生物作文集合

1/1生物作文集合

生物作文篇1

今天晚上，我在課表上看到了“生物”兩個字，看起來挺好奇。因為這是初一才新增加的一門課，我也不由的問自己：“生物課講的是什么內(nèi)容呀？”我對第二天的生物課充滿了期待。

第二天，隨著上課鈴想起，我的小腦瓜里也在不停地想：一定要是一位長發(fā)飄逸、和藹可親、聲音動聽的年輕女老師！隨著時間一分一秒的過去，我的心也跳的越來越厲害。這時，只見一位個子不高，臉上布滿了皺紋，皮膚也很粗糙的老教師走了進來。她微笑著向同學們鞠了一個躬，然后用她那帶著濃重口音的聲音說：“我就是大家的生物老師，我姓馬?！边@讓我和不少同學都樂了起來。我旁邊的幾位同學也相互對視，皺起了眉頭。我心想：“這個老師這么老，能勝任教我們班的工作嗎？”大家都在旁邊議論紛紛，都對新生物老師不滿?！鞍ィ鏇]辦法，忍忍吧。”我自言自語道。

“那位同學，回答一下這個問題，什么是生物？”馬老師說。只見她那雙小瞇眼盯著我。我先是一哆嗦，然后站了起來，從嘴里擠出了幾個字：“人、動物、植物?！闭f完我便立刻坐下了。只見馬老師的臉上洋溢著燦爛的笑容，對我微微點頭。從這個動作，我好像改變了一些對馬老師的看法，對剛剛的發(fā)言有些后悔。一會兒我漸漸沉醉在了奧妙的生物學中，也漸漸發(fā)現(xiàn)馬老師講課時語言通順、內(nèi)容誘人。我似乎有覺得她像一位骨干教師。不知不覺中，下課鈴響起，時間過的太快了，我還想再聽聽生物老師那淳樸的聲音。

課間，同學們也七嘴八舌地議論起了生物老師。大多數(shù)同學都說她相貌平平，但講課的內(nèi)容卻妙趣橫生。

當班主任董老師向我們介紹生物馬老師時，我突然一驚，我們太低估馬老師的能力了。董老師嚴肅地說：“同學們，馬老師雖然有口音，但你們不能看不起她，她是你們的老師。她帶的一個學生在宇宙中發(fā)現(xiàn)了一刻小行星，并以那個學生的名字命名。這個學生在高三上半學期的時候就接到了美國哈佛大學的錄取通知書！”“哇！”突然從我嘴里跳了出來。同學們也相互用驚嘆的目光一一對視。我心中對馬老師的不滿好像一瞬間內(nèi)跑到九霄云外了，只剩下了對她的敬佩。

現(xiàn)在，生物這門課已經(jīng)成為了我喜歡的一門課，生物馬老師也成為了我敬仰甚至崇拜的一位老師。我也下決心，跟著馬老師認認真真地學好生物這門課?，F(xiàn)在，我正盼望著下一節(jié)生物課的到來，下一次與馬老師的重逢。下一節(jié)生物課，我們對馬老師的態(tài)度絕不是冷淡，取而代之的是那雷鳴般的掌聲。我也知道了人不可貌相，海水不可斗量的道理。只有憑真才實學，才能讓別人心服口服！

生物作文篇2

轉(zhuǎn)眼間，開心的暑假過去了。新學期到來了。新學期來了，當然，新老師也來了。

這個學期我們的新數(shù)學老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉，臉上的表情總是不一樣，當我們作業(yè)做的不好時或犯了錯誤時，他臉上的表情十分嚴肅。當我們上課積極舉手發(fā)言或做了一些好事時，他的表情就十分快樂，笑瞇瞇的。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛，上面架著一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了！不管上課時哪個同學在偷偷地搞小動作，他都能立刻看到，并批評那位同學。徐老師有一個大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪，例如：“誰不聽話就屁股變面包?！薄袄頧X是個一年級的小朋友，什么都不會?！钡鹊取Ｋ看握f這些話，都會引起我們哄堂大笑。

徐老師可幽默呢！有一次，他叫許澤隆同學來回答一道問題，結(jié)果回答錯了，于是他就笑瞇瞇地說：“許澤隆連這道題都不會，大家說，他是不是一個上一年級的大朋友??？

徐老師有幽默的時候，也有嚴肅的時候。有一次，有一個同學在下面偷偷地搞小動作，他大聲地叫那位同學起來，并狠狠地批評那位同學。

我十分喜歡徐老師，你呢？

生物作文篇3

我們的學校里有一個美麗的生物園。

生物園是用一些彩色的石柵欄圍成的一個大正方形。石柵欄旁邊長著一年四季常綠的山指甲，山指甲的葉子像我們的指甲一般大小。生物園的正門有一塊大黃石，大黃石上刻著“生物園”三個藍色的大字。進了生物園，只見門的兩旁長著兩棵小松樹，那葉子綠綠的，從遠處看，好像兩座綠色的小塔。松樹的不遠處，長著一棵筆直的木瓜樹，木瓜樹的葉子形狀就像鴨子的腳掌，一大片，一大片的；而木瓜就像一個個綠色的小燈籠。從遠處看，這棵木瓜樹就像一個昂首挺胸的士兵，守衛(wèi)著生物園。生物園里還有兩畦菜地，菜地是用一些藍色的石磚砌成的。里面種著油麥菜、番薯和我最喜歡的甘蔗。那甘蔗的葉子又長又綠，像一條條綠色的皮帶。從遠處看，真像一位位商人挺直著腰板，在賣一條條綠皮帶。最吸引人的就是生物園中間的大水池，那里的水清澈見底，里面還養(yǎng)著幾條活潑可愛的小金魚，小金魚在水里自由自在的，生活得十分幸福。池的中央有一座假山，有時，假山會噴出一些水。下課了，我們跑到生物園里玩，看到小魚躲在假山里，好像和我們捉迷藏似的，真是太有趣了。

我愛我們的學校的生物園，更愛我們的學校。

生物作文篇4

我們學校有一個生物園，這個生物園里的植物都很漂亮。是我們學校一個吸引人的地方。

一走進生物園的大門，映入眼簾的是一棵高大的松樹。像一個昂首挺胸的衛(wèi)士保衛(wèi)著生物園，樹桿筆直直的，葉子像銀針一樣密密地排列著，陽光照在針葉上光亮光亮的一閃閃，多么有活力呀！順著小路往前走，只見小路兩旁有一朵朵盛開的鮮花光彩奪目。雖然現(xiàn)在不是春天，但生物園也不缺乏色彩，最小的花是蘭花，一層層，像天上的星星。最多的花是紫薇花，紫薇花高高的，枝桿直直的，形狀像小樹一樣，紫薇一群群，有的淡黃色，有的桔黃色，還有的是大紅色，香味撲鼻。一陣風吹來，紫薇花就搖了搖手，好像在和我們打招呼。

再往前走就可以看到一個小池塘，池塘很小，是圓形的。水很清澈，池塘下還長著青苔，一片一片的;池塘上有下個噴泉，水射出來落在我的臉上，我感到格外的涼爽，格外的舒服。池塘的旁邊有一叢竹林，竹子長的很茂盛，竹葉青綠，秋風中，細細的竹條發(fā)出沙沙的聲音，好像在演奏著秋天的贊歌。

?。∵@么美的生物園，怎能不使我們留連忘返呢？

這篇文章作者向我們介紹了自己校園里的.秋天的生物園。文中通過寫“高大的松樹”、“五顏六色的花”、“小池塘”等，寫出了生物園的美麗風景，同時也表達了作者對秋天的生物園的喜愛之情。

生物作文篇5

在無邊無際的大海里，生活著一群群海洋生物。他們每天可以無憂無慮、自由自在地生活。直到有一天，成千上萬個細菌來到海洋里打破了這里寧靜而又安逸的日子。

在海洋生物中，兇猛的鯊魚是大伙兒的首領(lǐng)，他還有一個像諸葛亮一樣的軍師——章魚。小蝦，小魚，小蟹……是這個快樂大家族的成員。當他們聽聞成千上萬的細菌即將來襲擊整個海洋時，所有的海洋生物們都大驚失色,恐慌極了！大家都知道細菌是個龐大的群體，它無處不在無孔不入。雖然心里很害怕，但作為首領(lǐng)的鯊魚為了保護整個海洋生物還是決定派出一些勇敢的成員去與那些可惡的細菌較量一番。

第一天出戰(zhàn)的是螃蟹軍團。因為他們與眾不同的走路姿勢——橫著走，他們就帶著著他們的口號“走自己的路，讓別人無路可走”開始了與細菌的第一個回合。螃蟹揮舞著那肥大的螯，兩個張開的大夾子就像兩把老虎鉗子，再加上八只腳橫著走，像極了蠻不講理的霸主。螃蟹軍團主動出擊，自信滿滿。細菌團可沒把他們放在眼里，見此狀況，他們馬上調(diào)整了自己的迎戰(zhàn)方案。細菌們開始變換隊形，從大變小，從小變大，從有變無，從無變有。這讓螃蟹軍團看的是頭昏眼花、不知所措。最后細菌團把螃蟹軍團打得落花流水，螃蟹們只好灰溜溜地逃走了。

鯊魚和章魚聽到這個消息后感覺到很不安，正在他們發(fā)愁不知再派誰去迎戰(zhàn)時，龍蝦團自告奮勇地要參戰(zhàn)。

龍蝦雖然身材不大，但它們腹部有幾條小腿像小漿一樣劃得飛快，它們還有和螃蟹一樣的螯，螯向兩側(cè)展開足有十幾厘米長，若被它夾一下也會讓你痛得鉆心。細菌團不需要做任何的準備，它們覺著地應對龍蝦的進攻，左閃右閃、上跳下竄不一會兒的功夫就讓龍蝦團和螃蟹團的下場一樣悲慘。龍蝦團最后無奈的搖搖頭回到海底。

經(jīng)過兩次戰(zhàn)敗的教訓后，鯊魚首領(lǐng)和章魚軍師一拍即合想到一個辦法那就是不再單獨派出一支隊伍，而是家族成員一起上陣，靠大家的力量去完成這次較量——消滅細菌。

在這次大戰(zhàn)中，所有的海洋生物們都使出了自己的看家本領(lǐng)。墨魚噴出濃濃的墨汁阻擋細菌的視線，鯨瞄準細菌射出一股股白花花的水槍，海藻伸出長長的身體把細菌團團圍住……這一切讓細菌團來了個措手不及，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)后海洋生物們勝利了。它們歡呼著流出了喜悅的淚水。

細菌團從此在海洋里消失了。海洋生物們又一如既往地過上了安逸的生活。

生物作文篇6

他卷著一縷清風而來，不含一絲塵埃，薄荷般清爽的味道霎時間沖淡了以前的枯燥與煩惱，他就像排除污濁的清新劑，這就是我們的生物老師—劉赤平老師。

矮矮胖胖的他給人以敦厚可親的第一印象。笑起來月牙般的雙眸給人純真可愛的第二印象，嘴角上翹的30度是他最牛的個人簽名。

當他第一次走進我們的教室時，我們對他猶然生出一種敬佩。他儒雅的教學方式與極付磁性的聲音，讓我們不得不去認