讓孩子怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感

1/1讓孩子怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感

看了王金戰(zhàn)老師的《怎么讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)》的專題講座后，感觸很深，講座詳述了與孩子學(xué)習(xí)的成績(jī)密切相關(guān)的幾個(gè)非智力因素，包括提高孩子的自信心、孩子的身體狀、家長(zhǎng)的德才、學(xué)習(xí)的環(huán)境等。核心就是學(xué)習(xí)的心態(tài)，主要指孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合對(duì)自己孩子的教育，有以下三點(diǎn)值得我去總結(jié)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐：

一、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)、適度夸贊。平日，我們主張底調(diào)做事、做人。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，我們也是這樣，孩子偶爾成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，很少表揚(yáng)、缺少夸贊。鄰里同事問及孩子的成績(jī)時(shí)，也會(huì)用非常一般作回答。在家里，總會(huì)提及班里幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)的名字，以為這樣可以觸動(dòng)她，激發(fā)她的學(xué)習(xí)熱情。聽了王老師的講座后，總是不如別的同學(xué)，長(zhǎng)久下來，影響了孩子學(xué)習(xí)積極性。對(duì)此，王老師提出，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)的表揚(yáng)、夸贊自己的孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

二、不給孩子施加過大心理壓力，不造成孩子精神上的緊張、壓抑。從王老師講座中事例看出，孩子精神過度的緊張、壓抑，對(duì)學(xué)習(xí)的影響一定是負(fù)面的。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，提出成績(jī)的要求是必要的、自然的。我個(gè)人也覺得，每個(gè)孩子的思維能力不同，要給他們學(xué)習(xí)上一個(gè)適度回旋的空間，有利于緩觸他們緊張情緒，以更積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，取得自己能取得的最好成績(jī)。而學(xué)習(xí)的過程一定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模脖仨氂幸?，這就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)。認(rèn)真復(fù)習(xí)、。因此，作為家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)中，也克服自己的浮燥心理，也保持一份平常心，不責(zé)罵孩子，尊重孩子，正確履行好家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)。

以上是我看了王老師講座一些體會(huì)感想。我希望自己的孩子思想好，身體好，學(xué)習(xí)好。

我是一名幼兒教師，怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣讓孩子愛學(xué)習(xí)，是每一位老師、每一位家長(zhǎng)所關(guān)注的問題。

從孩子愛學(xué)習(xí)，到孩子能否成功，不光孩子本身主要，家長(zhǎng)也是很主要的，家長(zhǎng)作為神會(huì)成員，承擔(dān)很多社會(huì)責(zé)任，其中就包括把孩子培養(yǎng)成人。

一，要賞識(shí)孩子，不要抱怨孩子

賞識(shí)帶來成功，抱怨導(dǎo)致失敗。賞識(shí)孩子說起來容易做起來難，但老師、家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)身處地的想想，誰愿意整天生活在呵斥中?多鼓勵(lì)孩子，才會(huì)信任你、依賴你，從而聽從你的教育，何樂而不為。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子缺點(diǎn)想嘮叨發(fā)火時(shí)，消消氣轉(zhuǎn)身干點(diǎn)別的事，避免發(fā)生沖突，這樣孩子會(huì)為你的寬容大度而增加信心，從而改正不足。

二、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

說起習(xí)慣我首先想到的是培根說過的一句話：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生!人一旦形成習(xí)慣，就會(huì)在這個(gè)軌道上運(yùn)行，好習(xí)慣，則會(huì)讓人終身受益，反之會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，就會(huì)形成不易改變的學(xué)習(xí)習(xí)慣。社會(huì)倡導(dǎo)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，企業(yè)倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)企業(yè)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工，而家長(zhǎng)也要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，教師更要有給“學(xué)生一杯水，自己得是一泉水”理念，這些都是社會(huì)發(fā)展的需要，企業(yè)每年都有大批人員被減分流，而那些不具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人往往都是淘汰出局的首選。孩子要適應(yīng)未來發(fā)展的需要就必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有專家研究表明312歲是人是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子亦逐漸形成許多習(xí)慣，新的習(xí)慣要想扎下根來就難多了。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校、孩子本身都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。

我們學(xué)校家長(zhǎng)、教師習(xí)慣都已經(jīng)形成，課堂作業(yè)老師都給予及時(shí)評(píng)價(jià)，家庭作業(yè)家長(zhǎng)會(huì)給予評(píng)語，這樣老師和家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在家在校的情況，習(xí)慣已經(jīng)形成了。當(dāng)然這只是一個(gè)量的完成。還有一個(gè)方面就是質(zhì)的完成。不能忽視孩子完成作業(yè)的.時(shí)間和效率問題，不少的家長(zhǎng)、老師，包括我自己也曾有這樣的感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到滿足了，而實(shí)際上由于孩子年齡不同，個(gè)性不一，沒能夠集中腦力的實(shí)踐部一樣，我們做老師、家長(zhǎng)要從實(shí)際出發(fā)，提出要求，千萬不要溺愛孩子，最主要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求。一旦坐到書桌前，就要進(jìn)入適度緊張地學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果總是恨不得孩子老坐在桌子前看書、做作業(yè)而沒有休息與放松的時(shí)間的話，反而容易使孩子形成磨蹭的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子是我們的責(zé)任，孩子成功是我們的希望，從現(xiàn)在做起，從老師做起，從家長(zhǎng)做起。人人都行動(dòng)起來，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才!

周六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。

正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為家長(zhǎng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉Ｗ⒑透咝?。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)我感覺，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄稹２蛔屗麄円驗(yàn)槔Щ蠖悦＃バ判?。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。

我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他