三年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計-第3課 曲曲直直（8）-人教版

三年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計-第3課曲曲直直（8）-人教版一、教學(xué)目標了解曲線和直線的區(qū)別，認識曲線和直線的特點；能夠在圖形中辨認出曲線和直線的形態(tài)；能夠利用曲線和直線組合形成圖形；培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：曲線和直線的形態(tài)特征，曲線和直線的組合形成圖形。教學(xué)難點：組合形成新的圖形的能力及分析能力。三、教學(xué)內(nèi)容及安排時間教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容5分鐘導(dǎo)入通過幼兒園時學(xué)過的線段、輪廓畫帶出曲線和直線的概念15分鐘學(xué)習(xí)向?qū)W生講解曲線和直線的形態(tài)及特點；并展示曲線和直線組合形成的圖形。20分鐘實踐供學(xué)生練習(xí)，學(xué)生嘗試組合出個性化的圖形。15分鐘交流學(xué)生分享自己的繪畫作品，老師評價并指導(dǎo)作品。5分鐘總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，回答學(xué)生提出的問題。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）老師出示兩段線的畫法，詢問學(xué)生它們是不是一樣的，讓學(xué)生找出其中的差異。學(xué)習(xí)（15分鐘）通過幻燈片展示曲線和直線的特點和形態(tài)。老師可以通過視覺和數(shù)量上的比對讓學(xué)生更加直觀地感受到曲線和直線的不同。接著，老師通過圖片的形式，展示曲線和直線組合形成的圖形，可以將這些圖形呈現(xiàn)給學(xué)生，引出學(xué)生對于發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的曲線和直線的策略。實踐（20分鐘）老師在黑板上先畫出各種不同的線，然后讓學(xué)生嘗試使用這些線板尋找新的配對。同時，老師還可以在課件上展示一些復(fù)雜的圖形，鼓勵學(xué)生利用他們所知的曲線和直線并組合形式，嘗試復(fù)制和繪制。鼓勵學(xué)生將自己的想法展示出來，加強對于創(chuàng)新和試錯的鼓勵，創(chuàng)造一個自由想象的環(huán)境。交流（15分鐘）挑選兩名學(xué)生展示出他們的自己繪制出的圖形，讓其他學(xué)生展開討論并評價?？偨Y(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的曲線和直線的形態(tài)及特點，并回答學(xué)生提出的問題。五、教學(xué)評估在本次課程設(shè)計中，我們將繪畫的主角從一波波線條中抽離，轉(zhuǎn)變?yōu)榱藞D形的形成和對圖形的分析，讓學(xué)生更深入且全面地了解繪畫的本質(zhì)及重要性。教學(xué)評估主要包括以下三個方面：觀察學(xué)生在繪制過程中的表現(xiàn)以及調(diào)整在整個實踐過程中，老師將仔細觀察和記錄學(xué)生的行為和表現(xiàn)。針對不同的情況，會有不同的評估和調(diào)整方案。學(xué)生策略掌握以及組合能力通過向?qū)W生展示復(fù)雜圖形的形成和組合，并引導(dǎo)學(xué)生掌握常見的關(guān)鍵詞和策略。作品表現(xiàn)結(jié)果觀察學(xué)生繪畫作品的表現(xiàn)，并為學(xué)生提供指導(dǎo)和建議。六、板書設(shè)計本節(jié)課板書內(nèi)容：曲線形態(tài)特點直線形態(tài)特點曲線與直線組合變形圖示動手嘗試七、教學(xué)建議強化學(xué)生繪畫意識，讓學(xué)生在繪畫之前更加深入地了解繪畫之道。在課程設(shè)計中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生使用不同顏色的筆進行繪畫，讓學(xué)生成為繪畫領(lǐng)域的修真者。嘗試搭配音樂，讓學(xué)生更好地體驗到繪畫進而帶來的情緒變化。八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生對于線條的熟悉從最基礎(chǔ)的線段延伸到了更加復(fù)雜的圖形集合，不僅讓學(xué)生掌握了新的技法，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力及觀察能力。在教學(xué)過程中，老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生需要通過外部的游戲和環(huán)境增加自己的參與度，教學(xué)的第二部分中的圖形可以有季節(jié)性選擇，讓學(xué)生參與到設(shè)計