小學(xué)校本課程-花木有神教學(xué)課件設(shè)計(jì)

秋天來(lái)了，

你發(fā)現(xiàn)植物有什么變化？惟草木之零落兮，恐美人之遲暮?！峨x騷》花木有神第1課時(shí)傳世經(jīng)典《論語(yǔ)》節(jié)選1學(xué)習(xí)內(nèi)容文化長(zhǎng)廊《歲寒三友》2成語(yǔ)故事《胸有成竹》3拓展作業(yè)《百花盛放》4子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！薄墩撜Z(yǔ)·子罕》子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！薄墩撜Z(yǔ)·子罕》凋：草木衰落孔子說(shuō)：“天氣寒冷，然后才知道松樹(shù)和柏樹(shù)最后凋謝的品格。”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！薄墩撜Z(yǔ)·子罕》讀一讀，背一背《論語(yǔ)》知多少

【合作學(xué)習(xí)】

文化長(zhǎng)廊《歲寒三友》合作學(xué)習(xí)要求1.同讀本段，共同理解討論，然后用“——”

畫出歲寒三友的自然特點(diǎn)，用“~~~”畫出它

們的品格；2.思考討論：當(dāng)你遇到什么困難或挑戰(zhàn)時(shí)可以

學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)歲寒三友的品格？限時(shí)3分鐘

松樹(shù)四季常青，姿態(tài)挺拔，葉密生而有層云簇?fù)碇畡?shì)。

在萬(wàn)物蕭條的隆冬時(shí)節(jié)，松樹(shù)依然郁郁蔥蔥、精神抖擻。

正如陳毅詩(shī)中所寫“大雪壓青松，青松挺且直”，松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格最為國(guó)人所尊崇。《歲寒三友》

大雪壓青松，青松挺且直?！愐恪稓q寒三友》

竹是高雅、純潔、虛心和氣節(jié)的象征。

居而有竹，則幽篁拂窗，清氣滿院；竹影婆娑，姿態(tài)入畫，碧葉經(jīng)冬不凋，清秀而又瀟灑。

古往今來(lái)，“人生貴有胸中竹”已成了眾多文人雅士的追求。人生貴有胸中竹梅以它高潔、堅(jiān)強(qiáng)和謙虛的品格，激勵(lì)人們立志奮發(fā)。在嚴(yán)寒中，梅開(kāi)百花之先，“獨(dú)天下而春”。作為傳春報(bào)喜、吉慶的象征，從古至今，梅一直被國(guó)人視為吉祥之物。林逋的詩(shī)句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，更是將梅花的姿容神韻描繪得淋漓盡致。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！皱彤?dāng)你遇到什么困難和挑戰(zhàn)時(shí)，可以學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)歲寒三友的品質(zhì)？松：堅(jiān)強(qiáng)不屈竹：高雅、純潔、虛心和氣節(jié)梅：高潔、堅(jiān)強(qiáng)和謙