2023年小學(xué)教學(xué)工作計劃范文

2023年小學(xué)教學(xué)工作計劃范文小學(xué)教學(xué)工作安排1

我校共有老師9名，其中年輕老師7名，有五名老師是近三年剛參與工作的新老師，在業(yè)務(wù)實力和班級管理方面都比較欠缺。基于此狀況，本學(xué)期，我校將搭建專業(yè)引領(lǐng)平臺、學(xué)習(xí)實踐平臺、溝通平臺、教學(xué)競技平臺，以平臺為載體，組織老師開展豐富多彩的教研活動，促使老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到快速提升。

一、以學(xué)習(xí)促成長。

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每雙周周一下午第三節(jié)課后為學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校將利用集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師學(xué)習(xí)新制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、帶領(lǐng)老師觀看精選的優(yōu)秀老師的課例視頻并組織研討，研討后要求老師將所學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐之中，領(lǐng)導(dǎo)再跟進(jìn)聽課，提高老師學(xué)習(xí)的實效性。

2、激勵并要求領(lǐng)導(dǎo)和老師利用業(yè)余時間主動自覺讀書，領(lǐng)導(dǎo)主要從網(wǎng)上、刊物上學(xué)習(xí)教化名家的辦學(xué)理念，來不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；老師主要學(xué)習(xí)教化名家魏書生、李吉林的教化專著，并要求領(lǐng)導(dǎo)和老師們將自己的讀書感受與收獲隨時記錄在筆記本上（要求一學(xué)期寫不少于8千字的讀書筆記），抽空整理成文章發(fā)表在自己的成長博客上。

二、以教研促提高。

（1）搞好校本教研。

本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的探討主題以及我校學(xué)生存在的問題，制定我校校本教研的主題為“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，要求老師以此為探討重點(diǎn)，來提高課堂教學(xué)的實效性。老師要對所教學(xué)生教學(xué)充分了解，做到心中有數(shù)，然后因材施教，關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。另外老師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。開學(xué)初，要有訓(xùn)練安排，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格實施，爭取事半功倍的效果。

本學(xué)期我校校本教研活動支配兩次，分別是三月份和五月份，由于本學(xué)期我校的人員特征，教研活動打算打破年級界限，由教學(xué)主任統(tǒng)一組織開展活動，活動程序：由主講老師說課——講課——課后反思——集體評課。

（2）要求各位老師主動參與中心學(xué)校組織的鎮(zhèn)本教研活動，激勵五位年輕老師主動擔(dān)當(dāng)示范課和跟進(jìn)課任務(wù)；要求青年老師主動參與我鎮(zhèn)組織的青年老師教學(xué)比武活動，使老師在活動中不斷熬煉自我、提升自我。

（3）帶領(lǐng)各位老師按時參與局教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動，活動中激勵老師們主動發(fā)言參加研討，同老師進(jìn)行溝通，取人之長、補(bǔ)己之短，活動結(jié)束后，要求各位年輕老師將培訓(xùn)心得體會發(fā)表到自己的博客中，并將收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐之中。

（4）要求老師主動參加蟲蟲飛、人教論壇網(wǎng)絡(luò)在線答疑跟帖研討活動，學(xué)校將依據(jù)各位老師參與網(wǎng)絡(luò)教研的記錄，作為年終目標(biāo)考核該項的成果。

三、以檢查促進(jìn)步。

1、堅持推門聽課制度。

提高常態(tài)課教學(xué)效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在平常的工作中要常常深化課堂，堅持推門聽課，主任每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，校長不少于50節(jié)，特殊是課后肯定給老師評課，對老師（特殊是年輕老師）的課堂教學(xué)賜予指導(dǎo)，幫助青年老師提高課堂施教實力。

2、加強(qiáng)老師教學(xué)過程的監(jiān)督指導(dǎo)。

一方面，加強(qiáng)對老師作業(yè)設(shè)計與批改、備課的檢查力度，每學(xué)期檢查備課、作業(yè)，教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記至少兩次，檢查時作好記錄，檢查后后剛好與各位老師溝通存在問題，并全校范圍內(nèi)公布成果。

另一方面，堅持月考過關(guān)制度。由于我校生源較少，除一年級外都是單軌班，平常沒有可比性，老師們的教以及學(xué)生的學(xué)主動性較弱?；诖?，本學(xué)期我校打算與同是單軌班，路程又較近的仰山小學(xué)結(jié)合，同時開展抽測活動，活動中，本校老師輪換監(jiān)場，兩校同年級老師輪換判卷，月考之后，激勵老師與對手班老師剛好溝通，并仔細(xì)做好試卷分析，學(xué)習(xí)對手班的優(yōu)勢，找出本班成果的不足之處，以促進(jìn)成果的提高。

第三，開展多種形式的學(xué)科競賽。本學(xué)期將接著組織口算競賽、作文競賽、英語單詞、語文百詞競賽等活動，活動之后在全校大會上為成果優(yōu)秀的學(xué)生頒獎，以此來調(diào)動學(xué)生比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)主動性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、組織好課外閱讀活動。

為培育學(xué)生閱讀實力，增加學(xué)生學(xué)問面，確定每天下午第三節(jié)時間為課外閱讀課，低年級重點(diǎn)閱讀注音版《童話》《成語故事》；中年級重點(diǎn)閱讀名人故事、寓言故事；高年級重點(diǎn)閱讀革命英雄故事、兒童版經(jīng)典名著和哲學(xué)故事。老師要重視此項工作，真正把時間給學(xué)生，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀后的摘抄、記錄工作，期末學(xué)區(qū)將實行閱讀心得溝通和優(yōu)秀手抄報展評。

五、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

開學(xué)初要求各班班主任建立起學(xué)困生檔案，實行“一幫一小先生”活動。首先老師和學(xué)生要共同分析學(xué)習(xí)困難的緣由，遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律，提出書面改進(jìn)措施，制定轉(zhuǎn)化安排，建立相應(yīng)的激勵措施，爭取每位學(xué)生都得到提高。

六、提高畢業(yè)班的成果。

我校這屆畢業(yè)班學(xué)問基礎(chǔ)薄弱，成果很差。平常學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多和東梅老師溝通，幫助并督促老師抓好課堂教學(xué)和小學(xué)階段學(xué)問總復(fù)習(xí)，要探討課標(biāo)和考試命題，合理支配進(jìn)度，堅持科學(xué)訓(xùn)練，提高教學(xué)效果，面對全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量。此外，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)特地抽出時間與畢業(yè)班老師進(jìn)行復(fù)習(xí)方法、試題探究和高效復(fù)習(xí)課等方面的溝通，并常常性組織檢測。

七、骨干老師培育。

小學(xué)教學(xué)工作安排2

一、總體思路：

堅持以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以縣教委的'工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)切每一位老師，努力改善辦學(xué)條件為核心，同心同德，扎實工作，努力開創(chuàng)涌泉中學(xué)教化的新局面。

二、詳細(xì)工作任務(wù)及目標(biāo)：

（一）加大改善辦學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個新臺階。

加強(qiáng)初中建設(shè)工程，推動學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升校內(nèi)文化品位，營造溫馨的育人環(huán)境。接著協(xié)作、協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好學(xué)校樓頂?shù)男蘩?；圍墻、體育設(shè)施、廁所、甬路等一系列修理維護(hù)及改造工作，做到保質(zhì)保量、精打細(xì)算。努力加強(qiáng)學(xué)校的儀器設(shè)備，為教學(xué)教化服務(wù)。進(jìn)行合理的校內(nèi)布局調(diào)整，創(chuàng)建美麗、溫馨的校內(nèi)環(huán)境，不斷加大綠化、美化、凈化力度。

（二）提高服務(wù)意識，提升教化教學(xué)質(zhì)量。

1、堅持德育為首，努力增加德育工作針對性和實效性。

加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教化。在學(xué)生中，廣泛開展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠懇守信為重點(diǎn)，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的各項活動，全面貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。開展時事政治教化。切實做到"科學(xué)發(fā)展觀"精神進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)校貌塑造學(xué)生。強(qiáng)化校內(nèi)視聽環(huán)境，如學(xué)校櫥窗、班級黑板報、學(xué)校廣播網(wǎng)等。建立新型的師生關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、誠信、和諧的良好人文環(huán)境。

加強(qiáng)班集體建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，建立一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、具有肯定班級管理實力和藝術(shù)的班主任隊伍，有安排的對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)日常行為規(guī)范和班級日常管理的檢查、評比，主動開展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)生、爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和優(yōu)秀班集體活動。主動開展好素養(yǎng)教化活動及社會實踐活動。組織學(xué)生參觀新農(nóng)村建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的酷愛。擬實行藝術(shù)節(jié)，使之成為師生施展才華、培育實力、陶冶情趣的大舞臺。

加強(qiáng)愛國主義和革命傳統(tǒng)教化，組織學(xué)生參觀德育基地和祭掃革命烈士墓，堅持每周一升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱。

加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化。要上好心理健康教化課；舉辦心理健康講座和專欄；建立和完善比較規(guī)范的心理健康詢問室；開設(shè)心理信箱和心理熱線。

2、深化課程改革，提高教學(xué)科研質(zhì)量。

（1）細(xì)化教學(xué)管理流程

明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度動身，進(jìn)一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過程限制并取得預(yù)期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進(jìn)的措施等四個階段。

（2）細(xì)化老師教學(xué)流程

教學(xué)安排

學(xué)期教學(xué)工作安排是老師一學(xué)期教學(xué)活動的總體設(shè)計和支配，全部任課老師都必需在學(xué)校教學(xué)工作安排的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作安排。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和安排性，規(guī)范教學(xué)活動。

教學(xué)安排內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生狀況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。

備課

明確備課要求：熟識學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化探討教材，全面了解學(xué)生，細(xì)心設(shè)計教案。

接著完善集體備課制度，各教研組采納集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進(jìn)行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要剛好總結(jié)集體備課閱歷，進(jìn)行集體備課溝通。

課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必需努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四非常鐘要成果，優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問，解決實際問題，做到學(xué)問的堂堂清。

作業(yè)及批改

科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

接著執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，仔細(xì)批改、剛好反饋。

同年級作業(yè)要做到"三統(tǒng)一"：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

接著發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫實力。完善"每天練"指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫實力。

結(jié)合本班實際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

開展多讀書，讀好書活動，激勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀溝通課）

加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要激勵學(xué)生寫日記或周記。

課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位老師要仔細(xì)對待、合理支配。對因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅持課后補(bǔ)課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由老師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。

檢測

加強(qiáng)平常的階段檢測，作到"段段清"。樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)狀況，剛好查漏補(bǔ)缺。對于駕馭不堅固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要剛好進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。

（3）完善教學(xué)評價。

接著引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》真正成為老師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。

進(jìn)行組織優(yōu)秀課展示活動。（依據(jù)實際確定科目及老師）

將評價結(jié)果納入到老師考核之中，使課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵作用得以充分的發(fā)揮。

（4）接著加強(qiáng)教科研活動的管理，深化開展教學(xué)探討活動，向教學(xué)探討要教學(xué)質(zhì)量和老師水平的提高。

教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學(xué)期）

活動時間：每雙周五下午活動（保證1.5小時）

活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄。

活動內(nèi)容：課題探討、聽評課、教學(xué)反思等。

初步設(shè)想：定期組織教研組長會，溝通教研活動閱歷。

整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)老師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探討。

積累校本教研方法。完善老師成長記錄，關(guān)注老師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)老師做好教學(xué)隨筆。

課改年級接著以教研組為依托，堅持集體探討，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級老師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累閱歷。

安排新立項"十一五"市級課題一個，組織骨干老師參與課題探討，主動完成所擔(dān)當(dāng)任務(wù)，提高老師科研水平。

（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高老師的整體素養(yǎng)。

1、把老師崗位練兵融入到學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教學(xué)基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強(qiáng)老師質(zhì)量意識管理要通過廣泛開"以評促教、以練促學(xué)、以帶促長、以獎促成"等方式，培育老師課堂教學(xué)實力，進(jìn)一步提高老師教書育人水平。定期開展老師教學(xué)基本功大賽，對青年老師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)老師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

2、提高老師業(yè)務(wù)水平和教科研實力。加強(qiáng)骨干老師考核與運(yùn)用，發(fā)揮骨干老師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。

加強(qiáng)現(xiàn)任骨干老師考核與運(yùn)用，開展骨干老師"四個一"活動，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干老師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干老師稱號的教學(xué)骨干，要比照骨干老師評比標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干老師，提高我校骨干老師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

3、老師要敬業(yè)愛崗，做四有"心"人。即：進(jìn)取心、責(zé)任心、事業(yè)心、自信念。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格治理"三亂"現(xiàn)象；要求老師遵守工作紀(jì)律，以老師的形象自重，團(tuán)結(jié)同事，一心為公，勤勤懇懇的干工作；常常組織老師學(xué)習(xí)教化法律法規(guī)，做到學(xué)法、用法、懂法，不犯法。

（四）充分發(fā)揮學(xué)校黨的群團(tuán)組織的重要作用。

1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。

2、充分分發(fā)揮群團(tuán)組織在促進(jìn)教化事業(yè)發(fā)展中的作用。

3、開展好豐富多彩的教職工業(yè)