蘇科版初中物理八年級(jí)上冊(cè)5.4運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性教案

八上物理第五章第四節(jié)《運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知道我們生活在一個(gè)不停運(yùn)動(dòng)著的世界中，能舉例說(shuō)明常見的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。了解人們描述運(yùn)動(dòng)的不同方式，舉出文學(xué)、繪畫等作品中描述運(yùn)動(dòng)的例子。知道如何用科學(xué)語(yǔ)言描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止。教學(xué)重點(diǎn)：世界是運(yùn)動(dòng)的.運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的.教學(xué)難點(diǎn)：正確選取參照物.體課件教學(xué)過(guò)程：一、課引入(播放多媒體)：賞識(shí)一段視頻視頻中的物體都有什么共同點(diǎn)？〔處于什么狀態(tài)？〕生：答復(fù)〔它們都在運(yùn)動(dòng)〕師：很好！飄動(dòng)的白云，奔馳的獵豹，躍起的海豚，還有小到人眼看不見的細(xì)那就是——世界是運(yùn)動(dòng)的！生：在生：不在生：答復(fù)師：帶著這個(gè)問(wèn)題我們今日就來(lái)爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性?！舶鍟?.4運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性二、課教學(xué)師：我們說(shuō)白云、獵豹、地球都在運(yùn)動(dòng)，那什么是運(yùn)動(dòng)？怎樣才算運(yùn)動(dòng)？(1).?生：答復(fù)?生：答復(fù)(位置)?生：答復(fù)〔沒(méi)有〕師：它是靜止的，由于?生：答復(fù)〔位置沒(méi)有轉(zhuǎn)變〕做參照物。(板書)１.運(yùn)動(dòng)與靜止參照物：在物理學(xué)中，用來(lái)推斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)物體，叫做參照物.師：蝴蝶的位置相對(duì)于參照物發(fā)生轉(zhuǎn)變，就說(shuō)它運(yùn)動(dòng)了。(板書)運(yùn)動(dòng)：把一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置的轉(zhuǎn)變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng).靜止：假設(shè)一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，就說(shuō)物體是靜止的.〔練習(xí)〕推斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)瀑布視頻五中教學(xué)樓樣？生：先選擇參照物，再推斷物體相對(duì)于參照物位置是否發(fā)生轉(zhuǎn)變。(2)推動(dòng)黑板，觀看蝴蝶是運(yùn)動(dòng)還是靜止.?生：答復(fù)〔運(yùn)動(dòng)、靜止〕黑板。為什么對(duì)于同一個(gè)物體，有人說(shuō)運(yùn)動(dòng)了，有人說(shuō)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)？到的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于不同的參照物而言的。(板書)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：參照物選的不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀況也有可能不同，這種性質(zhì)叫做運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性.所學(xué)學(xué)問(wèn)幫他們解釋一下？生：答復(fù)〔以站臺(tái)為參照物，靜止；以對(duì)面火車為參照物，運(yùn)動(dòng)?！呈沁\(yùn)動(dòng)的，你能不能舉一些例子？〔小組爭(zhēng)論〕生：答復(fù)〔自動(dòng)扶梯、電梯、背書包、騎自行車……〕參照物呢？我們一起看一下。參照物的選擇是任意的。參照的選取必需恰當(dāng)。的物體留意：參照物應(yīng)是具體的物體，而且不能選取被爭(zhēng)論物體本身。師：假設(shè)以自身為參照物，會(huì)消滅什么狀況？生：答復(fù)〔相對(duì)靜止〕(練習(xí))(1)爭(zhēng)論汽車往哪個(gè)方向行駛，我們?nèi)∈裁礊閰⒄瘴铮?2)司機(jī)觀看汽車?yán)锏某丝陀袥](méi)有運(yùn)動(dòng)，應(yīng)當(dāng)取什么為參照物?說(shuō)電影特效拍攝?！膊シ哦嗝襟w〕：賞識(shí)一段超人飛行視頻師：看完有什么感受？生：答復(fù)〔震撼、假的〕那飛行的特效是怎么拍攝出來(lái)的？〔小組爭(zhēng)論〕生：答復(fù)〔背景在動(dòng)〕〔PPT圖片〕在拍攝時(shí)，超人是被吊在空中不動(dòng)的，為什么會(huì)拍出在天上飛的感覺？超人不在動(dòng)，拿什么在動(dòng)？生：背景，超人相對(duì)于景物是運(yùn)動(dòng)的?！不顒?dòng)3〕模擬跑步，人原地踏步，背景板向后運(yùn)動(dòng)。師：原來(lái)飛行特效是這么拍攝出來(lái)的，拍電影的導(dǎo)演也要精通物理學(xué)問(wèn)。〔活動(dòng)4〕請(qǐng)一位同學(xué)原地轉(zhuǎn)圈，另一位同學(xué)用手機(jī)拍攝，要求始終拍攝到該同學(xué)的正臉生：一起跟著轉(zhuǎn)生：地球同步衛(wèi)星程中，如何完成加油？〔活動(dòng)5〕請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)用飛機(jī)模擬空中加油，并采訪生：速度一樣，方向一樣師：速度方向一樣，也就是兩架飛機(jī)要相對(duì)靜止。(大型管道)不動(dòng)，然后讓空氣從風(fēng)洞中向后高速流去，以此代替在高空的飛機(jī).〔演示〕飛機(jī)升力演示模型生：飛機(jī)相對(duì)于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的。什么？生：答復(fù)？〔小組爭(zhēng)論〕為什么小鳥會(huì)有這么大的殺傷力？生：答復(fù)道，速度大的物體它所具有的殺傷力也比較大。在機(jī)場(chǎng)四周是不允許有鳥類飛行的(板書)運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的應(yīng)用及危害(1)地球同步衛(wèi)星空中加油(4)小鳥撞飛機(jī)小結(jié)：今日你學(xué)到了哪些學(xué)問(wèn)？三、布置作業(yè)《課時(shí)作業(yè)》5.4運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性板書設(shè)計(jì)：運(yùn)動(dòng)與靜止

5.4運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性參照物：在物理學(xué)中，用來(lái)推斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)物體，叫做參照物.運(yùn)動(dòng)：把一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置的轉(zhuǎn)變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng).靜止：假設(shè)一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，就說(shuō)物體是靜止的.運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：參照物選的不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀況也有可能不同，這種性質(zhì)叫做運(yùn)動(dòng)的相