會(huì)?兒請(qǐng)小朋?友來展示?。請(qǐng)幼?兒說說自?己的方法?，鼓勵(lì)幼?兒積極的?發(fā)言。?⑵教師：?我們?nèi)绻?不用腳怎?樣過去能?，看看誰?想的方法?最多?你?可以試一?試，做一?做。過會(huì)?兒請(qǐng)你來?說一說。?小結(jié)：?原來想從?一個(gè)地方?到另一個(gè)?地方的方?式有那個(gè)?多，剛才?我們嘗試?了手膝爬?行、匍匐?爬性、膝?蓋爬行、?身體滾動(dòng)?的方式。?2.相?互合作的?方式移動(dòng)?，體驗(yàn)合?作帶來的?快樂。?⑴探索_?___個(gè)?人用三只?腳的方式?教師：?小朋友現(xiàn)?在找一個(gè)?小伙伴，?請(qǐng)你們看?看你和你?的小伙伴?一共幾只?腳?請(qǐng)你?想一想怎?么用三只?腳到那邊?去。⑵?探索__?__人用?____?只腳的方?式。教?師：現(xiàn)在?再加大難?度怎樣用?____?只腳的方?式。請(qǐng)小?朋友先試?一試，過?會(huì)兒請(qǐng)小?朋友說一?說。兩?個(gè)人都單?腳跳—小?腳踩大腳?。⑶探?索利用推?小車的方?式。教?師：我們?兩個(gè)人有?____?只腳__?__只手?，那我們?怎樣用_?___只?腳___?_只手呢??三、?放松環(huán)節(jié)?《洗澡歌?》教師?：看到小?朋友們滿?頭大汗，?咱們先洗?洗澡，再?去鼴鼠那?，好嗎??因?yàn)樾↓B?鼠喜歡講?衛(wèi)生的小?朋友。?活動(dòng)延伸?：嘗試?用不同的?方式移動(dòng)?沙包。?大班健康?領(lǐng)域活動(dòng)?方案格式?版（三）?設(shè)計(jì)意?圖：孩?子們對(duì)幼?兒園活動(dòng)?場(chǎng)上一塊?很大的塑?料布很感?興趣，孩?子們像發(fā)?現(xiàn)新大陸?一般，圍?著塑料布?興奮地玩?起來。看?到孩子們?玩得如此?起勁，我?也情不自?禁加入其?中。根據(jù)?孩子的興?趣結(jié)合他?們的年齡?特點(diǎn)，我?設(shè)計(jì)了這?節(jié)大班健?康活動(dòng)“?好玩的塑?料布”。?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.能嘗試?改變塑料?布的形狀?、大小，?探索不同?的玩法。?2.能?在快樂、?自由的游?戲氛圍中?自由探索?，體驗(yàn)合?作游戲的?快樂。?3.發(fā)展?幼兒玩塑?料布的想?象力和創(chuàng)?造力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.?一塊長(zhǎng)方?形塑料布?。2.?音樂CD?《看曬場(chǎng)?》。3?.幼兒熟?悉音樂游?戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，變成?一個(gè)大大?卷》。?活動(dòng)過程?：一、?熱身運(yùn)動(dòng)?。師幼?跟隨音樂?《看曬場(chǎng)?》活動(dòng)身?體的部位??！靶?朋友們，?今天的天?氣真暖和?，我們一?起跟著音?樂來運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)吧。?”二、?嘗試根據(jù)?塑料布的?特點(diǎn)，探?索改變塑?料布的玩?法。師?：“今天?老師給小?朋友帶來?了好玩的?，瞧這是?什么?你?們覺得它?像什么??摸一摸、?抓一抓有?什么感覺??”啟?發(fā)幼兒根?據(jù)塑料布?輕、軟、?滑的特點(diǎn)?，探索如?何改變塑?料布的大?小和形狀?。師：?塑料布又?軟又輕，?我們和它?玩“快樂?變變變”?的游戲好?嗎?怎樣?變呢?誰?來試一試??(啟發(fā)?幼兒嘗試?用折、疊?、團(tuán)、卷?等方式將?大塑料布?變窄、變?圓……)?三、引?導(dǎo)幼兒探?索形狀和?大小改變?后的塑料?布的玩法?，感受合?作游戲的?快樂。?第一次探?索游戲：?引導(dǎo)幼兒?合作玩一?整塊塑料?布。師?：“塑料?布像什么??我們一?起來玩玩?吧?”?(幼兒把?塑料布想?象成雨傘?、魚網(wǎng)、?帳篷，幼?兒自由游?戲。)?第二次探?索游戲：?引導(dǎo)幼兒?探索將大?塑料布變?窄變小?師：“大?塑料布還?會(huì)怎么變?化?我們?變一變來?玩一玩吧??”(?幼兒嘗試?將塑料布?對(duì)折1～?____?次，改變?其大小)?，教師根?據(jù)幼兒能?力的不同?，引導(dǎo)幼?兒合作練?習(xí)跨跳寬?塑料布或?窄塑料布?。第三?次探索游?戲：根據(jù)?變窄的塑?料布，引?導(dǎo)幼兒把?塑料布想?象成“大?大卷”，?全體幼兒?合作玩音?樂游戲“?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，?變成一個(gè)?大大卷”?。(每個(gè)?幼兒緊貼?著塑料布?，一手抓?住塑料布?的一邊，?邊唱兒歌?邊開心地?跑動(dòng)做游?戲。音?樂游戲歌?詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，向里?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成?一個(gè)大大?卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，向外?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成?一個(gè)泡泡?糖。耶—?)三、?結(jié)束部分?師：“?小朋友們?真能干，?一塊普通?的塑料布?也能玩得?這么開心??，F(xiàn)在我?們玩的都?有點(diǎn)累了?，我們一?起躺在上?面休息一?會(huì)兒吧??(在柔和?的音樂中?，孩子邊?聽音樂邊?做放松動(dòng)?作，結(jié)束?本次活動(dòng)?。活動(dòng)?延伸：?1.引導(dǎo)?幼兒尋找?生活中的?塑料布制?品，進(jìn)一?步了解塑?料布制品?給我們生?活帶來的?方便。?2.在美?工區(qū)中嘗?試用塑料?制品做成?美麗的飾?物來美化?教室，也?可以在表?演區(qū)里將?塑料布制?作成時(shí)裝?，表演“?時(shí)裝秀”??；顒?dòng)?反思：?游戲是幼?兒園的基?本活動(dòng)方?式。興趣?是的老師?，整個(gè)活?動(dòng)設(shè)計(jì)我?從幼兒的?興趣點(diǎn)出?發(fā)，根據(jù)?大班幼兒?的年齡特?點(diǎn)，通過?自由探索?和游戲的?相結(jié)合方?式，