寫好議論文-擬定作文標(biāo)題

寫好議論文——擬定作文標(biāo)題一、標(biāo)題的要義（一）作文擬題的原則1.切：標(biāo)題要與文章內(nèi)容相符，含意要清楚，寬窄要合度。2.精：標(biāo)題的文字不能拖泥帶水，要言簡意賅，高度概括。3.巧：作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會擬出巧的題目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。4.無論你的題目有多新，一般情況要讓閱卷老師看了能與材料相聯(lián)系，否則就很有可能被打人偏題的一類，從而得到一個很低的分?jǐn)?shù)。（二）好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)1.要準(zhǔn)確鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣材料，有的放矢。2.角度要小。（范圍要?。┎灰筇珜挿骸?.要簡潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。4.要新穎生動。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。5.要含蓄雋永。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。二、擬題的核心思想符合文體要求，揚(yáng)長避短緊扣話題，調(diào)動積累，看準(zhǔn)題目的文體要求選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。例如：做夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于800字的作文?！哆@一幅風(fēng)光，如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文；《美夢成真》《想起了那個暑假》宜寫成記敘文；《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文；《讓美夢成真》宜寫成議論文。符合文體要求，揚(yáng)長避短又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為：

《樹下》《我家的小桃樹》《記一次特別的植樹活動》如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題：

《松樹贊》《我愛那片小桃林》；如果要寫成議論文，就要這樣擬題：

《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼”》《真的是“無用之材”嗎》

三、擬題的技巧（一）平實(shí)的擬題1．在話題之前或之后加詞語作標(biāo)題例：以“閱讀”為話題的擬題：《學(xué)會閱讀》《閱讀的樂趣》

以“生命”為話題的擬題：《生命的內(nèi)涵》《點(diǎn)燃生命之火》

以“誠信”為話題的擬題：《拍賣誠信》《誠信之美》2．以文章觀點(diǎn)入題如：《善待生命》《用好網(wǎng)絡(luò)這把‘雙刃劍’》

《近墨者黑》

《我喜歡出發(fā)》

《浮生若茶》

《守住心中的清月》

《苦難是一筆財(cái)富》

《講點(diǎn)節(jié)操》

《起心動念，皆應(yīng)向善》

《站直嘍，別趴下》

3．以中心事物入題如：《幸福的黃手絹》《二十四雙布鞋》

《狗尾巴花》

《四十九朵玫瑰》

《梯田蘑菇房》《永遠(yuǎn)的蒲公英》

《最后一張落葉生日卡》

《母親的照片》

《那棵蔥郁的高山榕》4．以中心人物入題如：《藏北姑娘》《第十一位》

《對院的女孩》

《父親的背影》

5．以中心事件入題如：《春夜聽雨》《懷念天水》

《想念梵高》

《遲到》

《庫姆塔格軼事》

《美麗的約定》

（二）創(chuàng)造性的擬題1．套用法就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩句等。如：《都是誠信惹的禍》

《若為人生故，誠信不可拋》《誠信頂天，善良立地》

《失信猛于虎》《誠信之戀，一生不變》

《離開誠信的日子》《誠以養(yǎng)德，信以修身》

《誠信，愛你沒商量》2．化用法(1)化用詩詞、名句如：《橫看成嶺側(cè)成峰》（2000年全國卷）《淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)》（2002年全國卷）《海棠依舊？綠肥紅瘦？》《怎一個“情”字了得》（2003年全國卷）比如以“生活”為話題，可擬為《亂花漸欲迷人眼》（白居易詩）《一蓑煙雨任平生》（蘇東坡詩）2．化用法(1)化用詩詞、名句如：比如以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為《救救孩子》（魯迅同名小說）以“理解”為話題，可擬為《百年孤獨(dú)》（加西亞·馬爾克斯同名小說）以“心愿”為話題，可擬為《一千零一個愿望》以“誠信”為話題，可擬為《若為自由故，誠信不可拋》以“讀書”為話題，可擬為《何以解憂？惟有讀書》以“考試”為話題，可擬為《笑傲考試》通過所展示的這些題目，我們發(fā)現(xiàn)，古詩文和名句是我們擬題的一座豐富的礦藏。當(dāng)我們著手?jǐn)M題時，不妨在自己學(xué)過的熟悉的詩文中尋找“相似”的“對句”。一旦找準(zhǔn)了對象，我們就可以對其進(jìn)行“潤色”或直接借用。另外，我們還可以直接從學(xué)過的課文標(biāo)題拿來化用。2．化用法(2)化用歌詞如：《不要“心太軟”》《不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹》《一句話，一輩子》《明明白白我的心》《我的未來不是夢》《人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛“誠信”一種》比如2004年陜西省高考滿分作文《父親很土，卻很快樂》（任賢齊《我很快樂》）廣東卷優(yōu)秀作文《“愛”在心頭口難開》（電影名）《今年過節(jié)不收禮》2．化用法(2)化用歌詞如：又如以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為《未來的主人翁》（羅大佑歌）以“寬容”為話題，可擬為《一笑而過》（那英歌）以“親情”為話題，可擬為《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語）以“環(huán)保”為話題，可擬為《都是貪欲惹的禍》以“讀書”為話題，可擬為《讀書就是愛自己》（娃哈哈礦泉水廣告語———愛你就是愛自己）以“誠信”為話題，可擬為《誠信，愛你沒商量》3．詞語巧妙嫁接擬題法借用其他行業(yè)或時下流行的用語，與語文學(xué)科進(jìn)行無縫對接，如此擬制出的題目無疑就具備了遠(yuǎn)緣雜交的奇異優(yōu)勢，是一朵賞心悅目的嬌艷之花。如：《金錢和快樂如何換算》《青春的內(nèi)存和接口》《愚蠢指數(shù)》《心靈風(fēng)濕癥》《可持續(xù)的快樂》《打紀(jì)念品和土特產(chǎn)品的擦邊球》《拍賣誠信》

這些題目，讓人耳目一新，誰能不頷首稱許？4．巧用辭格擬題法(1)比喻：

比如2004年高考全國卷“遭遇挫折與放大痛苦”這個作文話題，關(guān)鍵詞語是“挫折”與“痛苦”，如果我們僅僅局限于這兩個詞語來擬題，就容易陷入話題本身設(shè)置的框束。更為棘手的是，話題所提供的“挫折”與“痛苦”的對舉狀態(tài)，很難在題目中圓融。

于是有的考生只好擬出這樣的題目：《當(dāng)挫折來臨時》《從容面對挫折與痛苦》《戰(zhàn)勝挫折與痛苦》等。

這些題目雖然沒有脫離話題的要求，但是一副平庸的面孔，難以吸引閱卷老師的眼球。4．巧用辭格擬題法(1)比喻：

而為人們所稱道的四川考生滿分作文《風(fēng)，可以穿越荊棘》，其擬題就堪稱典范。

“風(fēng)”與“荊棘”，本是大自然中極為常見的兩種事物，卻被作者拿來作為“生命”和“挫折”譬喻；中間再用“穿越”一詞繩貫，使得話題所蘊(yùn)涵的“遭遇挫折時要戰(zhàn)勝痛苦”的命意，得到了完美的落實(shí)。

這種譬喻方式不但使話題所蘊(yùn)涵的比較抽象的事理變得具體形象起來，更為重要的是給我們的思維定勢蕩開了一個嶄新的天地。4．巧用辭格擬題法(1)比喻：如：以“失敗”為話題，可擬為《失敗不是生活的毒藥》《失敗是一門必修課》以“理解”為話題，可擬為《理解——一把打開思想冰封的鑰匙》以“寬容”為話題，可擬為《寬容——社會和睦的良藥》以“真情”為話題，可擬為《真情——心中永恒的山茶花》

《父愛是座山》《五月榴花紅似火》

《我是一只快樂的小狐貍》

《父愛將我舉過命運(yùn)的欄桿》4．巧用辭格擬題法(2)擬人：

用擬人來擬題，這種方法可以使題目顯得親切自然。

以“誠信”為話題，可擬為《誠信“漂流記”》

以“環(huán)保”為話題，可擬為《樹的“嘆息”》

以“幸?！睘樵掝}，可擬為《與幸福有個約會》

以“挫折”為話題，可擬為《挫折—不可缺少的良師益友》《我與挫折的親密接觸》

以“友情”為話題，可擬為《友情樹，我成長的伙伴》

以“煩惱”為話題，可擬為《請你不要來敲門》4．巧用辭格擬題法(2)擬人：又如：

《都是答案惹的禍》

《給我們的國足補(bǔ)補(bǔ)鈣》

《陽光很活潑》

《與誠信同行》

《同失敗握手》

《向失敗鞠躬》

《帶著“誠信”上路》

《我與自信簽約》

《讓快樂多一條腿》

《給忙一個深呼吸》

《跟假話掰腕子》

《嫁給一種生活》4．巧用辭格擬題法(3)夸張：如：

《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》

《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》4．巧用辭格擬題法(4)引用：如：

《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》

《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》4．巧用辭格擬題法(5)對比：

標(biāo)題用對比，突現(xiàn)主題。

如：

《待人以錢，不如待人以誠》《你不誠，我不信》這些題目通過鮮明的對比表現(xiàn)出作者的觀念，襯托出“誠信”的價(jià)值。

《小人物的大故事》《紅與黑》

《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉(xiāng)下人》

《躺著讀書，站著做人》4．巧用辭格擬題法(6)設(shè)問：如：

《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》

《是誰動了我的奶酪？》《今天，你學(xué)會了什么？》

《爭渡！怎渡？》4．巧用辭格擬題法(7)反問：

標(biāo)題巧反問，強(qiáng)調(diào)情感。如：

《若有誠信，夫復(fù)何求?》《誠信落伍了嗎?》《誠信豈可拋》《沒有你，我該怎么辦?》這幾個題目因反問修辭手法的運(yùn)用而具有強(qiáng)烈的感情色彩，體現(xiàn)了作者對“誠信”的真義的理解與期待的情感。5．逆向擬題法逆向思維，就是從反面思考問題，“反彈琵琶”出新意。

河南一考生寫的《不誠不信不為過》一文指出：“在通常情況下，我們都把誠信作為一個正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人真誠守信，喜歡老老實(shí)實(shí)地做人，可是在特殊的情況下，不誠不信不為過?！绷⒁鈩e開生面，不落俗套，新穎別致。

這一題目恰如萬綠叢中一點(diǎn)紅，是那么亮麗，那么惹眼，一下子便贏得了閱卷老師的青睞。5．逆向擬題法逆向思維，就是從反面思考問題，“反彈琵琶”出新意。

類似的題目還有：《人生難得退堂鼓》《近墨者未必黑》

《弄斧到班門》《鐵杵何必磨成針》

《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》《千里馬也會失蹄》

《選擇牢籠》《我想當(dāng)個差生》……

這樣擬題新穎直觀，內(nèi)涵豐富，很有創(chuàng)意。5．逆向擬題法再例如：“世上只有媽媽好”，你不妨來個《世上只有媽媽“壞”》人們常說“多個朋友多條路”，你不妨來個《多個“朋友”多堵墻》人們常說“榜上無名，腳下有路”，你不妨來個《榜上有名，腳下無路》人們常說“失敗是成功之母”，你不妨來個《學(xué)會在失敗中認(rèn)輸》《失敗了，多好》以“成長”為話題，可擬為《我不想再長大》以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為《今夜渴望停電》以“讀書”為話題，可擬為《我是個貧者，我也是個富翁》以“煩惱”為話題，可擬為《不該煩惱的煩惱》6．諧音擬題法即利用諧音來表達(dá)消息隱含的意思，這一類標(biāo)題十分形象生動，但是并不那么容易掌握。用得好，就能夠起到意想不到的效果，讓人耳目一新；但如果用得不好，或者用濫了，反倒會弄巧成拙，適得其反。

比如：

《成都正在變“塵都”》，說的是城市的揚(yáng)塵現(xiàn)象，通過“塵都”和“成都”的諧音，既形象生動，又能起到強(qiáng)烈的警示作用；運(yùn)用成語加諧音的以“棋”為話題的《樂在“棋”中》。6．諧音擬題法即利用諧音來表達(dá)消息隱含的意思，這一類標(biāo)題十分形象生動，但是并不那么容易掌握。用得好，就能夠起到意想不到的效果，讓人耳目一新；但如果用得不好，或者用濫了，反倒會弄巧成拙，適得其反。又比如：

《一路“象”北，沒有你們想的那么萌》，是一篇關(guān)注北遷亞洲象成為新晉“網(wǎng)紅”的文章，引導(dǎo)人們關(guān)注野生象的生存問題；《加拿大鵝莫成“加拿大訛”，店大欺客必將被市場拋棄》，犀利點(diǎn)評加拿大鵝相關(guān)消費(fèi)維權(quán)事件，“鵝”與“訛”的諧音，一下子就能讓人看明白。6．諧音擬題法在擬這一類標(biāo)題時，可以適當(dāng)利用一些口語化的表達(dá)，標(biāo)題范圍盡量要小一點(diǎn)，具體一點(diǎn)，讓人一下子就能看明白你在說什么；要善于聯(lián)想，而且諧音字的選擇要與內(nèi)容相關(guān)，盡量準(zhǔn)確。（三）跟著人民日報(bào)學(xué)擬題要說最能引領(lǐng)時代大方向的

，莫過于人民日報(bào)的字字珠璣，那么接下來，就讓我們一起來看看人民日報(bào)是怎樣擬題的吧！1.“讓”字標(biāo)題2.“是”字標(biāo)題3.“以/用”字標(biāo)題4.“把”字標(biāo)題5.“不”字標(biāo)題6.動賓式標(biāo)題1.“讓”字標(biāo)題“讓”字標(biāo)題帶有強(qiáng)烈的祈使語氣，可以表達(dá)出鮮明的立場，是很棒的議論文標(biāo)題。如果表示反對，則加“莫”“別”字。比如：①讓教育如春風(fēng)拂面教育孩子應(yīng)該多一點(diǎn)溫情，少一點(diǎn)霸道，這樣，才能隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。要不然，可能會激發(fā)孩子的叛逆甚至對抗，事倍功半，得不償失。②讓城市更有“溫度”城市不能只有鋼筋水泥，如果這樣，會缺乏人文關(guān)懷，讓身居其中的人充滿隔閡。讓城市更有“溫度”，人們才能更好地融入城市，進(jìn)而感受到城市中的溫情與美好。1.“讓”字標(biāo)題比如：③讓“誠信”充盈生活的每個空間人無信不立，國無信不寧。讓“誠信”充盈生活的每個空間，極有必要！如果要表達(dá)否定之意，只需要加一個否定詞，變成“別讓”、“勿讓”等方式。④別讓謠言污染了“朋友圈”。如果任由謠言污染朋友圈，到最后每一個人都會成為受害者，沒有誰能置身事外，因此，拒絕謠言，應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，別讓謠言污染了“朋友圈”。⑤莫讓浮躁侵染了文化“瑯琊榜”。唯有精雕細(xì)琢、慢慢沉淀，文化“瑯琊榜”才能熠熠生輝。反之，粗制濫造、一味求快，則只會讓文化變得庸俗不堪，失去了原本的底蘊(yùn)，成為一道味道寡淡的消費(fèi)快餐。2.“是”字標(biāo)題“是”字標(biāo)題其實(shí)就是判斷句。寫議論文時，我們要表達(dá)肯定立場，就可以用“是”字句，表達(dá)否定立場，就可以用“不是”（非）字句。比如：①美育是一種剛需當(dāng)每一個公民都擁有發(fā)掘美好的眼睛與心靈，擁有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不僅是個人之福，也是國家之幸。因此，美育是一種剛需。②“平衡”是一種大智慧平衡規(guī)律不能違，保持平衡的狀態(tài)，是人生的大智慧，也是我們必須謹(jǐn)記的真理。2.“是”字標(biāo)題比如：③巧詐不如拙誠宋代蘇洵曾言：“為一身謀則愚，而為天下謀則智”。為天下謀，實(shí)際上就是一種舍己為公的拙誠精神。以拙誠立身，以篤行謀事，方能干出一番實(shí)績，亦無愧于內(nèi)心。④災(zāi)難從來都不只是“假想敵”災(zāi)難從來都不只是“假想敵”，對于生命而言，我們需要的是保障，以最嚴(yán)的尺度，用最苛刻的標(biāo)準(zhǔn)。每一個人都應(yīng)該樹立起這樣的意識：把災(zāi)難的代價(jià)預(yù)支為安全的成本，進(jìn)而固化為生命的本能。3.“以/用”字標(biāo)題“以/用”字標(biāo)題語言簡潔，立場鮮明，是非常好用的議論文標(biāo)題。比如：①用好作風(fēng)凝聚正能量這個標(biāo)題出自人民網(wǎng)評論，強(qiáng)調(diào)了好作風(fēng)對于學(xué)習(xí)和工作的重要性，適用于“作風(fēng)”、“正能量”等主題。寫議論文屢試不爽，值得收藏。②以汗水澆灌腳下的土地這個標(biāo)題突出了勞動的重要性。人生在世，唯有不斷滴落汗水，才能澆灌好腳下的這片土地，才會有秋天的收獲。3.“以/用”字標(biāo)題比如：③以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣適用于“讀書”、“修養(yǎng)”等主題。俗話說，腹有詩書氣自華，讀書可以增添氣質(zhì)，養(yǎng)吾浩然之氣。寫作文涉及這方面，就可以用“以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣”做標(biāo)題。④以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)時代需要工匠精神，因?yàn)楣そ尘窨梢缘褡習(xí)r代品質(zhì)，讓原本普通的事情，變得不再普通，也讓原本平凡的勞動者變成大國工匠。4.“把”字標(biāo)題“把”字標(biāo)題可以表達(dá)鮮明的立場，傳遞強(qiáng)烈的語氣，是很不錯的議論文標(biāo)題。比如：①把評論嵌入時代“信息流”如果說媒體融合的根本在“內(nèi)容+”，那么評論的媒體融合之路，根本就在于“價(jià)值+”，是把主流價(jià)值融入新聞生產(chǎn)、融入社會生活，以思想優(yōu)勢贏得話語優(yōu)勢。②把文化種子播入精神土壤鄉(xiāng)村振興，既要有產(chǎn)業(yè)的興旺，更要有文化的繁盛?！拔幕侨藶榈模彩菫槿说摹?，當(dāng)農(nóng)民對腳下的土地?zé)o比眷戀、對生長于斯的文化無比自信，才有民淳俗厚的新風(fēng)尚、才有源遠(yuǎn)流長的新文化，也才有詩書傳家、厚德重義、富足美滿的新農(nóng)村。4.“把”字標(biāo)題比如：③莫把中藥當(dāng)成一把草確保優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，讓老百姓吃上安全的放心藥，還需要政府從產(chǎn)業(yè)政策上給予扶持，加快中藥產(chǎn)業(yè)的供給側(cè)改革。④別把企業(yè)社會責(zé)任當(dāng)口香糖真正偉大的企業(yè)，其抱負(fù)必然要超越簡單的賺錢邏輯而上升到讓社會更美好的層面。即使是一般的企業(yè)，也需要堅(jiān)守必要的社會責(zé)任，才能在其成長過程中避免觸礁。5.“不”字標(biāo)題“不”字標(biāo)題立場鮮明，有強(qiáng)烈的觀點(diǎn)傾向。比如：①巧詐不如拙誠②消極怠工要不得③暫避風(fēng)頭不可?、苊?jié)如璧不可污⑤公恩私恩不可混⑥欲如野馬不可縱⑦文明底線不可褻瀆6.動賓式標(biāo)題動賓短句由謂語動詞帶名詞（代詞）組成，文字簡短，表意明確，非常適合用來做議論文標(biāo)題。