畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)樣本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)?個(gè)人工作?總結(jié)樣本?我所選?的畢業(yè)設(shè)?計(jì)的題目?是"__?__1#?樓工程投?標(biāo)文件編?制"，之?所以選擇?這個(gè)題目?，是因?yàn)?我自我感?覺(jué)它能夠?很好地將?我大學(xué)三?年的知識(shí)?串聯(lián)起來(lái)?，起到一?個(gè)很好的?復(fù)習(xí)作用?，正所謂?溫故而知?新，這對(duì)?于以后的?工作有一?個(gè)很好的?作用。?開始是撰?寫開題報(bào)?告。在指?導(dǎo)教師的?指點(diǎn)下，?經(jīng)過(guò)教師?所給的模?板，一步?一步的將?我自我畢?業(yè)設(shè)計(jì)的?東西填充?進(jìn)去。此?外還經(jīng)過(guò)?網(wǎng)絡(luò)、圖?書館搜集?相關(guān)學(xué)術(shù)?論文、核?心期刊、?書籍等撰?寫一篇論?文。經(jīng)過(guò)?兩個(gè)星期?的撰寫，?我最終完?成了開題?報(bào)告。?接下來(lái)，?根據(jù)畢業(yè)?設(shè)計(jì)任務(wù)?書的安排?，開始繪?制圖紙。?根據(jù)學(xué)員?教務(wù)處的?要求，我?一共需要?繪制六張?圖紙。其?中包括機(jī)?繪四張和?手繪四張?。在畫圖?開始的時(shí)?候，我得?將之前講?的關(guān)于畫?圖的知識(shí)?溫習(xí)一遍?，這樣才?能更好地?開展工作?。此外，?我還根據(jù)?教師供給?的相關(guān)規(guī)?范，找出?了畫圖的?注意點(diǎn)，?以及如何?真確的繪?制建筑圖??；谥?前工作的?到位，在?開始繪圖?之后就進(jìn)?展的比較?快。一共?經(jīng)過(guò)了兩?個(gè)星期的?時(shí)間我將?圖紙繪制?結(jié)束了。?根據(jù)任?務(wù)書的安?排，在完?成熟讀圖?紙和繪制?圖紙之后?，下頭的?工作就是?工程量計(jì)?算和機(jī)算?。這是整?個(gè)畢業(yè)設(shè)?計(jì)的重點(diǎn)?工程，因?為這是我?們專業(yè)知?識(shí)的集中?體現(xiàn)。這?開展工作?之前，必?須得將《?工程造價(jià)?》這本書?重新過(guò)一?遍，對(duì)于?里面的計(jì)?價(jià)規(guī)范，?以及如何?正確的計(jì)?算工程量?有一個(gè)全?面的了解?。在計(jì)算?的過(guò)程中?，___?_教師經(jīng)?常到我們?教室進(jìn)行?指導(dǎo)，對(duì)?于我們出?現(xiàn)的問(wèn)題?都能及時(shí)?作答，為?我們計(jì)算?工作的開?展打下基?礎(chǔ)。此外?在計(jì)算鋼?筋的時(shí)候?，需要一?些計(jì)算規(guī)?則，以及?一些圖集?，___?_教師也?是盡可能?的供給給?我們，讓?我們能順?利的將畢?業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)?行下去。?在機(jī)算套?價(jià)的過(guò)程?中，__?__教師?給我們供?給了一套?____?省裝飾裝?修工程計(jì)?價(jià)規(guī)范，?為我們解?決了不少?難題。?在結(jié)束了?工程量的?計(jì)算之后?，下頭的?工作就到?了編制施?工組織設(shè)?計(jì)以及商?務(wù)標(biāo)和技?術(shù)標(biāo)工作?。我的主?要一些步?驟是根據(jù)?一些模板?進(jìn)行修改?的。需要?的一些數(shù)?據(jù)就是套?價(jià)生成的?一些數(shù)據(jù)?表格等。?最終的?工作就是?外文翻譯?以及圖紙?的輸出了?。我自我?在網(wǎng)上找?了一篇學(xué)?術(shù)論文然?后用翻譯?軟件進(jìn)行?翻譯，修?改。在?上頭工作?都結(jié)束之?后，就是?等待教師?審批，自?我再修改?，直至到?達(dá)教師的?要求。這?是一個(gè)不?斷往復(fù)的?過(guò)程。?在整個(gè)畢?業(yè)論文設(shè)?計(jì)的過(guò)程?中我學(xué)到?了做任何?事情所要?有的態(tài)度?和心態(tài)，?首先我明?白了做學(xué)?問(wèn)要一絲?不茍，對(duì)?于出現(xiàn)的?任何問(wèn)題?和偏差都?不要輕視?，要經(jīng)過(guò)?正確的途?徑去解決?，在做事?情的過(guò)程?中要有耐?心和毅力?，不要一?遇到困難?就打退堂?鼓，只要?堅(jiān)持下去?就能夠找?到思路去?解決問(wèn)題?的。在工?作中要學(xué)?會(huì)與人合?作的態(tài)度?，認(rèn)真聽?取別人的?意見，這?樣做起事?情來(lái)就能?夠事倍功?半。論?文的順利?完成，首?先我要感?激我的指?導(dǎo)教師_?___教?師以及周?圍同學(xué)朋?友的幫忙?，感激他?們提出寶?貴的意見?和提議。?另外，要?感激在大?學(xué)期間所?有傳授我?知識(shí)的教?師，是你?們的悉心?教導(dǎo)使我?有了良好?的專業(yè)課?知識(shí)，這?也是論文?得以完成?的基礎(chǔ)。?畢業(yè)設(shè)?計(jì)個(gè)人工?作總結(jié)樣?本（二）?這是正?式與社會(huì)?接軌踏上?工作崗位?，開始與?以往完全?不一樣的?生活。每?一天在規(guī)?定的時(shí)間?上下班，?上班期間?要認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)地完成?自我的工?作任務(wù)，?不能草率?敷衍了事?。我們的?肩上開始?扛著職責(zé)?，凡事得?謹(jǐn)慎細(xì)心?，否則隨?時(shí)可能要?為一個(gè)小?小的錯(cuò)誤?承擔(dān)嚴(yán)重?的后果付?出巨大的?代價(jià)，再?也不是一?句對(duì)不起?書所能解?決。我的?實(shí)習(xí)是從?課程結(jié)束?開始的，?應(yīng)聘到一?家室內(nèi)設(shè)?計(jì)公司實(shí)?習(xí)。第?一天走進(jìn)?公司的時(shí)?候，與經(jīng)?理進(jìn)行了?簡(jiǎn)單的面?談之后，?并沒(méi)有給?我留下過(guò)?多的任務(wù)?，先讓我?熟悉一下?環(huán)境，了?解了一下?公司的狀?況，包括?其規(guī)模、?部門、人?員分工等?。然后讓?我參觀了?公司的室?內(nèi)設(shè)計(jì)作?品。經(jīng)?過(guò)前兩天?的工作實(shí)?踐，基本?的了解了?公司的設(shè)?計(jì)流程。?首先是客?戶提出要?求，然后?設(shè)計(jì)主任?根據(jù)客戶?的需求程?度，結(jié)合?每位設(shè)計(jì)?師的設(shè)計(jì)?特點(diǎn)，合?理的分配?任務(wù)，盡?量發(fā)揮出?每位設(shè)計(jì)?師的優(yōu)點(diǎn)?，讓設(shè)計(jì)?做到盡量?讓客戶滿?意。而有?的客戶會(huì)?盯著設(shè)計(jì)?師把設(shè)計(jì)?任務(wù)做完?，往往這?種方式基?本上是按?照客戶的?意愿做出?來(lái)，設(shè)計(jì)?師們最不?喜歡的就?是這類的?客戶，很?容易造成?設(shè)計(jì)缺乏?創(chuàng)意與創(chuàng)?新，因?yàn)?大部分的?客戶還是?不了解設(shè)?計(jì)的，他?們更多地?追求設(shè)計(jì)?時(shí)效性，?明艷、鮮?亮的色調(diào)?是客戶的?首選，因?為他們認(rèn)?為這樣會(huì)?更加吸引?消費(fèi)者的?眼球。而?這種基調(diào)?如果把握?不好，就?會(huì)造成設(shè)?計(jì)的庸俗?化。在?公司教師?、前輩的?提點(diǎn)之下?，我也逐?漸懂得現(xiàn)?代家庭室?內(nèi)設(shè)計(jì)是?在現(xiàn)代生?活的空間?里研究人?的行為正?常發(fā)展及?其相互關(guān)?系的和諧?。由于設(shè)?備、陳設(shè)?、家具等?高度成就?而大大改?觀了室內(nèi)?設(shè)計(jì)的本?質(zhì)，使之?不再滿足?人們對(duì)室?內(nèi)視覺(jué)上?的美化裝?飾要求，?而是綜合?運(yùn)用技術(shù)?手段、藝?術(shù)手段創(chuàng)?造出貼合?現(xiàn)代生活?要求，滿?足人的生?理和心理?需要的室?內(nèi)環(huán)境。?現(xiàn)代家?庭室內(nèi)設(shè)?計(jì)必須滿?足人在視?覺(jué)、聽覺(jué)?、體感、?觸覺(jué)、嗅?覺(jué)等多方?面的要求?。從家具?造型到陳?設(shè)掛件，?從采光到?照明，從?室內(nèi)到室?外，來(lái)重?視整體布?置，創(chuàng)造?一個(gè)共享?空間滿足?不一樣經(jīng)?濟(jì)條件和?文化層次?的人生活?與精神的?需要。所?以在室內(nèi)?設(shè)計(jì)中，?無(wú)論是家?庭還是公?共場(chǎng)所，?都必須研?究與室內(nèi)?設(shè)計(jì)有關(guān)?的基本要?素來(lái)進(jìn)?行室內(nèi)設(shè)?計(jì)與裝飾?。這些基?本因素主?要有功能?(包括使?用功能和?精神功能?)、空間?、色彩、?線條、質(zhì)?感、采光?與照明，?家具與陳?設(shè)，綠化?等。經(jīng)?過(guò)了幾次?的設(shè)計(jì)任?務(wù)的鍛煉?，使我學(xué)?到許多在?課本中無(wú)?法涉及的?資料。因?為工作就?是與客戶?直接接觸?，我們工?作的目的?就是要讓?客戶滿意?，當(dāng)然在?不能缺乏?創(chuàng)意的同?時(shí)，還要?兼顧它在?市場(chǎng)上的?時(shí)效性。?并不是說(shuō)?，有創(chuàng)意?的設(shè)計(jì)就?必須適應(yīng)?市場(chǎng)的競(jìng)?爭(zhēng)，這就?涉及到設(shè)?計(jì)的營(yíng)銷?與管理的?重要性。?如何讓設(shè)?計(jì)到達(dá)預(yù)?期的市場(chǎng)?效應(yīng)，首?先就要對(duì)?所涉及到?的市場(chǎng)進(jìn)?行剖析性?分析，找?到最恰當(dāng)?的目標(biāo)消?費(fèi)群，進(jìn)?行市場(chǎng)定?位，然后?確定項(xiàng)目?的核心，?一切設(shè)計(jì)?行為都圍?繞著核心?概念展開?，這樣才?能使策劃?項(xiàng)目不偏?離市場(chǎng)。?我在設(shè)?計(jì)過(guò)程中?有不少的?收獲，實(shí)?習(xí)結(jié)束后?有必要好?好總結(jié)一?下。作為?一名剛剛?接觸專業(yè)?知識(shí)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?如果在學(xué)?習(xí)專業(yè)課?之前直接?就接觸深?奧的專業(yè)?知識(shí)是不?科學(xué)的，?這次實(shí)習(xí)?活動(dòng)讓我?們從實(shí)踐?中對(duì)這門?自我即將?從事的專?業(yè)獲得一?個(gè)感性認(rèn)?識(shí)，為今?后專業(yè)課?的學(xué)習(xí)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?設(shè)計(jì)任務(wù)?主要來(lái)說(shuō)?就是看會(huì)?圖紙、做?簡(jiǎn)單的造?價(jià)和下工?地等一些?實(shí)踐。首?先我來(lái)說(shuō)?一下看圖?紙。為了?能更明白?的了