學(xué)校里發(fā)生的一件事(26篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校里發(fā)生的一件事(26篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇一

上課鈴響了，教室里依舊十分吵鬧，就連班委連喊恬靜，都起不了作用。值日生只能站在講臺(tái)上干慌張。正在這時(shí)，胡老師出現(xiàn)了。她大踏步走上講臺(tái)，用一種不滿的目光看著我們。全班即刻恬靜了下來。同學(xué)們翻開語文書，胡老師瞟了一個(gè)同學(xué)一片空白的語文書一眼后，立時(shí)發(fā)火了：“全班站起來！我要檢查筆記！看看你們平日認(rèn)不認(rèn)真！〞

胡老師立馬沖下講臺(tái)，背著手，開始檢查一、二大組的筆記。她的表情嚴(yán)肅極了，跟平日里那個(gè)和藹可親的胡老師簡直判若兩人，全班的同學(xué)都膽戰(zhàn)心驚。等胡老師快檢查到我時(shí)，我不由得心兒怦怦直跳，似乎自己都能聽見自己的心跳聲了！我在心中靜靜回想，自己是不是依照胡老師的要求完成了？是不是還有什么遺漏？也在不停地祈禱，老天保佑！我這筆記應(yīng)當(dāng)記得比較完整，一定要過關(guān)啊……可是，萬一我的筆記沒有記全呢？那我……我可慘了??！不過凡事都要往好的方面想，并且我記的筆記也夠多，夠全面了，當(dāng)時(shí)我可是認(rèn)真了的！應(yīng)當(dāng)能過關(guān)吧！正在我心中七上八下時(shí)，旁邊的范語欣被胡老師批評了——她記的筆記太少了！胡老師的臉色變得嚴(yán)肅起來，她用手指著教室門口，壓抑著聲音，快速地說道：“語欣！先站到外面去！〞

胡老師說完，就來到我座位前，開始檢查我的筆記了。我閉上眼睛，等待胡老師“審核〞。胡老師拿起我的課本，細(xì)心地檢查一遍，然后輕輕放下課本就離開了。我睜開雙眼，如釋重負(fù)，不由得深深舒了一口氣，在心中歡呼，“歐耶！過關(guān)了！〞

不多時(shí)，胡老師讓我們重新坐下，那些筆記太少或不過關(guān)的同學(xué)都站到教室外面去了，“既然你們不認(rèn)真聽課，那么你們就別怪我無情了！我成全你們！到門口去聽一節(jié)課！〞胡老師無奈道。

雖然這次的“突襲檢查〞，我過關(guān)了，但是我也在心中不停地警醒自己：“以后學(xué)習(xí)可要更加的認(rèn)真啊！千萬不要抱僥幸心理！〞于是，我寫了一句話：認(rèn)真聽課，積極思考！認(rèn)真記筆記！不能放松自己！

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇二

上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到座位上來，老師說要玩一個(gè)大家都很熟悉的游戲——“扳手勁〞。大家一下子來了精神，有的還迫不及待的和對方扳起了手腕呢！

游戲規(guī)則是這樣的：每次比賽由兩人參與，參與的雙方分別坐在桌子的兩邊，兩手相握，肘部緊貼桌面，前臂與桌面呈90度。比賽開始后，各自將對方的手臂往桌面上壓，但另一只手不可以幫忙，人也不能站起來。最終，將對方前臂壓倒在桌面上的一方獲勝，比賽采取三局兩勝制。

進(jìn)入備戰(zhàn)時(shí)期了，我和對方都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，手相互握在一起，我兩眼一動(dòng)不動(dòng)地看著自己的手，心想：我一定要拿到冠軍。我看了看對手，也是信心滿滿，胸有成竹。

比賽開始了，第一輪和其次輪我輕而易舉的獲勝了，第三輪，對手也攢足了勁，不過經(jīng)過一段時(shí)間后，還是我取得了勝利。

最猛烈的“決賽〞就要到了，男生們先來，我們女生觀戰(zhàn)。“預(yù)備，開始。〞老師話音剛落，上場的男生就被他的對手——“白壯豪〞擊敗了。結(jié)果，先后一個(gè)個(gè)都敗下陣來，男生組最終的獲勝者就是“白壯豪。〞

輪到我們女生了，先上場的是“紀(jì)蘇苡〞和“宗格卉〞，紀(jì)蘇苡很快就取得了勝利。接著，輪到我和“連玉潔〞了，我們兩都不甘示弱了，一會(huì)兒我占上風(fēng)，一會(huì)兒我又占下風(fēng)，我們就這樣扳來扳去，卻都還堅(jiān)持不懈，大約兩分鐘過去了，我倆仍咬著牙，一刻也不放松?！芭鲸暤囊宦暎医K究把她擊敗了，我心里高興的比吃了蜜還甜。可接下來我要挑戰(zhàn)的是“紀(jì)蘇苡〞，她可不是好對付的，不過幸好我做好了備戰(zhàn)準(zhǔn)備，我倆僵持了大約3分鐘，還沒有把她擊敗。他可真難纏??！最終，我趁她不注意，用力一壓，把她也擊敗了。

我眉飛色舞的回到座位上，和女生們一個(gè)個(gè)都擊了掌，我勝利了，耶！

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇三

睜開蒙?的雙眼，我們迎著晨風(fēng)走進(jìn)書聲瑯瑯的校園，校園已從睡夢中醒來，高大挺立的白樺樹顯得更加颯爽，低矮的冬青隨著微風(fēng)在天空中“嘩嘩〞的抖動(dòng)了幾下，伸伸懶腰，勤快的百靈鳥已經(jīng)早早站在枝頭練起了嗓子，用完美的謳歌來迎接可愛的同學(xué)們，邁著輕快的步伐來到了活力勃勃、書聲瑯瑯的廣闊而又美麗的校園。

新的一天到來，聰明的孩子們又要去迎接新的一天，而今天又會(huì)有怎樣的校園趣事等著我們這些聰明，可愛，活潑而又精明的孩子們呢？

“叮—咚〞“?！栓暋岸！栓曂瑢W(xué)們伴隨著幽美而又順耳的鈴聲，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，大家快速把音樂書拿了出來，聽著可愛的音樂老師朱老師那匆促的腳步聲，一節(jié)好玩兒的音樂課開始了。

朱老師講完了課，讓我們上去給大家唱一首歌，我們班從喧嚷的“菜市場〞立刻變成鴉雀無聲的“啞巴〞，音樂老師朱老師嚴(yán)肅地說：“你們方才說的那么歡，現(xiàn)在怎么一字也不說了？〞

在朱老師把我們嚴(yán)肅地訓(xùn)斥了一頓之后，一位女同學(xué)晃動(dòng)動(dòng)晃的站了起來，小聲說：“老師，我要為同學(xué)們唱一首《喜羊羊與灰太狼》的主題曲。〞朱老師聽了這句話也消了消氣，說道：“好吧，那你唱吧。〞音樂老師說完以后，這位女同學(xué)鞠了一躬便開始唱了：“喜洋洋……〞全班同學(xué)爆笑起來，恨不得把房頂掀開了，我們的笑聲打斷了她的歌聲，她愣住了，用迷惑的眼神看著大家，她的嗓音真的太別扭了，并且沒有一個(gè)在調(diào)上。胖胖的臉蛋，圓圓的肚子都成了她滑稽的輔助品，這樣一節(jié)好玩兒的音樂課在同學(xué)們的笑聲中終止了。

好玩兒的課堂，好玩兒的校園，帶給我無窮的樂趣。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇四

去年的8月份，我正式成為一名高中生。我和其他同學(xué)一樣，都曾空想過能考上市重點(diǎn)高中。但，多我來說也只是想想。我考進(jìn)的是縣重點(diǎn)，離市重點(diǎn)差了一大截。可是，我的學(xué)校的建設(shè)和硬件設(shè)施卻是全市最好的。

學(xué)校是去年剛建成的，我們這一屆是第一批入校的。剛到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，我真的是驚呆了，真的太漂亮了，就像大學(xué)校園似的。校門口立著一塊用大石頭刻成的我校的名字，兩側(cè)的半圓的凹形墻上刻著大學(xué)和中庸。古典文化氣息濃重。

進(jìn)入校園，首先映入眼簾的就是假山和池塘。假使到旁邊往下看還能看到各種顏色的小魚在碎石間游動(dòng)。充滿著朝氣。而學(xué)校最有特色的是美術(shù)大圓樓。那里是美術(shù)生的圓夢之地。美術(shù)樓的兩側(cè)是兩部重點(diǎn)部和普通部。兩部有不同的操場，不同的食堂，不同的宿舍。師資力量也是很強(qiáng)大的。

我是在普通部，由于我的成績不好。都說，寧做雞頭，不做鳳尾。我是真的做了雞頭。學(xué)校的教學(xué)種類有四種，文普，理普，文美和理美。我學(xué)的是普文。由于學(xué)校重視美術(shù)，所以，像我們這種學(xué)大問的理的學(xué)生就像是棄嬰。任憑我們自生自滅。

學(xué)校是出了名的嚴(yán)。不僅管課上的紀(jì)律，就連吃飯，睡覺甚至是發(fā)型，校服大小，走路都要管，每當(dāng)看到無處不在的政教的時(shí)候，我們都是近乎絕望的?。剛開始的時(shí)候，同學(xué)們都很不解而且是抗議的。但是抗議無效。漸漸的也就習(xí)慣了。

其實(shí)，我還是很喜歡我的學(xué)校的，既漂亮又嚴(yán)格。怎樣我都喜歡。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇五

今天，我們上體育課時(shí)，我們班邢義凡和五年級的一個(gè)學(xué)生打了一場架。

上體育課時(shí)，我們學(xué)完了專業(yè)知識(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)。這時(shí)，整個(gè)操場每一個(gè)角落都有“防守兵〞了，有得玩沙包，有的打籃球，有的玩跳棋，有的玩拍手游戲，還有的在玩加法游戲，整個(gè)操場都喧嚷起來了。我們玩得正高興時(shí)，突然聽到爭吵聲從一個(gè)角落里傳來。

我立刻跑過去，一看，原來有兩個(gè)人在爭吵打架。我想把他們拉開，可他們誰也不理我，還把我推到一邊。我就去把老師和所有的“防守兵〞都叫到這里，這才把他們拉開。

“你們?yōu)槭裁创蚣埽卡暲蠋熎婀值貑栁覀儼嗟男狭x凡。

“他先把我的鞋扔來扔去地玩！〞邢義凡委屈地說。

“我沒有拿他的鞋扔來扔去地玩！〞五年級的那個(gè)同學(xué)理直氣壯地說。

兩個(gè)人又你一言我一語地爭吵起來。

老師面帶微笑靜靜地聽著，等他們都把要說的話講完了才和藹地說：“你們每人說一句‘對不起’不就行了嗎？為什么要打架呢？要是全世界都像你們這樣，由于一點(diǎn)小事就大打出手，我們還能在這個(gè)地球上生存下去嗎？〞兩個(gè)人聽了老師的話都不好意思了，異口同聲地說：“對不起，我不該那樣。〞最終所有的“防守兵〞又回到崗位，那兩個(gè)人也和好了，在一起玩起了游戲。

我相信在今后的日子里，我們學(xué)校打架的事情會(huì)越來越少，樂于助人的事情會(huì)越來越多；不學(xué)習(xí)的人會(huì)越來越少，學(xué)習(xí)的人會(huì)越來越多。由于我們生活在一個(gè)和諧的大家庭里，這里有愛我們的老師，有能相互理解的同學(xué)。朋友們，想不想到我們的學(xué)校來看一看呢？來吧，我們等著你們的到來。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇六

我的學(xué)校叫舜湖學(xué)校，她十分美麗，設(shè)施也很先進(jìn)，但令我驕傲的是她的教學(xué)環(huán)境，我敢說，無論哪個(gè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境都比不上她。

在大門口，有一個(gè)花壇，在炎熱的夏天，花壇里開滿了五顏六色的鮮花，但在寒冷的冬天，花壇里的花只有一種顏色，那就是梅花。在這樣冷的環(huán)境里，梅花能傲然屹立，也能用它那頑強(qiáng)的生命力生存下來，它是多么的宏偉啊!

走進(jìn)校園里面，要是在中午，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)，手里拿著垃圾袋在那撿垃圾。看，那就是我們的舜湖廣場，讓我來告訴你，它足足能夠站幾千人呢!

旁邊，那是我們的塑膠跑道，像這么長的跑道，大人們跑兩圈就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，何況是小孩子呢?在跑道的中間，還被包圍著許多的小草，這就是我們的足球場。

順著跑道往前走，那是藍(lán)球場，不管天有多熱，總會(huì)有人在打藍(lán)球，這個(gè)拋給那個(gè)，那個(gè)拋給這個(gè)，真是搞笑極了!在藍(lán)球場的旁邊，還有一些運(yùn)動(dòng)器材，在上體育課的時(shí)候總有一些女生在玩，男生一般很少見。

在舜湖廣場廣場的旁邊是一座綜合樓，綜合樓還連著三座教學(xué)樓，教室里但是樣樣俱全啊!每個(gè)教室都裝了空調(diào)、電風(fēng)扇、投影機(jī)和空調(diào)等，你說這樣的設(shè)備怎樣樣啊!

這就是我們的校園，啊，母校，你陪伴了我四年，讓我學(xué)了那么多的知識(shí)，我以你為榮，將來你會(huì)變得更加的完善。

在這么一個(gè)環(huán)境幽美、設(shè)施先進(jìn)的校園里上學(xué)，誰都會(huì)感到很溫馨的，當(dāng)然，我想確定能培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生吧!

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇七

校園生活多姿多彩，校園里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最?yuàn)Z目的還是那一顆。

今天，我校要舉行六年級歌詠比賽，我們心情特別緊張。詼諧幽默的梁老師仿佛看出了我們的心思，他清了清嗓子跟我們說：心愛的同學(xué)們，上臺(tái)前，我們先來做一套放松操。吸氣，呼氣，放屁！我們不禁哈哈大笑起來，大笑過去，心情也放松多了。

噔噔噔，我們一個(gè)接一個(gè)地走上了舞臺(tái)。要知道，我們是第一個(gè)出場，心里難免有些緊張，但當(dāng)我們都并排地站在舞臺(tái)上，面對成百上千的觀眾時(shí)，都壓住了心中的緊張感，背挺得直直的，生怕給班級丟臉。

接著，《謳歌祖國》的旋律響起來了，指揮小琦面帶微笑地看著我們，仿佛在說：同學(xué)們，別怕，放松些！她一面劃動(dòng)著手臂，一面隨著我們的節(jié)奏唱著歌。在她的笑容的勉勵(lì)下，我們都輕松了大量，歌聲也更加宏亮了。我們心中依舊頑強(qiáng)著那個(gè)信念，不能為班級丟臉。

洪亮的歌聲如洶涌的波濤，氣勢磅礴，使你仿佛能看到那嬌艷奪目的紅旗正飄揚(yáng)在空中。金黃的五角星在陽光的照射下更加絢爛奪目，使你仿佛能看到那宏大的日出，怒吼的海浪和陡峭的崖壁。這歌聲寬容了一切！

同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，精神抖擻，仿佛是一只只頑強(qiáng)活躍的海燕。整整齊齊的隊(duì)列，清一色的清白的白色和火烈的紅色，讓人無比震撼。

一曲昂揚(yáng)雄渾的《謳歌祖國》終止了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都盛開了笑臉。最終，我班獲得了一等獎(jiǎng)，我們蜂擁著梁老師又蹦又跳，校園里洋溢著歡聲笑語。

這是一次既好玩兒又有意義的活動(dòng)，它讓我們明白了團(tuán)結(jié)一致的重要性，使我們受益匪淺。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇八

清早，我和平日一樣去學(xué)校。我打著哈欠，無精打采地進(jìn)了學(xué)校大門。

剛走幾步，突然有東西砸在了我的頭上，一個(gè)接著一個(gè)，我嚇了一跳，畏懼讓我忘掉了疼痛。我揉了揉腦袋，細(xì)心一看，原來是一串串棒棒糖從天上落了下來。天上真的掉餡餅了？這時(shí)，我意外地看到，學(xué)校鐵拉門竟然是棒棒糖做成的。

我向里走，驚奇得下巴都要掉地上了：學(xué)校的時(shí)鐘變成了棉花糖，不再發(fā)出“滴滴答答〞的聲音；教學(xué)樓變成了一個(gè)水果糖城堡，像童話故事里一樣；綠化樹也變成了糖果樹，五顏六色的，真好看；巧克力做的地磚和奶油做的教室門……哈，我們的學(xué)校變成了一個(gè)糖果的樂園！

我防備翼翼地踩著巧克力地磚，輕輕地走進(jìn)麥芽糖樓梯，來到了班級。我看到冰棒做成的黑板，同學(xué)們都在興奮地看著眼前的一切，有些頑皮的同學(xué)還悄悄地用舌頭舔著芝麻糖課桌，我也偷偷地舔一口，我的同桌大聲叫了起來：“不要吃，你吃完了，我們就沒課桌學(xué)習(xí)了。〞這時(shí)，老師來了，老師笑瞇瞇地說：“沒事的，你們盡管吃吧，這些物品會(huì)自動(dòng)恢復(fù)原樣的。這節(jié)課的內(nèi)容就是比賽吃零食。〞大家高興極了，紛紛品嘗起來。我舔著“黑板〞，涼，好吃極了！

這時(shí)，教室里一團(tuán)糟，有人吃“黑板〞，有人吃“課桌〞，有人吃“窗戶〞，還有人吃“門〞……

就在我吃得正開心的時(shí)候，我聽見媽媽的吼聲：“起床了，黃穗韜！〞

我極不情愿地睜開眼睛，哦，原來我是在做夢??！唉，要是真的變成夢里那樣，該多好??！

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇九

這節(jié)課是體育課，體育老師要我們圍著操場跑10圈，聽了這個(gè)消息，我們愁眉苦臉地望著體育老師。

開始跑步了，我們帶著仇恨的心情跑步，在跑步的過程中，我不防備把腳扭了，可體育老師還是叫我繼續(xù)跑步，我凄愴欲絕。

終究跑完了步，同學(xué)們圍過來，關(guān)心的問：“怎么樣，痛不痛？〞我說：“還好，不怎么痛了。〞同學(xué)們說：“體育老師也太狠毒了，你腳扭傷了還要你繼續(xù)跑，真是太可惡了。〞

突然體育老師朝我們走來，同學(xué)們紛紛跑開了，當(dāng)體育老師過來時(shí)，我心里很畏懼，腿直哆嗦，怕老師會(huì)說我。讓我意想不到的是，這個(gè)被同學(xué)們說惡毒的老師竟然會(huì)關(guān)心地問我，剛剛腳扭傷了，痛不痛？我沖動(dòng)不已地說：“還好，不痛了。〞體育老師這才放心地走了，同學(xué)們又紛紛地走過來問：“剛剛體育老師說了什么？〞我說：“其實(shí)體育老師沒你們說的那么狠毒，由于他剛剛還在關(guān)心地問我痛不痛？讓我感到欣喜若狂，我希望你們以后不要再說他了，好嗎？〞同學(xué)們都詫異地睜大眼睛，都沒有想到體育老師竟然會(huì)關(guān)心人，對這件事也十分的好奇。

此后以后，同學(xué)們對體育老師的壞感也消失了

，同學(xué)們和體育老師也和氣相處，還經(jīng)常在先科的時(shí)候和體育老師閑聊，說得十分開心。

我愛我的體育老師，當(dāng)然，同學(xué)們也是這樣想的啦！

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十

相信大家都是個(gè)小吃貨，每天都空想著自己有一個(gè)美食小屋。那么接下來，我將帶著你們走向美食小學(xué)。

看！美食小學(xué)的同學(xué)們剛要上學(xué)呢！他們騎著餅干小車，飛上天空，沖開層層云朵就來到了“美食小學(xué)。〞

美食小學(xué)的房頂是面包，墻壁是巧克力，玻璃是冰糖。桌子是蛋糕，凳子是餅干。同學(xué)們把自己的餅干小車停在“棉花糖地下室〞，開心的來到教室上課了。

到了中午，同學(xué)們要吃飯了，哈哈，一個(gè)“食堂按扭〞，學(xué)校立刻變成了五層的高級餐廳，美食應(yīng)有盡有，同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好選餐，當(dāng)然餐盤也是餅干做的，吃完飯后可以順帶把餐盤吃掉。

吃完飯，同學(xué)們開始午休了?！靶菹粹o〞啟動(dòng)，餐廳頃刻間變成了休息室，這里有好多床，有的是彎彎的香蕉，有的是切開的西瓜，有的是魷魚絲編制的，還有共享夾心餅干雙人床，特別適合好朋友休息和說悄悄話。

下午的體育課，大家從操場上散開，有的在橡膠軟糖跑道上飛跑著，有的坐在操場邊的奶酪椅子上看書，書是用牛肉片做的，看完一頁吃一頁，還有的在籃球架下?lián)屒煽肆Χ够@球。女生們正在比賽跳繩，跳繩是一條高彈性糖繩，誰跳的多這條糖繩就歸誰。

當(dāng)下午放學(xué)后，同學(xué)們推出自己的餅干小車，各自回家，大家約好今晚吃了餅干小車，明天騎水果小車來上學(xué)。

鈴……鬧鐘響了，??！原來是一場美夢呀！打個(gè)哈欠——伸個(gè)懶腰準(zhǔn)備到“美食小學(xué)〞上學(xué)去！嗯，不，是“固戍小學(xué)〞。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十一

在我們的校園里，每日都會(huì)發(fā)生大量的新鮮事。在這些新鮮事里，讓我觸動(dòng)最深的還是小楠的變化。

小楠是我的同班同學(xué)。以前，他不是遲到，就是早退;不是作業(yè)潦草就是干脆不做;不是罵人就是打架……挨批評他總是有份，受表揚(yáng)他老不粘邊。好多同學(xué)見了他就躲，不少老師看見他就甩頭。雖然老師和同學(xué)們都一直在幫助他，卻總是令人失望。

上周星期一，升旗儀式完了以后，我們都不斷回教室了，樓梯轉(zhuǎn)角處有一個(gè)食物包裝袋。只見他彎下身子把包裝袋撿起，順手扔進(jìn)垃圾桶里。我對小楠的這種做法很不理解。更讓人驚詫的是前幾天，成績一向很不好的小楠語文測驗(yàn)竟然考了個(gè)八十分。這猶如一塊大石頭砸進(jìn)恬靜的湖水中，掀起軒然大波。

小楠的變化讓我對他產(chǎn)生濃重的興趣，開始留心觀測他。我發(fā)現(xiàn)，上課的時(shí)候小楠不再搞小動(dòng)作了，而是在認(rèn)真聽講。下課后，小楠悄悄地看哪些同學(xué)的位置下有垃圾就主動(dòng)幫他撿起來丟進(jìn)垃圾桶，看到哪張桌子歪了就走上前幫同學(xué)把桌子擺好。哪個(gè)同學(xué)不防備撞到他時(shí)，他不再大發(fā)雷霆，而是輕輕一笑，說：“沒關(guān)系。沒關(guān)系。〞

班會(huì)課上，老師夸獎(jiǎng)小楠成績進(jìn)步了，并且還很愛班集體，要大家向他學(xué)習(xí)。小楠卻不好意思地說：“這點(diǎn)舉手之勞的事也不算什么，老師也別表揚(yáng)我。您不是號召我們以實(shí)際行動(dòng)為母校做好事,爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生嗎?我還做得不夠呢!〞小楠的話不多，卻贏得全班熱列而持久的掌聲。全班同學(xué)都為小楠的變化和進(jìn)步而欣慰。

是啊，我們要以實(shí)際行動(dòng)為母校做好事,爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。只要我們都這樣想，我相信校園里的新鮮事兒會(huì)更多。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十二

我喜歡吃水果，所以未來我要建一所水果學(xué)校。

學(xué)校的房子是由各種各樣的水果樹連接而成的，如:蘋果樹、桃樹、梨樹……操場是一片綠油油的菠蘿和西瓜地，同學(xué)們即可以在這里鍛煉，又可以欣賞田園風(fēng)光。再看看教室：黑板是用山楂片做的；粉筆是用香蕉加工而成的；本子是用荔枝皮做成的；課桌是堅(jiān)硬的椰子殼做成的；凳子是西瓜磨成的；電燈是由葡萄做成的；教室的玻璃是葡萄皮精制而成的，晶瑩透亮，可好看了。

同學(xué)們在這個(gè)果香撲鼻的教室里讀書，真是舒心極了。

學(xué)校實(shí)行開心教學(xué)，負(fù)責(zé)教學(xué)的老師是各種不同的機(jī)器人。有蘋果機(jī)器人，香蕉機(jī)器人，石榴機(jī)器人……機(jī)器人老師對每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣、愛好、思維狀況都了如指掌，并能根據(jù)同學(xué)們各自的特點(diǎn)，啟發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性。

在這個(gè)學(xué)校，每個(gè)人都有一臺(tái)學(xué)習(xí)電腦，所需要的書籍應(yīng)有盡有，同學(xué)們輕松開心地學(xué)習(xí)知識(shí)，一點(diǎn)也不覺得累。當(dāng)你遇到數(shù)學(xué)難題百思不得其解的時(shí)候，蘋果老師會(huì)給你一塊聰明水果片，使難題解開；當(dāng)你學(xué)習(xí)中需要閱讀課外知識(shí)時(shí)，香蕉老師會(huì)隨時(shí)為你提供所需的材料；當(dāng)你學(xué)習(xí)覺得疲憊時(shí)，石榴老師就會(huì)散發(fā)出陣陣溫馨的芳香，替你消除疲憊。這樣的老師多好呀！

看!這就是我所向往的學(xué)校，你們喜歡嗎？假使喜歡，就讓我們努力學(xué)習(xí)吧！讓我們的夢想成為現(xiàn)實(shí)吧！讓我們一起努力建出漂亮的水果學(xué)校。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十三

我們班同學(xué)很頑皮，鬧出過大量搞笑的事，今天我就介紹一件事——取毽子。

說起毽子，我們確定不陌生。

這次事開頭是這樣的。顧恒銘在教室踢毽子，結(jié)果同學(xué)正好開窗戶通風(fēng)，一不防備就將毽子從窗戶踢了出去。更有意思的是，毽子沒有飛到樓下，而是飛到了班級外面架子的臺(tái)子上。

這個(gè)臺(tái)子很高，大約有兩三米高吧，連體育老師都夠不到。

顧恒銘大聲哭喊：“毽子，我的毽子！〞

“不要慌！〞我說，“冷靜下來思考思考。〞

教室的另一邊，朱愛瑞也不防備把毽子踢到了臺(tái)子上。

顧恒銘想到了方法。他“全副武裝〞，用十支圓珠筆接成了一根拐杖形的“棍子〞，然后跑到了臺(tái)子邊，手持“拐杖〞，將“拐杖〞伸到臺(tái)子上，亂攪一通，想把毽子頂下來。陳玉航提醒他：“朱愛瑞的毽子也在上面！〞“沒事！〞顧恒銘說，“我一定能把毽子頂下來！〞

結(jié)果，忙活了半天，只把兩個(gè)毽子的位置換了一下。

好玩兒的事情發(fā)生了。顧恒銘認(rèn)為可以用疊羅漢的理論完成取毽子的工作。他讓陳玉航踩在朱愛瑞的肩膀上，他再踩在陳玉航的肩膀上，去將兩個(gè)毽子都拿下來。

結(jié)果，顧恒銘還沒有爬上去時(shí)，朱愛瑞就無力撐起陳玉航了。

因此，朱愛瑞重心不穩(wěn)，摔倒在地，三個(gè)人摔成了肉啃泥。

暗中藏起的種老師走了出來，發(fā)現(xiàn)臺(tái)子破了，抓了他們?nèi)齻€(gè)正著。“不錯(cuò)嘛！你們的杰作不錯(cuò)嘛！下課到辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)！〞種老師輕柔地說。

唉，他們垂頭喪氣。

我們班的趣事還有好多，有時(shí)間我再給你們說幾個(gè)班級趣事。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十四

在校園里，也會(huì)發(fā)生大量好玩兒的事。

記得我們剛剛?cè)胄?，就迎來了軍?xùn)。在家早聽哥哥、姐姐們說軍訓(xùn)有苦又累。所以我一直很是畏懼。

軍訓(xùn)開始了，真的很累，可是我們卻也很開心。由于在我們訓(xùn)練上一會(huì)兒之后，教官會(huì)讓我們休息，我們可以一起唱歌，有的同學(xué)還給我們表演節(jié)目。在軍訓(xùn)的最終一天,我們還進(jìn)行了比賽，我們班也獲獎(jiǎng)了。我們都穿著軍訓(xùn)服，個(gè)個(gè)都像士兵一樣神氣。

幾個(gè)星期后，同學(xué)之間都相互熟悉了，對校園也熟悉了。下課后，我們幾個(gè)要好的朋友經(jīng)常在一起玩耍。有時(shí)我們會(huì)去搶石球坐。我喜歡倆個(gè)人坐在一起，可她們偏不讓。于是我們幾個(gè)就“大戰(zhàn)〞開了。一陣陣的笑聲叫聲就在院子里流淌開來。

校園里有各種各樣的花草樹木。有好幾塊草坪，草坪上還有大量蒲公英。草坪里干清白凈一片碧綠，老師告訴我們小草也怕痛，所以沒人進(jìn)草坪里玩。校園里還有大量樹。樹上掛著牌子，上面寫著它們的名稱。我們有時(shí)還會(huì)摘幾片漂亮葉子，夾在書里做書簽。

有時(shí)下課后，我們會(huì)一起跳繩。有的人會(huì)跳，有的不會(huì)跳。有時(shí)跳的會(huì)把倆根繩子纏在一起，有時(shí)還回打住別人，當(dāng)然少不了道歉，人家一邊看我們小，一邊看我們玩得開心所以大多是搖搖頭拍拍蹭在身上繩影笑著離開了。再加上有的同學(xué)跳繩的神態(tài)實(shí)在很難看。又十分搞笑，看的同學(xué)笑彎了腰，跳的同學(xué)笑歪了腳，校園里一片歡聲笑語。

上課鈴打后，同學(xué)們回到教室，校園里又滿是朗朗書聲。

校園的生活就是這么好玩兒。它是我們記憶中的一段美好時(shí)光。請大家和我一起共享。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十五

兵法有三十六計(jì)，我們也有校園三十六計(jì)，我今天就先舉其中常用的兩計(jì)吧。

第一計(jì)瞞天過海

數(shù)學(xué)課上，麻雀在窗外不停地演奏著催眠曲。教室里“臺(tái)上嘰里呱啦，臺(tái)下?lián)u頭晃腦〞。任憑數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上“兩點(diǎn)一線〞滔滔不絕，有些同學(xué)仍是上下眼皮頻繁地“親近接觸〞，有些人干脆面晤周公，夢游水鄉(xiāng)。

只見前排詹哥的頭在有規(guī)律地晃著。瞧！先向左，再向右，接著就枕著《數(shù)學(xué)》《練習(xí)冊》《課時(shí)作業(yè)》安然入眠，可謂爽矣?！罢插?，這道題怎么做？〞只見詹哥正與周公“戲說唐太宗〞，卻不幸被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)中。于是乎，睜開縹緲的雙眼，做出“夢里尋他千百度〞之狀，磨蹭了半天，才從那張金口里擠出了幾個(gè)字：“老師，對不起，眼鏡忘帶了，我看不見。〞其實(shí)，眼鏡明顯就放在老師看不到的桌角邊，于是乎，數(shù)學(xué)老師只好放行。

其次計(jì)空城計(jì)

一日，大課間，正當(dāng)同學(xué)們呵欠連天時(shí)，一位同學(xué)大喊：“生物老師來啦！〞于是，“哄〞的一聲，同學(xué)們不是躲進(jìn)了廁所里，就是去了避難所英語老師的辦公室。“人呢？〞生物老師詢問僅剩下的幾名“好學(xué)生代表〞。學(xué)生大呼：“被英語老師叫去了。〞老師嘆了一口氣：“哎，那算了。〞這真是只嘆作業(yè)太多，剛掃過“單細(xì)胞〞，又接上“生物鏈〞，噢，后面還有“之乎者也〞。早料到語文老師會(huì)“登門訪問〞，于是乎，特派一位眼線，只要老陳人一到，全班同學(xué)馬上去無蹤。此乃“空城計(jì)〞也。

校園三十六計(jì)之一二，是計(jì)里有計(jì)，計(jì)外也有計(jì)。不過若想在學(xué)海中修成正果，“用功〞方為上計(jì)。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十六

今天，我們乘著公交車，來到了一所新建的學(xué)校，叫思源試驗(yàn)學(xué)校。

剛一進(jìn)校門，同學(xué)們就禁不住歡呼起來，原來是墻上的屏幕上寫道：“歡迎附小學(xué)生參觀本校〞，校園的風(fēng)景在咖啡紅墻磚的襯托下，更顯得古香古色。那高高的教學(xué)樓，從下面仰望，仿佛和云朵接在了一起。走上了教室的走廊后，立刻有了一種說不出的安逸，假使排除了同學(xué)們的說話聲和腳步聲，這里真像一條偏僻幽靜的叢林小路，而且又遠(yuǎn)又長。有些同學(xué)埋怨道：“這么長，什么時(shí)候能走到頭呀？〞是的，走這么長的路不埋怨一句才怪呢。

進(jìn)了食堂，頑皮的同學(xué)剛把鋼化玻璃門拉開走到了屋里，外面的人就快速地把門關(guān)上，笑著說：“你們就在這里吃飯吧，什么時(shí)候吃飽了，再和我們一塊兒參觀吧。〞全班同學(xué)哈哈大笑，有的人笑得臉都紅了。

來到了宿舍，同學(xué)都擠在水龍頭那兒假洗頭，仿佛要感受一下未來的生活?？尚Φ氖?，不知是誰突然把水龍頭開啟了，那些假裝洗頭的同學(xué)驚呼一聲，一個(gè)個(gè)都成了落湯雞，樣子十分狼狽。

隊(duì)伍到了操場，同學(xué)們的眼睛一陣放光，抬頭望去，那綠茵茵的操場，長長的跑道，金黃的沙坑，啊，這簡直就是我們的天堂?。∥覀円涣餆煹嘏芰诉M(jìn)去，有些人甚至迫不及待地輕輕一躍，從圍欄上就跳了下去。溫暖的陽光灑滿整個(gè)操場，同學(xué)們在藍(lán)天下盡情地玩耍，臉上洋溢著開心的笑容。

可天下的好事總會(huì)有終止的時(shí)候，不久之后我就集合準(zhǔn)備離開了，說真的，我還真想在那兒多停留一會(huì)兒呢！

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十七

從幼兒園到小學(xué)，有大量發(fā)生在校園里的事，有一件事讓我至今難忘。

那天，我和陳雨欣計(jì)劃好，把自己僅有的錢拿出來，買幾包小零食吃。

其次天，我很隨意的吧錢放到自己的口袋里，陳雨欣見了，對我說：“錢一定要放好，防備丟了。〞我回復(fù)道：“以前都是這樣放的，沒有丟過。〞說完，我便拿起小繩跳起來。

下午放學(xué)了，我和陳雨欣兩個(gè)小腦袋湊到一起，陳雨欣拿了二十元，我把手向口袋里一摸，咦！錢呢？我嶄新的二十元呢？納可是我僅有的二十元??！我即刻驚呆了，一種失望和悔恨的憂傷使我一下子哭了起來，陳雨欣見了，把我拉起來說：“快找?。〈_定在學(xué)校的某個(gè)角落！〞我聽了，精神昂揚(yáng)信心增加，地毯式地在學(xué)校我今天經(jīng)過的地方找了起來。一個(gè)小時(shí)過去了，我還沒有找到，忍不住又哭了起來，這時(shí)，一個(gè)大姐姐走了過來，和氣地問我：“你是不是丟了什么東西？〞我結(jié)結(jié)巴巴的說：

“是，我丟了二十元。〞那個(gè)姐姐遞給我一張二十元問：“這是不是你的？〞我看了看，確定這時(shí)我的錢時(shí)，我驚喜地叫道：“?。∥业腻X終究回來了。〞之后，我對大姐姐說了聲感謝。

那個(gè)大姐姐拾金不昧的精神讓我很感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)，這件事令我很難忘。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十八

在美麗的云南瑞麗有一個(gè)美麗的學(xué)?！旅W(xué)，那里四季迷人。

春天的勐卯小學(xué)是五彩的。坡道兩旁的植物是嫩綠的，大榕樹的葉子是翠綠的，“遍地黃金〞是金黃色的，還有那色調(diào)秀美的三角梅，有黃的、紫的、白的、紅色的……攀延在校園的圍墻上，像一面五彩的花墻，把學(xué)校打扮的特別嬌艷。

夏天的校園是綠色的。一棵棵油棕樹是深色的，一排排美人蕉是翠綠的，再加上那些翠綠的灌木叢，嫩綠的小草，好像整個(gè)學(xué)校都讓綠色所包圍了。最吸引人注目的是哪三棵大榕樹，它們的枝干可有意思了。有的像梅花鹿的角，有的像奇形怪狀的珊瑚，有的像蜿蜒旋繞的長龍，傲然屹立在校園里，似衛(wèi)士一樣保護(hù)著我們。

秋天的學(xué)校是金黃色的。秋風(fēng)吹過，操場上的大樹早已脫下來綠色的夏裝，穿上了黃色的秋裝，草地上的小草也變黃了。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉紛紛落下，真像一位位少女在天空中跳芭蕾舞，引得小朋友在樹下追逐嬉戲。

冬天的校園是白色的。雖然南方不會(huì)下雪，但是會(huì)有一層層濃霧把學(xué)校圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，早晨去學(xué)校上學(xué)，坡道兩旁的路燈若隱若現(xiàn)，散發(fā)出一圈圈乳白色的光環(huán)，美麗極了。上課了，一陣陣寒冷的西北風(fēng)吹來，吹去了濃霧，帶走了春天的的彩色，夏天的綠色，秋天的黃色，吹來了隆冬，只留下白色的冬天。

我喜歡這個(gè)五彩繽紛迷人的校園，它給我?guī)砹藷o窮無盡的開心，它留下我五彩斑斕的童年……

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇十九

校園是我們每日學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩耍的地方。有人覺得校園里枯燥無味，我卻覺得校園精彩好玩兒，連總是和數(shù)字打交道的數(shù)學(xué)課也十分有意思。

上次的數(shù)學(xué)課，我們的姚老師剛講完一道難題。大家絞盡腦汁地解完題，腦袋瓜仿佛空白了。此時(shí)，姚老師突然提議：“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)接字游戲，好不好？〞一聽到“游戲〞二字，我們一下子來了精神，歡呼雀躍地聽著老師講游戲規(guī)則。姚老師聰慧的小眼在鏡片后面閃著狡黠的光輝。“我提一個(gè)字作為一句話的開頭，然后隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)每人接一個(gè)字，讓字連貫地成為一句話……〞

游戲開始了，姚老師寫了一個(gè)“植〞字，馬上點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)。他精明地連上一個(gè)“樹〞字，下一個(gè)同學(xué)又接上“問〞。姚老師含笑點(diǎn)頭，第四個(gè)字就簡單了——“題〞。這句話一直連到“植物問題真簡單。〞大家都覺得這句話已經(jīng)終止了。沒想到姚老師卻開腔說道：“我還要點(diǎn)一個(gè)同學(xué)。〞坐在下面的我十分驚訝：“這句話都說完了，還要接？這怎么接呢？〞

姚老師嘴角帶著一絲令人捉摸不透的微笑。四顧環(huán)視的目光停留在我身上；“楊珈歐，你來接。〞我漸漸地站起來，即刻有些懵！看著姚老師笑盈盈的眼睛，“哼，想考倒我？沒那么簡單！〞我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出“??！〞這句話就連成了“植物問題真簡單?。〃曂瑢W(xué)們都笑了，姚老師也咧開大嘴呵呵地笑了起來，還給我翹了一個(gè)大拇指。

“叮鈴鈴〞下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地終止了這堂好玩兒的數(shù)學(xué)課。

姚老師為我們帶來的校園趣事還有好多好多，在他的帶領(lǐng)下，我們愛上了數(shù)學(xué)。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇二十

岐山縣第三初級中學(xué)位于岐山縣北環(huán)路上，這座學(xué)校不像其他學(xué)校一樣有著悠久的歷史，它始建于二十一世紀(jì)，它的前身是岐山縣范家營高中，這座學(xué)校對面是岐山縣高級中學(xué)，可能是受到它的影響，因此這座學(xué)校有著濃重的學(xué)習(xí)氣氛。

走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太陽〞這座雕像挺立在這座學(xué)校的中軸線上。雕像的北面是試驗(yàn)樓和老師辦公樓。東面是一個(gè)不大的小賣部，西面是幾座紅墻黑瓦的小房子，聽說這幾座房子還有一個(gè)來歷：據(jù)說當(dāng)時(shí)是由于幾個(gè)外國人來到這里以后沒地方住，所以才依照他們的喜好蓋了這幾座“洋房〞。

經(jīng)過雕像繼續(xù)往里走，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓總體分為兩大部分，中間是一個(gè)巷道。經(jīng)過巷道又有一個(gè)雕像，這個(gè)雕像是兩個(gè)人奔跑的樣子，這座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情十分嚴(yán)肅但卻不呆板。聽說這座雕像叫做“奔向未來〞。雕像后面就是學(xué)生公寓，公寓下面是一個(gè)不大的餐廳。

順著學(xué)生公寓右側(cè)的一條小路可以到達(dá)操場，操場是一個(gè)長約100米寬約80米的一個(gè)長方形。操場上有各式各樣的運(yùn)動(dòng)器械，還

有一個(gè)弧形的跑道。

這所學(xué)校布局十分合理。老師辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等使人一目了然。這所學(xué)校也有很深的文化內(nèi)涵。圣語墻、雕像、墻上的字畫等，總之所有的讓你認(rèn)為不起眼的地方都可以找出一些富有內(nèi)涵詩句、字畫或標(biāo)語出來。

這就是我的學(xué)校。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇二十一

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連試驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，漸漸地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再內(nèi)向，整個(gè)浮現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增加了一抹紅色。

夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和恬靜，那是一種蓬勃活力。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、搖擺著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩?從兩幢屹立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整日埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是開心愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的活力!

當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽相互挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!

還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了你的傾聽者;當(dāng)你擁有喜悅與開心時(shí)，老師就成了你的共享者。這樣的老師，莫非不能讓你由衷地愛好嗎?誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)四處充滿色調(diào)，時(shí)時(shí)四處充滿快樂。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩!〞

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇二十二

“來啦，大拍賣嘍！〞從六年級的教室里不時(shí)傳出一陣叫喊聲。

噢，原來是小帥的爸爸從廣州寄來了兩本《小學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克》，小帥準(zhǔn)備把其中的一本賣給同學(xué)們。

真是“物以稀為貴〞。拍賣會(huì)一開始，整個(gè)班就被擠了個(gè)水泄不通。

“我現(xiàn)在底價(jià)是5元！〞小帥揚(yáng)著那本書發(fā)話了。

“我出5元2角。〞

“我買，5元5角。〞

小帥的話音剛落，就引起同學(xué)們的爭買聲。

這時(shí)旺旺舉起手，大聲喊：“我出7元。〞

“我出7元5角！〞只見人群中又舉起一只手。

“我出10元。〞

“?。〃暣蠹叶及涯抗庖频竭@位同學(xué)身上，原來是“數(shù)學(xué)大王〞李玲。他對數(shù)學(xué)十分感興趣，腦子又特別靈活，能做到“腦筋急轉(zhuǎn)彎〞。這不，關(guān)鍵時(shí)刻她又出場了。

“現(xiàn)在最高價(jià)是10元！有沒有再高出點(diǎn)的呢？〞小帥說完，同學(xué)們你望望我，我望望你，一聲也不吭。

“好了，我就以10元賣給李玲！〞小帥邊說邊把書遞給了李玲。李玲接過書，剛要付錢，小帥又開口說話了：“由于李玲愛書心切，所以我把這本書送給她！〞

同學(xué)們被小帥突如其來的舉動(dòng)驚呆了，默然了好一陣，才醒過神來。這時(shí)同學(xué)們有的抱著李玲歡呼，有的晃動(dòng)著腦袋，像是在說：“早知如此，何必當(dāng)時(shí)呢！〞

這可真是一次出人意料的“拍賣〞啊！

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇二十三

陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我便成為了南安中學(xué)初一（2）班里的一名新生，在這個(gè)班集體中，我得到了不少開心.

開學(xué)這幾天，我們要軍訓(xùn)三天。我們的教官姓岳，是湖南人。第一天軍訓(xùn)，教官讓我們練習(xí)立正、稍息。半天一下來，我們便知道岳教官的口頭禪是“拔了窩的〞。原因是這樣的：我們學(xué)立正站得很不整齊，教官給我們調(diào)整好隊(duì)形，在太陽下暴曬了一段時(shí)間后，隊(duì)伍又變得有些彎曲了，岳教官便說：“你看你們站的隊(duì)形，個(gè)個(gè)都是‘拔了窩的’〞。我們便全都笑了起來。三天后軍訓(xùn)便終止了，大家腦子里都深刻地印著這位教官的樣子。我還明白地記得，那句口頭禪的意思是“個(gè)個(gè)都像擊敗了的兵，失去根的菜〞。至今，大量同學(xué)的口頭不知什么時(shí)候也變成了“拔了窩的〞，我們心里都明白：不做擊敗了的兵。但我們都不想說，只是藏在心里。

我開學(xué)那天的同桌是一個(gè)滿腦子傻里傻氣但心計(jì)又多的一個(gè)男孩，他的名字叫鄒曉

宇。他時(shí)常欺負(fù)我，但他自己也被別人笑了一番。

那一天上晚自習(xí)，可惡的他竟然把吃過的泡泡糖糖粘在我的凳子上，我當(dāng)時(shí)沒注意，便坐了下去。下課后，他便笑著溜出了教室，等我起來時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些泡泡糖粘在我褲腳上，真叫人惡心！我當(dāng)時(shí)真想哭，但經(jīng)過好友全力勸慰，才勉強(qiáng)忍著。好友為我想了一個(gè)方法：把泡泡糖粘在他的凳子上，我便照做了。上課后，他一屁股坐在了凳子上，我便拿出作業(yè)來做。突然他有一道題不知怎么做，便來問我，移動(dòng)時(shí)褲子便粘上了泡泡糧，之后他才發(fā)覺，我和好友整整在那里笑了一節(jié)課，就連放學(xué)時(shí)笑聲都不斷。

在中學(xué)的日子里發(fā)生了不少趣事，像天上閃爍的星星一樣多。

作文學(xué)校里發(fā)生的一件事篇二十四

上學(xué)期間，校園里趣事可不少，每天同學(xué)們打打鬧鬧，光是這般，在玩鬧之中，就有著不少趣事。

不是，不是這樣。只見一位同學(xué)急