四年級美術(shù)上冊教案-第13課　規(guī)劃每一天2-人教版

四年級美術(shù)上冊教案-第13課規(guī)劃每一天2-人教版教學(xué)目標:one:能夠體會藝術(shù)作品所表達的情感和意境。:two:了解水墨畫的特點和技法，掌握炭筆、彩筆的描繪方法。:three:能用炭筆、彩筆畫出簡單的水墨畫作品，體現(xiàn)出作品的感覺和意境。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點學(xué)生能夠體會水墨畫所表達的情感和意境，并用炭筆、彩筆畫出簡單的水墨畫作品。教學(xué)難點學(xué)生能夠理解水墨畫的特點和技法，并在畫作中表達出其感覺和意境。教學(xué)準備:white_check_mark:教師準備：教案；水墨畫、炭筆、彩筆、畫板、紙張等繪畫材料。:white_check_mark:學(xué)生準備：學(xué)生自帶炭筆、彩筆、水墨畫。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容回顧。二、導(dǎo)入讓學(xué)生看一看兩副古人的山水畫，向?qū)W生介紹一下這兩幅畫的畫名（《清明上河圖》、《千里江山圖》）。讓學(xué)生看一看，說一說他們的看法，看他們聽了后的討論，發(fā)揮有什么樣的感受。在兩幅畫中找一找相同之處和不同之處。提示：小結(jié)：兩幅畫表現(xiàn)的內(nèi)容有什么不同？某些細節(jié)上有所區(qū)別，但整幅畫給人的感受、風(fēng)格、氛圍都是一樣的。這是因為這兩幅畫屬于中國山水畫，都是描繪中國的山水、風(fēng)物；所以，無論是畫法還是表現(xiàn)手法都比較相似。三、引入新課給學(xué)生簡單的講解水墨畫的特點，比如說，水墨畫是中國畫的一種，它注重的是筆墨的運用以及其靈動自由的性質(zhì)，強調(diào)畫者的筆力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生看一看水墨畫作品，看看仔細回顧，說一說他們的感受和認識，發(fā)揮學(xué)生的思考力。提示：水墨畫的特點：中國畫的一種，注重的是筆墨的運用以及其靈動自由的性質(zhì)，強調(diào)畫者的筆力和表現(xiàn)力。通過學(xué)生的回答，為下一步真正的制作水墨畫作品作鋪墊，讓學(xué)生能夠加深其對水墨畫的認識、理解其特征和肌理。四、練習(xí)讓學(xué)生先掌握畫炭筆和彩筆的方法，老師向?qū)W生展示幾副水墨畫圖例，教授學(xué)生如何描繪其中細節(jié)。并組織學(xué)生自己畫幾副畫出來。讓學(xué)生先對幾副樣本進行模仿，做好一下練習(xí)。讓學(xué)生自己去找場景或拍照片，要求拍攝山水風(fēng)光之類的主題，橋、樹、草、云、水等元素不允許不足，各元素要形象。通過這種方式，讓學(xué)生充分飽讀自然與藝術(shù)。五、展示讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)把剛才捕捉的場景畫出來，突出作品的感覺和意境。讓學(xué)生在展示自己的作品時，分別介紹其作品表現(xiàn)的感覺和意境，老師協(xié)助學(xué)生總結(jié)其內(nèi)涵和精華。六、總結(jié)老師對學(xué)生的作品給出總結(jié)評價，對學(xué)生好的、值得肯定的作品進行表揚、鼓勵。讓學(xué)生給上一堂課進行總結(jié)并提出以后的建議和期望。課堂小結(jié)在這堂課中，學(xué)生練習(xí)了炭筆和彩筆的描繪方法，通過動手制作古典水墨畫作品，提升學(xué)生審美水平，了解畫作的構(gòu)成方式和藝術(shù)品的內(nèi)涵。厚德載物，不斷創(chuàng)新，總是為了創(chuàng)造出更好的未來。課后作業(yè)觀察一下周圍的人和事物，然后寫一篇感悟，用水墨