教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)以及計(jì)劃模板（5篇）

第15頁共15頁教師個(gè)人?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?以及計(jì)劃?模板一?個(gè)學(xué)期以?來，我能?認(rèn)真地做?好自己的?本職工作?，積極投?入新一輪?課程改革?試驗(yàn)中，?將提高教?學(xué)水平與?思想理論?水平結(jié)合?起來，從?而不斷的?完善自己?。在工作?中我享受?到收獲喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。我所享?有的收獲?我會(huì)用于?下個(gè)學(xué)期?的工作中?，我所碰?到的問題?我要認(rèn)真?思考想辦?法解決。?下面我對(duì)?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?一、思?想認(rèn)識(shí)?在上一學(xué)?期里，作?為一個(gè)_?___，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?，全面_?___教?育方針，?以黨員的?要求嚴(yán)格?要求自己?，鞭策自?己。一學(xué)?期來，我?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。我相信?在以后的?工作學(xué)習(xí)?中，我會(huì)?在黨組織?的關(guān)懷下?，在同事?們的幫助?下，通過?自己的努?力，克服?缺點(diǎn)，爭(zhēng)?取更大的?進(jìn)步。?二、教學(xué)?工作本?學(xué)期我在?學(xué)校擔(dān)任?《計(jì)算機(jī)?應(yīng)用基礎(chǔ)?》和《信?息技術(shù)基?礎(chǔ)》這兩?門課程的?教學(xué)工作?。整學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)都非常?重，但不?管怎樣，?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，我堅(jiān)持?經(jīng)?？从?關(guān)電腦和?信息技術(shù)?這方面的?書籍，還?經(jīng)常網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學(xué)習(xí)?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)還?虛心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師。在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?一學(xué)期來?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?為了上?好這兩門?課，也為?了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，我?作了充分?的準(zhǔn)備，?每堂課上?之前我都?查找各種?資料和圖?片并制作?課件，盡?可能地讓?課堂氣氛?活躍，樹?立起他們?學(xué)習(xí)的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)和?信息技術(shù)?的興趣。?在整個(gè)教?學(xué)過程中?，我努力?培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)手操作?能力，學(xué)?生學(xué)到了?東西，增?強(qiáng)了他們?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?的信心。?教書育?人是塑造?靈魂的綜?合性藝術(shù)?。在課程?改革推進(jìn)?的今天，?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將立?足實(shí)際，?認(rèn)真分析?和研究好?教材、大?綱，研究?好學(xué)生，?爭(zhēng)取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、師?生的支持?，創(chuàng)造性?地搞好計(jì)?算機(jī)和信?息技術(shù)課?的教學(xué)，?使我們的?工作有所?開拓，有?所進(jìn)取，?更加嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?教師個(gè)人?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?以及計(jì)劃?模板（二?）雖然?我已工作?____?年，但我?時(shí)刻要求?自己盡心?盡力做好?每一件事?。我記得?曾有人說?過這樣一?句話：“?不會(huì)做小?事的人也?必定做不?了大事。?”一個(gè)人?要有進(jìn)步?，就必須?有目標(biāo)，?有計(jì)劃，?這樣才能?不斷朝著?自己的方?向前進(jìn)。?為一名中?年教師，?我根據(jù)自?己的特點(diǎn)?制訂今后?三年的發(fā)?展規(guī)劃。?一、自?身成長(zhǎng)歷?程和素質(zhì)?分析1?、成長(zhǎng)的?歷程和現(xiàn)?在所處的?階段：?自從上師?范以后，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?文化知識(shí)?，刻苦鉆?研專業(yè)理?論，細(xì)心?揣摩教學(xué)?方法，為?現(xiàn)在更好?的從事教?學(xué)工作打?下了堅(jiān)實(shí)?的理論基?礎(chǔ)?，F(xiàn)在?作為一名?中青年教?師，我非?常熱愛我?的本職工?作，在工?作過程中?，虛心向?老同志們?學(xué)習(xí)請(qǐng)教?，定期和?同事們交?流教學(xué)體?會(huì)，從而?不斷地提?高自己的?教學(xué)水平?。我不斷?充實(shí)著自?己，努力?做好身邊?的每一件?小事，力?求讓學(xué)校?滿意，讓?家長(zhǎng)滿意?，讓我的?學(xué)生滿意?。2、?專業(yè)知識(shí)?方面的分?析：我?畢業(yè)于南?安師范學(xué)?校，學(xué)習(xí)?教育專業(yè)?。系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)了專?業(yè)知識(shí)、?教育理論?知識(shí)和心?理學(xué)等相?關(guān)課程。?教學(xué)時(shí)又?參加省自?學(xué)考試小?學(xué)教育系?專業(yè)的學(xué)?習(xí)，還參?加了中央?廣播電視?大學(xué)教管?類，在學(xué)?期間學(xué)習(xí)?的教育學(xué)?、心理學(xué)?、教育科?研等專業(yè)?課程都會(huì)?對(duì)我今后?的發(fā)展起?著舉足輕?重的作用?。3、?教育教學(xué)?能力方面?的分析;?工作十?多年了，?通過自己?的理論實(shí)?踐和老教?師們的悉?心指導(dǎo)，?我在教育?教學(xué)能力?方面有了?很大的提?高。如何?給自己的?課堂定位?，如何給?自己定位?，成了我?現(xiàn)階段思?考最多的?問題。?4、職業(yè)?道德及個(gè)?性特征的?分析;?愛崗敬業(yè)?是最基本?的職業(yè)道?德。通過?教學(xué)實(shí)踐?，我形成?了以下幾?方面的特?點(diǎn)：作為?一名中年?教師，首?先，我確?立素質(zhì)教?育的思想?，充分發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?。其次，?正確把握?分寸，不?斷改進(jìn)教?法和學(xué)習(xí)?方法。俗?話說：學(xué)?習(xí)有法，?教無定法?。能根據(jù)?課型選擇?教學(xué)。?5、個(gè)人?優(yōu)勢(shì)和不?足。我?的成長(zhǎng)過?程教會(huì)了?我投身工?作踏實(shí)肯?干的態(tài)度?;專業(yè)的?知識(shí)和教?學(xué)能力為?我的教學(xué)?提供了充?分的理論?基礎(chǔ)和強(qiáng)?勁的動(dòng)力?;愛崗敬?業(yè)的職業(yè)?道德決定?了我對(duì)工?作的忘我?的投入;?現(xiàn)在所處?的階段表?明我尚有?發(fā)展的潛?力，在教?育戰(zhàn)線上?還有很多?需要學(xué)習(xí)?、努力的?空間和目?標(biāo)。二?、自我定?位及總目?標(biāo)一名?成功的語?文教師，?光有出色?的課堂教?學(xué)能力是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，還必?須擁有先?進(jìn)的教學(xué)?理念，獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格。因?此，我給?自己的定?位是做一?名科研型?的教師，?在注重教?學(xué)的同時(shí)?，能有自?己獨(dú)特的?思想見解?，能夠充?分利用所?學(xué)的知識(shí)?，讓它們?成為我前?進(jìn)的“燃?料”。在?未來的三?年中，我?爭(zhēng)取在老?師的幫助?下，使自?己的課堂?教學(xué)水平?有一個(gè)明?顯的飛躍?，而后根?據(jù)自己的?特點(diǎn)確定?自己研究?的主題方?向，從各?個(gè)層面鍛?造自己，?爭(zhēng)取在三?年里成為?能夠適應(yīng)?小學(xué)教育?教學(xué)水平?發(fā)展需要?的中年骨?干教師的?水平。?三、分項(xiàng)?目標(biāo)和具?體措施?①師德目?標(biāo)認(rèn)真?學(xué)習(xí)《義?務(wù)教育法?》、《教?師法》及?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，忠誠?____?教育事業(yè)?，具有高?度的政治?覺悟遵循?教育規(guī)律?，堅(jiān)持面?向全體學(xué)?生，教書?育人，不?得加班加?點(diǎn)，加重?學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)。敬?業(yè)愛崗，?誨人不倦?，以身作?則，謙虛?謹(jǐn)慎。樹?立“校榮?我榮、校?衰我恥”?的榮辱觀?念團(tuán)結(jié)同?志，顧全?大局，互?相協(xié)作。?②教學(xué)?方面的目?標(biāo)和措施?我要盡?快形成屬?于自己的?教學(xué)風(fēng)格?，在不斷?鉆研，不?斷總結(jié)反?思中找到?自己的薄?弱環(huán)節(jié)，?有目標(biāo)，?有針對(duì)性?的打造屬?于自己的?精品課。?首先，是?要認(rèn)真?zhèn)?課，及時(shí)?寫好總結(jié)?、反思。?其次，不?斷完善教?師的各項(xiàng)?基本功，?力求更好?。比如普?通話能更?流利，更?標(biāo)準(zhǔn)，比?現(xiàn)在的二?甲水平再?上一個(gè)平?臺(tái)。鋼筆?字、粉筆?字更規(guī)范?，更美觀?。每周爭(zhēng)?取聽課兩?節(jié)以上，?讓別人聽?課兩節(jié)以?上，在不?斷的汲取?經(jīng)驗(yàn)的過?程中使自?己有著長(zhǎng)?足的發(fā)展?。在這三?年中爭(zhēng)取?多上各類?公開課，?得到更多?的指點(diǎn)，?使自己的?教學(xué)水平?有質(zhì)的飛?躍。③?教育和班?級(jí)管理方?面的目標(biāo)?和任務(wù)?在班級(jí)管?理方面，?要寫好班?級(jí)各項(xiàng)活?動(dòng)的計(jì)劃?，根據(jù)班?級(jí)的特點(diǎn)?去制定適?合本班的?管理方案?。同時(shí)，?要多讀教?育管理方?面的書籍?，力求讓?各種管理?方法熟記?于心間，?以便用在?平時(shí)的班?級(jí)管理上?。在去年?一年中，?可以說我?的班級(jí)管?理還是卓?有成效的?，學(xué)生紀(jì)?律嚴(yán)明，?訓(xùn)練有素?，在各種?各樣的活?動(dòng)中都取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?但是班級(jí)?與班級(jí)的?特點(diǎn)也是?不同的，?這就需要?有針對(duì)性?，熟悉班?級(jí)的一切?事務(wù)，才?能做到知?己知彼，?進(jìn)行更好?的管理。?④教育?科研方面?的目標(biāo)和?任務(wù)教?育科研能?力是現(xiàn)代?化教師必?不可少的?一項(xiàng)專業(yè)?技能。因?此，在科?研方面，?我也要積?極研究。?在自己的?空余時(shí)間?多讀有關(guān)?科研方面?的書籍，?以現(xiàn)代的?教育思想?，教育理?念為指導(dǎo)?，以先進(jìn)?的教育思?想、科學(xué)?的教學(xué)原?則，正確?的教學(xué)方?法為前提?，盡快由?技能教育?型向科研?型轉(zhuǎn)變，?力爭(zhēng)每年?完成一到?兩篇高質(zhì)?量、高水?平的論文?。⑤學(xué)?習(xí)和其他?方面的目?標(biāo)和任務(wù)?要給學(xué)?生一碗水?，教師必?須有一桶?水。因此?，教師注?重自身的?學(xué)習(xí)也很?關(guān)鍵。我?給自己制?訂以下的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?：每學(xué)期?至少精讀?各類教育?專著2本?以上，略?讀10本?，并及時(shí)?做好讀書?筆記，關(guān)?鍵時(shí)刻隨?取隨用。?雖然我現(xiàn)?在已經(jīng)是?本科學(xué)歷?，如果有?機(jī)會(huì)還要?繼續(xù)進(jìn)修?學(xué)習(xí)。一?個(gè)先進(jìn)的?教師，僅?僅擁有較?強(qiáng)的業(yè)務(wù)?水平是有?局限性的?，這就要?求在思想?上也能更?進(jìn)一步，?在未來的?三年中，?我會(huì)努力?做好本職?工作，學(xué)?習(xí)更多的?關(guān)于__?__知識(shí)?，積極向?黨組織靠?攏，爭(zhēng)取?能成為一?名預(yù)備黨?員。⑥?、階段發(fā)?展目標(biāo)預(yù)?期實(shí)現(xiàn)時(shí)?間(見表?格)教?師個(gè)人專?業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)以?及計(jì)劃模?板（三）?作為一?名普通教?師，希望?自己能在?理論的熏?陶與實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)的浸?潤(rùn)中成熟?起來。雖?然已經(jīng)走?上工作崗?位多年了?，但從沒?有將自己?的教育教?學(xué)工作進(jìn)?行系統(tǒng)的?梳理，為?自己確立?一個(gè)明確?的專業(yè)成?長(zhǎng)目標(biāo)，?總認(rèn)為學(xué)?校安排工?作埋頭干?就可以了?，所以，?自我認(rèn)為?自己的專?業(yè)成長(zhǎng)不?夠理想,?也越來越?感到知識(shí)?的欠缺。?為努力成?為一名科?研型教師?，特制定?個(gè)人成長(zhǎng)?計(jì)劃。?一、階段?發(fā)展目標(biāo)?爭(zhēng)取在?本學(xué)期教?科研水平?有大的提?高，學(xué)習(xí)?做比較容?易的課件?。教學(xué)中?用激勵(lì)性?的評(píng)語激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?二、發(fā)?展規(guī)劃?1、在培?訓(xùn)中成長(zhǎng)?在推進(jìn)?課程改革?的過程中?，學(xué)校為?教師創(chuàng)造?了良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?與優(yōu)質(zhì)的?培訓(xùn)資源?，我要利?用培訓(xùn)、?聽課的機(jī)?會(huì)，努力?向?qū)＜摇?名師、優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)，使自?己的教學(xué)?方式、方?法以及手?段有更大?的發(fā)展和?成功。特?別是認(rèn)真?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師在課?堂中語言?的運(yùn)用。?關(guān)注他們?的激勵(lì)性?評(píng)語，在?自己的教?學(xué)中努力?改變空洞?的表揚(yáng)和?無效果的?批評(píng)的現(xiàn)?狀，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?認(rèn)真對(duì)待?自己的每?一堂課，?每一堂課?爭(zhēng)取有一?個(gè)亮點(diǎn)，?要逐漸完?成從一個(gè)?合格型教?師向特長(zhǎng)?型教師的?轉(zhuǎn)變，多?學(xué)習(xí)他人?經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)?常反思自?己的不足?，一步一?個(gè)腳印，?踏踏實(shí)實(shí)?的去實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)。?2、在學(xué)?習(xí)中成長(zhǎng)?(1)?精讀書籍?，積極反?思利用?每周三的?集體閱讀?時(shí)間和業(yè)?余時(shí)間大?量閱讀書?籍，做好?讀書筆記?，使知識(shí)?不斷積累?，思想與?時(shí)俱進(jìn)，?使自己的?素養(yǎng)不斷?提高。用?先進(jìn)的教?育思想、?教育理念?武裝自己?的頭腦。?在學(xué)習(xí)內(nèi)?容的選擇?上：每周?閱讀兩篇?教育教學(xué)?文章，每?月通讀一?本教學(xué)雜?志，每學(xué)?期精讀一?本著作，?并讓所學(xué)?知識(shí)在實(shí)?踐中運(yùn)用?，摘錄自?學(xué)筆記并?寫相應(yīng)的?反思。爭(zhēng)?取堅(jiān)持寫?教育教學(xué)?隨筆，養(yǎng)?成及時(shí)反?思和勤于?積累的習(xí)?慣。(?2)專業(yè)?引領(lǐng)，注?重實(shí)效?充分利用?教研組每?周的集體?研討時(shí)間?積極主動(dòng)?地參與學(xué)?習(xí)，觀看?學(xué)校配備?的名師視?頻和觀摩?本學(xué)校的?優(yōu)秀教師?的課堂，?自覺的吸?納新理念?，摒棄舊?觀念。理?論的學(xué)習(xí)?，交流的?碰撞，為?更好地認(rèn)?識(shí)自己，?反思自己?，改變自?己打下基?礎(chǔ)，明確?自己在課?改中的責(zé)?任和角色?，懂得把?專家的理?念變成課?堂的實(shí)踐?。學(xué)習(xí)微?機(jī)有關(guān)知?識(shí)，提高?多媒體課?件制作水?平，把現(xiàn)?代化教學(xué)?手段應(yīng)用?于自己的?課堂中。?3、在?反思中成?長(zhǎng)沒有?反思就不?會(huì)有成長(zhǎng)?，為此我?想反思應(yīng)?陪伴我每?一天。?(1)教?學(xué)后記反?思在一?節(jié)或一天?的教學(xué)工?作結(jié)束后?，及時(shí)記?下自己教?學(xué)實(shí)踐的?心得體會(huì)?。(2?)觀摩教?學(xué)的反思?通過組?織現(xiàn)場(chǎng)觀?摩或觀看?優(yōu)秀教師?的教學(xué)錄?像，進(jìn)行?相互交流?、探討，?反思自己?的教學(xué)活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?問題，在?內(nèi)心產(chǎn)生?強(qiáng)烈的改?進(jìn)自身教?學(xué)行為、?提高教學(xué)?水平愿望?。通過對(duì)?優(yōu)秀教師?的教學(xué)行?為模仿、?學(xué)習(xí)，吸?取他們的?教學(xué)長(zhǎng)處?和優(yōu)秀品?質(zhì)，不斷?調(diào)整改進(jìn)?自己的教?學(xué)行為，?提高教學(xué)?水平，結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)際?，形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格。?四、在實(shí)?踐中成長(zhǎng)?為了檢?驗(yàn)自己的?課堂教學(xué)?，提高教?學(xué)技能。?我會(huì)積極?參與課堂?教學(xué)活動(dòng)?，給自己?展示的舞?臺(tái)，為教?學(xué)研究提?供載體。?爭(zhēng)取每學(xué)?期上好一?節(jié)公開課?，寫出一?篇質(zhì)量較?高的教育?教學(xué)論文?。教師?個(gè)人專業(yè)?技術(shù)工作?總結(jié)以及?計(jì)劃模板?（四）?一、指導(dǎo)?思想立?足課堂、?革新教學(xué)?方式，提?高高效課?堂教學(xué)的?有效性為?重點(diǎn)，堅(jiān)?持科學(xué)育?人，扎實(shí)?有序地開?展數(shù)學(xué)教?學(xué)研修工?作，為促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，全面提?高個(gè)人素?養(yǎng)，努力?服務(wù)于教?研教學(xué)工?作而努力?。二、?教研目標(biāo)?1、積?極實(shí)踐課?改的新理?念，新思?路，圍繞?“有效性?課堂教學(xué)?”開展課?堂教學(xué)研?究活動(dòng)，?提高課堂?教學(xué)效率?。2、?積極探索?，參與課?題研究，?配合學(xué)校?做好每一?周一次的?教研活動(dòng)?，能夠自?覺應(yīng)用現(xiàn)?代教育教?學(xué)理論來?指導(dǎo)教學(xué)?。三、?教研措施?(一)?、多讀對(duì)?自己有用?的書，進(jìn)?行讀書研?習(xí)。廣?泛閱讀各?類書目，?可以充實(shí)?、更新自?己的專業(yè)?知識(shí)，領(lǐng)?悟生活化?、情境化?課堂教學(xué)?的真諦，?提高自己?的教學(xué)水?平。同時(shí)?，注意多?鉆研、勤?思考，將?自己的教?育教學(xué)實(shí)?踐與理論?結(jié)合起來?，在總結(jié)?和反思中?來形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格。在?近期內(nèi)，?我計(jì)劃精?讀《課程?改革與問?題解決教?學(xué)》、《?新課程背?景下的有?效課堂教?學(xué)策略》?等有關(guān)教?育教學(xué)方?面的書刊?，及時(shí)更?新教育理?念。工作?之余，我?計(jì)劃欣賞?一些文學(xué)?書籍，寫?好讀書感?想，從而?不斷充實(shí)?自己。?(二)、?虛心向他?人請(qǐng)教，?取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之?短，進(jìn)行?教學(xué)研討?和提升。?目前進(jìn)?行的新課?改對(duì)我來?說是一種?挑戰(zhàn)，同?時(shí)也是一?次難得的?鍛煉機(jī)會(huì)?。我將積?極向同伴?學(xué)習(xí)，多?走進(jìn)同組?教師和優(yōu)?秀教師的?課堂，虛?心向大家?學(xué)習(xí)。積?極參加校?內(nèi)校外的?教研活動(dòng)?，平時(shí)就?當(dāng)天發(fā)生?的教學(xué)突?發(fā)事件，?教學(xué)感悟?反思，學(xué)?生的思想?問題及解?決方法等?與同組教?師交流學(xué)?習(xí)。在實(shí)?踐中提高?自己的教?學(xué)能力。?(三)?、加強(qiáng)教?育教學(xué)研?究，做創(chuàng)?新型的教?師。在?今后的教?學(xué)中我將?嘗試運(yùn)用?多種靈活?的教學(xué)方?法，來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。及時(shí)對(duì)?每節(jié)課進(jìn)?行反思，?爭(zhēng)取每學(xué)?期都能有?兩篇質(zhì)量?較高的反?思和教學(xué)?設(shè)計(jì)。同?時(shí)，還要?堅(jiān)持每天?都有點(diǎn)滴?收獲，每?月都能寫?一篇較高?質(zhì)量的教?育教學(xué)論?文。并一?如既往地?準(zhǔn)時(shí)參加?校內(nèi)外教?科研培訓(xùn)?活動(dòng)，提?升教學(xué)研?究能力。?(四)?、具體實(shí)?施方案?1、勤于?學(xué)習(xí)，樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?。(1?)堅(jiān)持不?懈地學(xué)。?活到老，?學(xué)到老，?樹立終身?學(xué)習(xí)的觀?念。(?2)多渠?道地學(xué)。?要做學(xué)習(xí)?的有心人?，在書本?中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)政治?思想理論?、教育教?學(xué)理論和?各種專業(yè)?知識(shí)，增?強(qiáng)自己的?理論積淀?;也要在?“無字處?”學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他人?高尚的師?德修養(yǎng)，?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以達(dá)到取?長(zhǎng)補(bǔ)短的?目的;虛?心向同行?教師們學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?多聽課，?取眾人之?長(zhǎng)，彌補(bǔ)?自己學(xué)科?知識(shí)的不?足。(?3)廣泛?地學(xué)。廣?泛地閱讀?各類有益?的書籍，?學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知?識(shí)、技能?，特別要?學(xué)習(xí)現(xiàn)代?信息科技?，不斷構(gòu)?建、豐富?自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?通過教師?個(gè)人自學(xué)?，網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)的方法?及時(shí)了解?最前沿的?教改信息?，擴(kuò)展自?己知識(shí)視?野，不斷?更新教育?教學(xué)理念?，豐富教?育教學(xué)理?論，提升?理論水平?和教學(xué)教?研水平。?2、善?于思考，?在實(shí)踐中?探求、感?悟。(?1)、認(rèn)?真制定學(xué)?科教學(xué)計(jì)?劃，平時(shí)?要做到：?用心備課?、上課要?有___?_、及時(shí)?撰寫課后?反思、精?心設(shè)計(jì)作?業(yè)、耐心?輔導(dǎo)學(xué)生?。(2?)、積極?主動(dòng)地上?好研討課?，認(rèn)真開?展課堂教?學(xué)展示活?動(dòng)，使教?學(xué)研討進(jìn)?課堂。?(3)、?認(rèn)真撰寫?教育教學(xué)?心得體會(huì)?，爭(zhēng)取有?質(zhì)有量。?3、樂?于動(dòng)筆，?提高教育?科研水平?。積極參?加各級(jí)部?門組織的?各種教學(xué)?教研活動(dòng)?，配合教?導(dǎo)處做好?每一周一?次的教研?組活動(dòng)，?并認(rèn)真做?好筆記，?努力提高?個(gè)人專業(yè)?素養(yǎng)。?我將帶著?自己的_?___和?規(guī)劃步入?這富有挑?戰(zhàn)性的工?作，在實(shí)?踐中不斷?積累經(jīng)驗(yàn)?，促使自?己盡快成?長(zhǎng)起來。?走進(jìn)學(xué)生?心靈，創(chuàng)?造多彩人?生，學(xué)習(xí)?，再學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)?中不斷超?越自己。?教師個(gè)?人專業(yè)技?術(shù)工作總?結(jié)以及計(jì)?劃模板（?五）一?、指導(dǎo)思?想：以?新課程理?念為指導(dǎo)?，全面_?___上?級(jí)有關(guān)文?件精神，?依據(jù)學(xué)校?建設(shè)教師?專業(yè)發(fā)展?學(xué)?？傮w?規(guī)劃，加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，?提升校本?培訓(xùn)質(zhì)量?;積極開?展“教研?訓(xùn)一體化?”的校本?研修活動(dòng)?，全面提?高教師專?業(yè)發(fā)展的?能力和水?平。二?、工作目?標(biāo)：1?、用自培?與集體培?訓(xùn)等形式?，營造出?適合教師?專業(yè)發(fā)展?的學(xué)習(xí)與?成長(zhǎng)的氛?圍和環(huán)境?，構(gòu)建具?有本校特?色校本培?訓(xùn)體系。?2、以?新課程理?念為指導(dǎo)?，加強(qiáng)學(xué)?科拓展研?究，鼓勵(lì)?教師參與?開發(fā)校本?課程,編?寫校本教?材。3?、進(jìn)一步?開展教學(xué)?精細(xì)化研?究,通過?專題研討?，提出更?適合我校?教師個(gè)人?和學(xué)校發(fā)?展的課改?工作設(shè)想?。4、?加強(qiáng)青年?教師的培?養(yǎng)和帶教?工作，使?他們?cè)诼?業(yè)道德、?教育理念?、工作方?法、研究?能力等方?面取得長(zhǎng)?足進(jìn)步。?5、舉?辦多種形?式的教學(xué)?展示和技?能評(píng)比活?動(dòng)，搭建?舞臺(tái)讓教?師來匯報(bào)?交流自己?的成長(zhǎng)過?程和培訓(xùn)?成果。?三、主要?任務(wù)：?(一)師?德修養(yǎng)建?設(shè)1、?在充分發(fā)?動(dòng)全校教?師開展“?教師規(guī)范?、教師形?象”活動(dòng)?，評(píng)選“?優(yōu)秀教師?”。2?、開展學(xué)?習(xí)先進(jìn)師?德標(biāo)兵與?弘揚(yáng)身邊?的典型事?例相結(jié)合?，使教師?學(xué)有榜樣?，形成學(xué)?先進(jìn)，趕?先進(jìn)的良?好氛圍。?(二)?理論學(xué)習(xí)?1、邀?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或?看專家光?盤，定期?指導(dǎo)各課?題項(xiàng)目組?開展如何?選題、設(shè)?計(jì)研究方?案、開展?調(diào)查研究?與行動(dòng)研?究等課題?研究方面?的培訓(xùn)活?動(dòng)。2?、每學(xué)期?定期進(jìn)行?校本培訓(xùn)?。3、?讓讀書學(xué)?習(xí)成為一?種愉悅的?體驗(yàn)。教?研組、備?課組將學(xué)?習(xí)列入教?研計(jì)劃，?共同學(xué)習(xí)?，交流體?會(huì)。學(xué)校?抽查記錄?。(三?)教育教?學(xué)培訓(xùn)?1、通過?各個(gè)層面?的專題研?討，提出?了以抓好?教師培訓(xùn)?，重在研?究教學(xué)，?完善校本?課程為切?入口，更?適合我校?教師個(gè)人?和學(xué)校發(fā)?展的工作?設(shè)想。?2、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)每月?一次深入?各教研組?指導(dǎo)研修?活動(dòng)。?3、各教?研組、備?課組根據(jù)?學(xué)?，F(xiàn)階?段校本研?修的主題?、目標(biāo)、?整體要求?并結(jié)合本?學(xué)科教學(xué)?實(shí)際，有?主題、有?計(jì)劃地開?展教學(xué)研?修活動(dòng)。?(四)?教師專業(yè)?展示1?、開展教?師基本技?能大練兵?2、開?展青年教?師教學(xué)評(píng)?比、展示?活動(dòng)(?五)、組?織措施?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，成?立教師專?業(yè)發(fā)展學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)。組?長(zhǎng)：彭建?培副組?長(zhǎng)：路梅?芳路更均?成員：?許雙娥趙?小