常見的病句類型及答題技巧

常見的病句類型及答題技巧，你想知道的這里都有~病句修改是語文學(xué)習(xí)的重要部分，也是歷年高考中的常見的題型之一。但是有很多同學(xué)對(duì)這方面的只是掌握的不是很充實(shí)。今天我們就來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)下常見的六大類病句類型和十六種病句修改的規(guī)律。一定要認(rèn)真閱讀哦~一、常見病句類型（一）語序不當(dāng)多里定語語序不當(dāng)多重定語的正確順序一般可這樣依次安排：表領(lǐng)屬的或時(shí)間處所的詞或短語；表指稱或數(shù)量的短語；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；形容詞或形容詞短語；名詞或名詞短語。如：國家隊(duì)的（領(lǐng)屬）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）教練辨析下面句子是否有語病，并加以修改。中國首個(gè)正在開發(fā)的深?？臻g站將讓工作人員在近1000米以下深海中工作生活兩個(gè)月。該項(xiàng)目將加強(qiáng)中國在此前未能抵達(dá)的海床上勘探開采礦藏的實(shí)力，可能在2020年前完成。答案：語序不當(dāng)，將"首個(gè)〃調(diào)到"深?？臻g站〃前面。多里狀語語序不當(dāng)如果一個(gè)句子有多個(gè)狀語，它們的正確次序一般是：表目的或原因的介賓短語。它常在句首，用逗號(hào)和主語隔開；表時(shí)間或處所的詞語或短語；表范圍程度的詞或短語；表情態(tài)的詞或短語。另外，表對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前。如：許多教師今天早上（時(shí)間）在會(huì)議室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。定語和狀語次序錯(cuò)位定語誤放在狀語的位置，如“一筐一筐地抬著鮮魚〃改為“抬著一筐一筐的鮮魚〃；狀語誤放在定語的位置，如“大家交換了廣泛的意見〃改為“大家廣泛地交換了意見〃。并列詞語或并列短語語序不當(dāng)并列成分中的各項(xiàng)，要注意其輕重、緩急、先后、大小的關(guān)系，否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。如“學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開學(xué)典禮”，應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都參加了開學(xué)典禮”；"全廠職工認(rèn)真討論、聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告”，應(yīng)改為“全廠職工認(rèn)真聽取、討論了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告”。虛詞位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。復(fù)句中，兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞在主語后邊;兩個(gè)分句主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞在主語前邊。如"小李因?yàn)樗卟缓?，所以父母很為他?dān)心”，前后主語不同，"因?yàn)椤睉?yīng)放在"小李”之前；副詞的位置不當(dāng)。如“美國把世界不放在眼里”，應(yīng)改為“美國不把世界放在眼里”。分句間次序不當(dāng)一個(gè)句子由幾個(gè)分句組成時(shí)，各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進(jìn)關(guān)系，如果顛倒了，就造成分句間次序不當(dāng)。主客體顛倒如“詹姆斯?卡梅隆執(zhí)導(dǎo)的《阿凡達(dá)》對(duì)于中國青年是不陌生的'，應(yīng)改為“中國青年對(duì)于詹姆斯?卡梅隆執(zhí)導(dǎo)的《阿凡達(dá)》是不陌生的”?；蛘摺罢材匪?卡梅隆執(zhí)導(dǎo)的《阿凡達(dá)》對(duì)于中國青年來說是不陌生的”。（二）搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時(shí)主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。如：人民的生全國性加分項(xiàng)目4項(xiàng)活水平正在不斷地改善。主語"水平〃與謂語"改善〃不搭配。應(yīng)將"改善〃改為"提高〃。動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語時(shí)，后面的賓語與動(dòng)詞不搭配。如：他統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。不能"安排了〃"會(huì)議中應(yīng)注意的問題〃。主賓搭配不當(dāng)如“我們堅(jiān)信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家〃一句中，"工業(yè)和農(nóng)業(yè)〃不能成為"國家〃，主賓搭配不當(dāng)。修飾語與中心詞搭配不當(dāng)如"同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊〃一句中，動(dòng)詞"打掃〃與補(bǔ)語"整整齊齊〃不搭配。修飾語與中心詞搭配不當(dāng)?shù)那闆r具體可分三類：其一，定語和中心語不搭配。如：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源?！▋?yōu)?！ú荒苄揎棥白匀毁Y源〃，可改為〃豐富〃。其二，狀語和中心語不搭配。如：要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們。"穩(wěn)準(zhǔn)狠〃不能修飾"識(shí)別〃，可改為"更好地〃。其三，補(bǔ)語和中心語不搭配。如：一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門?！澳懶∪缡蟆ú荒茏?嚇〃的補(bǔ)語，可改為"膽戰(zhàn)心驚〃。一面與兩面不搭配全國性加分項(xiàng)目4項(xiàng)如：藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫情。本句中，“白眼〃與“青睞〃屬于兩面，而“溫情〃則僅一面，不能搭配。關(guān)聯(lián)詞語不搭配如：使用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時(shí)候，都不會(huì)迷失方向。"無論〃不能與"以及〃搭配，應(yīng)改為"無論......還是......〃。（三）成分殘缺或贅余成分殘缺（1）主語殘缺通過學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)。（句子開頭使用介詞〃通過“，而后邊用了〃使“字，致使全句缺少主語?？梢匀サ簟ㄍㄟ^〃或〃使“，使句子主語變?yōu)椤▽W(xué)習(xí)〃或〃我〃）⑵謂語殘缺中國人民正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。（句中主語是〃中國人民〃，〃為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國“是一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)，只能做狀語，全句缺少謂語，可在狀語之后補(bǔ)上謂語〃努力奮斗〃）⑶賓語殘缺這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞大自然，濫殺動(dòng)物。（〃濫殺動(dòng)物“后加上〃的罪行“，并把第二個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)）⑷介詞、定語、狀語缺少或不完整我國鳥類工作者經(jīng)過十八年的考察，已查明先后在貴州高原鳥類多達(dá)417種。（第二個(gè)〃鳥類"之前缺少修飾語，可補(bǔ)出〃棲息的"定語）成分贅余句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語，就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。成分贅余主要有以下幾類：（1）堆砌詞語如：昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。（“最后一天〃跟“截止日期〃重復(fù)，應(yīng)刪除其一）⑵語義重復(fù)如：在甲A聯(lián)賽期間，非?？釔圩闱虻睦习殖３?duì)著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。（“非?！ㄅc"酷〃語義重復(fù)）⑶虛詞多余如：這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。（“諸〃即"之于〃，刪掉"于〃）常見贅余語病例析：白白虛度（“虛〃含"白白〃意，"白白〃贅余）被應(yīng)邀（"應(yīng)邀〃含"被〃意，"被〃贅余）到此光臨（“光臨〃含"到〃意，"到此〃贅余）非常嗜好（“嗜好〃含“非?！ㄒ?，“非?！ㄙ樣啵┓浅？釔郏ā翱釔邸ê胺浅！ㄒ?，“非?！ㄙ樣啵┕餐瑓f(xié)商（"協(xié)商〃含"共同〃意，"共同〃贅余）⑦過分苛求（“苛求〃含"過分〃意，“過分〃贅余）可以堪稱（"堪稱〃含"可以〃意，"可以〃贅余）多年的夙愿（“夙愿〃有"多年〃意，"多年〃贅余）原因是因?yàn)椋ā霸颉础耙驗(yàn)椤?，兩者留一）？訴諸于武力（公諸于眾、見諸于報(bào)刊、付諸于流水）（“諸〃，"之于〃或"之乎〃的合音，與后面"于〃重復(fù)，可刪"于〃或改"諸〃為"之〃）（四）結(jié)構(gòu)混亂1.句式雜糅句式雜糅就是指有兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子成分雜糅在一起從而造成語句結(jié)構(gòu)的混亂。全國性加分項(xiàng)目4項(xiàng)如：閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)"開天窗〃現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。〃我們發(fā)現(xiàn)問題〃和〃現(xiàn)象反映問題〃兩套句式雜糅?？梢园选ǚ从场ǜ臑椤闯觥ɑ颉òl(fā)現(xiàn)〃，也可以刪除“我們可以從〃。常見的雜糅句式本著......為原則以......即可是為了......為目的的對(duì)于......問題上由于......下原因是......造成的經(jīng)過......下出于......決定的借口......為名是因?yàn)?.....的原因有......組成靠的是......取得的關(guān)鍵在于......是十分重要的圍繞以......為中心大多以......為主成分是......配制而成的是由于......的結(jié)果暗換主語暗換主語是在語言表達(dá)中前面的句子是一個(gè)主語，而在后面的句子中暗換成另外一個(gè)主語的語病。如：中國皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人民，它的傳播對(duì)中國近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用?！八膫鞑ァㄖ械?它〃指的是"中國皮影戲〃而不是"中國皮影戲的藝術(shù)魅力〃。所以可以把"它〃改成"中國皮影戲〃。中途易轍中途易轍是在語言表達(dá)中一句話說了一半，忽然另起爐灶，又來了一句，造成句子之間沒有銜接的語病。如：坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。前一句說"坐火車去觀賞高原風(fēng)光〃，后一句應(yīng)表達(dá)感受之類的內(nèi)容，但是卻交代“威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)〃，造成句子之間缺少銜接。（五）表意不明詞的多義導(dǎo)致歧義一個(gè)句子里的某個(gè)詞是多義的，或某個(gè)詞組（短語）的意義不確定，就可能引起歧義。如：縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。（〃前〃做形容詞，表以前之意，時(shí)間范圍大；“前〃做動(dòng)詞，表往前走之意，則只能在15日這一天去縣里）停頓歧義句子中停頓的地方不同，會(huì)引起意義上的差別，造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了（加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），也可能使句子產(chǎn)生歧義。如：老胡看到我們非常驚訝，連忙把分別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。（這句停頓不同，有兩種理解：一是“老胡看到我們/非常驚訝〃，一是“老胡看到/我們非常驚訝〃）指代不明有些句子因代詞或名詞性短語指代不明而造成歧義。如：電影《英雄》上映以后，李馮的同名小說也備受青睞，觀眾認(rèn)為其畫面精美，善于營造視覺氛圍。（陳述對(duì)象混亂，〃其〃指代不明，容易讓人誤解為指代的是“李馮的同名小說〃）修飾兩可句子中的定語，因其修飾、限制的對(duì)象不確定，也會(huì)引起歧義。如：局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)〃有歧義，〃幾個(gè)〃可以理解為修飾〃學(xué)?！?，也可理解為修飾〃領(lǐng)導(dǎo)〃，修改時(shí)可換用有關(guān)量詞，分別用"所〃"位〃等修飾"學(xué)校〃或"領(lǐng)導(dǎo)〃）學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)注意以下方面的問題：（1）抓"和〃"跟〃字。有"和〃"跟〃字的句子，檢查是否有歧義。例如：我跟他學(xué)過彈鋼琴。（可理解為"我向他學(xué)習(xí)彈鋼琴〃和"我和他兩個(gè)人學(xué)習(xí)過彈鋼琴〃）⑵抓數(shù)量詞。當(dāng)出現(xiàn)數(shù)量詞時(shí)，要注意是否產(chǎn)生歧義。例如：他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，滿懷信心地說：“你們?nèi)邎F(tuán)打防御是很有名的，很頑強(qiáng)。〃（“幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部〃有歧義）（3）抓代詞。句中如有代詞"這〃"那〃"此〃"他（它）”“自己〃等，檢查是否犯指代不明的毛病。例如：今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（句中的“自己〃指代不明，可指“老師自己〃，也可指講話人）（六）不合邏輯并列不當(dāng)主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或?qū)⒕哂兄鲝年P(guān)系（如學(xué)生與中學(xué)生）、交叉關(guān)系（工人與青年）的概念并列使用。如：我國的河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品。（“魚〃〃蝦〃是水產(chǎn)品，〃鹽〃“堿〃是非水產(chǎn)品，不是同一范疇的概念，而句中卻說"鹽”“堿〃都是水產(chǎn)品）前后矛盾指前面的說法與后面的說法自相矛盾，彼此沖突，它包括時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、狀態(tài)等多方面的矛盾。如：由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張地排練之中。（“日前〃即"前幾天〃，表示時(shí)間已經(jīng)過去，"正〃表示正在進(jìn)行之中，二者在時(shí)間上相互沖突，可將"日前〃改為“目前〃）否定失誤否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是"杜絕”“忌〃等否定詞的誤用造成否定失誤。如：為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（"防止......不再......〃構(gòu)成雙重否定，雙重否定等于肯定，這等于說，為了讓交通事故再次發(fā)生......，應(yīng)改為“為了防止這類交通事故再次發(fā)生......〃）不合事理就是句子表達(dá)的語意與通常的事理相悖，不能使人信服。如：2019年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。（“3000多名消防官兵〃可以“放棄休假，始終堅(jiān)守在各自的崗位上〃，“210輛消防車〃也“放棄休假〃，從事理上講不通）強(qiáng)加因果這種語病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來沒有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。如：我曾看見他和一個(gè)不三不四的人說話，他肯定是加入了流氓團(tuán)伙。（根據(jù)“他和一個(gè)不三不四的人說話〃，就推斷“他肯定是加入了流氓團(tuán)伙〃，理由不充足，不能讓人信服）答：不合邏輯。“報(bào)刊、電視臺(tái)和媒體〃并列不當(dāng)，不合邏輯，應(yīng)改為“報(bào)刊、電視臺(tái)等媒體〃。高考病句題十六種規(guī)律總結(jié)高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯(cuò)誤類型都是十分"典范"的，雖然通過各種措施增加迷惑性,但總體來說,其"病征"是十分突出的,而且也有一些規(guī)律可尋,如果抓住這些"病征"順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語病。一.出現(xiàn)了并列的短語,可能是搭配不當(dāng).分類不當(dāng).語序不當(dāng)或語意不明有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧，甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。（搭配不當(dāng)，"事件"不可以"批評(píng)教育"）.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，此外,還適宜栽種梨樹和棗樹。（分類不當(dāng),"梨樹和棗樹"都是"果樹"）.全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。（語序不當(dāng)，應(yīng)為"聽取和討論，有時(shí)間上的先后關(guān)系）.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。（語意不明，是"經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)"計(jì)"三千余元"還是單"訴訟費(fèi)""三千余元"）出現(xiàn)了多重定語和多重狀語,可能是語序不當(dāng)批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。（應(yīng)將"有效的"調(diào)至"方法"前）.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。（應(yīng)將"熱情地"調(diào)至"同他交談"前）這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。（"聯(lián)合"應(yīng)調(diào)至"舉辦"前,讓位于時(shí)間狀語）三、出現(xiàn)了數(shù)量短語,可能是語意不明.重復(fù).語序不當(dāng).用詞不當(dāng).三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開展問題。（表意不明,是"三個(gè)學(xué)校"還是"三個(gè)學(xué)生會(huì)干部"）.國產(chǎn)轎車的價(jià)格低,適于百姓接受,像睹6市貝貝"市場統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬元，"英格爾"是6.88萬元，新款"桑塔納"也不過十幾萬元左右。（重復(fù)，"十幾萬元"本為約數(shù)，不可以再用"左右"）開展批評(píng)和自我批評(píng)是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。（語序不當(dāng),"一種"應(yīng)在"行之有效"之前）4.華能集團(tuán)三電廠今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造,噸煤發(fā)電量增加了1.5倍,煤消耗量減少了1.2倍。（用詞不當(dāng)，"減少"不可以用倍數(shù)）.中國第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞,先后有二萬三千多人次前來參觀。（用詞不當(dāng),"人次"是復(fù)量詞，不可以做主語）.早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。（用詞不當(dāng),"人群"是集合名詞）出現(xiàn)了介詞,可能是搭配不當(dāng).結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒,主語殘缺.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（搭配不當(dāng),應(yīng)為"從……中"）2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天,世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。（介詞使用不當(dāng),"關(guān)于"應(yīng)為"對(duì)于"）3.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。（主客體顛倒，應(yīng)為"對(duì)青年人來說""對(duì)四十歲以上的人來說"）為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象,至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？（濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去"對(duì)于"）出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞（連詞），可能是搭配不當(dāng).殘缺、語序不當(dāng).只有從根本上解決了為什么人的問題,就能更好地為人民服務(wù)。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)為必要條件，用"只有……才"）.盡管你的禮品多么微薄,但在農(nóng)民心上,卻像千斤重的怯碼。（關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng),此處應(yīng)用確指的"這么"。"無論"和"不管"后應(yīng)用不確指的"多么"）.他雖然是個(gè)農(nóng)民,平常喜愛學(xué)習(xí),識(shí)不少字,編秧歌也在行。（關(guān)聯(lián)詞殘缺,應(yīng)在"平常"前加"但是"）.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將"不是"調(diào)至"質(zhì)量"前）.如今"阿Q"—類的"字母詞"已遍布漢字文化圈內(nèi),不但進(jìn)入了教科書,而且活躍在各媒體上。（語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為"不但活躍在各媒體上,而且進(jìn)入了教科書"）6.用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。（語序不當(dāng)，應(yīng)為"費(fèi)解甚至誤解"）出現(xiàn)了代詞,可能是語意不明、重復(fù).這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。（語意不明,"他"到底指誰,指代不明）.老人在80歲的時(shí)候,還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。（語意不明,"自己"到底是指"老人"還是指"老人"的"哥哥"）.由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。（重復(fù),"為此"就是"由于這次交通事故"）我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。（重復(fù)，"否則"即"如果不這樣"的意思，與"不出新軟件"重復(fù)）出現(xiàn)了長賓語,可能是賓語中心語殘缺.搭配不當(dāng)為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（賓語中心語殘缺，應(yīng)在"喂豬"后加"的經(jīng)驗(yàn)"）.認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴,是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防,減少沙塵暴造成的損失。（"達(dá)到"的賓語中心語殘缺,"損失"后加"的目的"）3.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋,那崎嶇的街道,那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。（搭配不當(dāng),"看到"與"鄉(xiāng)音"不搭配）出現(xiàn)了多個(gè)謂語,可能是搭配不當(dāng).偷換主語.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年、挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。（搭配不當(dāng),"培養(yǎng)"與"失足青年"不搭配）這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。（偷換主語，"工廠"不可以"被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)"）.我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情,丟到山澗里,隨水漂走了。（偷換主語,前面主語是"我們，后面已暗換成"花，所以應(yīng)改成"把它們丟到山澗里,隨水漂走了"）

出現(xiàn)了疑問句、否定詞,可能是肯否不當(dāng)雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯）.近幾年來,王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。（"無時(shí)無刻不"相當(dāng)于"每時(shí)每刻都"，此處與"忘"連接,和后面"積累了大量的資料"矛盾）十.出現(xiàn)了定結(jié)構(gòu).下定義,可能是結(jié)構(gòu)混亂十.出現(xiàn)了定結(jié)構(gòu).下定義,可能是結(jié)構(gòu)混亂.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。（有"為……所"和"被……所"的結(jié)構(gòu),沒有"受……所"的結(jié)構(gòu),要將"所"字去掉）.到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。（應(yīng)為"由……決定的"）它是把事件的結(jié)局先寫出來，然后再按時(shí)間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過的寫法叫倒敘。（應(yīng)去掉"它是"）十一.出現(xiàn)了文言詞語.書面語,可能是重復(fù)在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過，并公諸于社會(huì)。（"諸"即"之于，"于"與它重復(fù)）雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫,可以堪稱一流,受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。（"堪"即"可以，"可以"與它重復(fù)）.聽了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。（"由衷"即有"在心里"的意思,重復(fù)）.《語文大辭典》編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中,著重控制了關(guān)鍵程序。（"躬耕修典"即"編纂，重復(fù)）注：類似的錯(cuò)誤用法還有"過早夭折""過分溺愛""衛(wèi)冕桂冠""令寒舍蓬革生輝"等。十二、出現(xiàn)了"的"字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)（偷換主語）、語序不當(dāng)1.天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。（語意不明，"修傘的"可能是"修傘的顧客"也可能是"修傘的師傅"）在北京天壇舉行了奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。（搭配不當(dāng)，誤用"的寫，偷換主語，造成"燈火"與"雄偉壯麗"不搭配，應(yīng)刪去"的"字）.湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。（語序不當(dāng),應(yīng)將"新出土的"調(diào)至"八千年前"）十三.出現(xiàn)了兩面性的詞語,可能是前后肯否不一.不合邏輯.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。（"能否"是兩面性的詞語,與后面不一致）.我懷