詞素的比喻意義對(duì)慣用語(yǔ)加工的影響

詞素的比喻意義對(duì)慣用語(yǔ)加工的影響

1慣用語(yǔ)加工模型熟語(yǔ)是語(yǔ)言的特殊表達(dá)形式，包括豐富的語(yǔ)言信息。慣用語(yǔ)(或習(xí)語(yǔ))是口語(yǔ)中表達(dá)意義短小定型的習(xí)慣用語(yǔ),是熟語(yǔ)中較為典型同時(shí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的一種。同時(shí),慣用語(yǔ)是比喻性詞組的一種,英文中統(tǒng)稱為“idiom”,即“aphrasewhichmeanssomethingdifferentfromthemeaningsoftheseparatewords”,是指意義不同于其詞素組合意義的一種固定類型的短語(yǔ)。正是由于慣用語(yǔ)意義與詞素語(yǔ)義的特殊關(guān)系,因此對(duì)慣用語(yǔ)心理表征機(jī)制的研究是當(dāng)前研究的焦點(diǎn)。早期對(duì)慣用語(yǔ)理解機(jī)制的研究存在提取和構(gòu)造之爭(zhēng),提取的觀點(diǎn)認(rèn)為對(duì)慣用語(yǔ)的理解是一個(gè)提取過(guò)程,可以不經(jīng)過(guò)詞素而直接通達(dá)慣用語(yǔ)的意義;構(gòu)造的觀點(diǎn)認(rèn)為詞素在慣用語(yǔ)的理解中發(fā)揮重要作用,對(duì)慣用語(yǔ)的理解是一個(gè)構(gòu)造過(guò)程。但是,大量的研究表明,單純使用提取或者構(gòu)造的觀點(diǎn)不能解釋所有的慣用語(yǔ)理解現(xiàn)象,因此,關(guān)于多詞素詞的加工,當(dāng)前研究主要停留在混合加工階段。研究者認(rèn)為,在慣用語(yǔ)加工的早期階段,詞素表征和整詞表征都作為混合加工的成分發(fā)揮作用。混合加工模型包括Cutting提出的慣用語(yǔ)表征混合模型以及Sprenger等人在一系列實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)Cutting等人的混合模型進(jìn)行修正后提出慣用語(yǔ)表征的超詞條(superlemma)模型?；旌夏Ｐ驼J(rèn)為,慣用語(yǔ)有自己獨(dú)立的實(shí)體表征,可以激活多個(gè)概念,同時(shí)又可以通過(guò)成分詞條(lemma)得到激活;因此,在同一時(shí)間內(nèi),慣用語(yǔ)既是可構(gòu)造的,又是不可構(gòu)造的。但是混合模型中,語(yǔ)言產(chǎn)生和理解是不對(duì)等的過(guò)程,因此超詞條模型對(duì)它進(jìn)行修正。在超詞條表征模式內(nèi),慣用語(yǔ)表征的選擇和加工過(guò)程同普通詞匯的加工過(guò)程相同。也就是說(shuō),線索不僅激活某一個(gè)慣用語(yǔ),可能同時(shí)激活語(yǔ)義相同的其他慣用語(yǔ)。在慣用語(yǔ)表征內(nèi)部,詞條以及詞匯概念(concept)水平整詞和成分單詞是一種互相競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程,層與層之間是一種激活擴(kuò)散的關(guān)系。在單個(gè)水平內(nèi),各個(gè)同時(shí)激活的節(jié)點(diǎn)之間存在競(jìng)爭(zhēng),最高激活的節(jié)點(diǎn)得到通達(dá)。超詞條模型很好地解釋了為什么慣用語(yǔ)在進(jìn)行一些句法生成變換后,慣用語(yǔ)加工的整體性質(zhì)不變,如“不要老是給別人小鞋穿”,慣用語(yǔ)是“穿小鞋”,依據(jù)超詞條模型,對(duì)穿小鞋超詞條的提取已經(jīng)限定了成分單詞的句法位置,因此,即使存在句法變換和語(yǔ)義修飾,如“不要老是鉆國(guó)家的空子”(鉆空子),慣用語(yǔ)依然得到正確加工。但是,無(wú)論是混合表征模型還是超詞條模型,都沒(méi)有具體討論詞素信息(詞條和詞匯概念)對(duì)慣用語(yǔ)是如何發(fā)生影響的,以及不同單詞成分在慣用語(yǔ)通達(dá)中發(fā)揮怎樣不同的作用。另外,對(duì)于詞素本身的性質(zhì)(如詞頻,是否存在比喻意義等)如何影響慣用語(yǔ)的加工沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)的解釋。本研究試圖探討慣用語(yǔ)詞素是否具有比喻意義對(duì)慣用語(yǔ)理解的影響。2方法和結(jié)果2.1慣用語(yǔ)的預(yù)測(cè)性評(píng)定從《漢語(yǔ)慣用語(yǔ)詞典》中選出150個(gè)三字格的慣用語(yǔ),正式實(shí)驗(yàn)前,先對(duì)慣用語(yǔ)的熟悉性、透明度、語(yǔ)義傾向性、預(yù)測(cè)性進(jìn)行評(píng)定。熟悉性評(píng)定采用7點(diǎn)量表,“1”表示從未見(jiàn)過(guò),“7”表示非常熟悉;透明度評(píng)定同樣采用7點(diǎn)量表,“1”表示透明度非常低,“7”代表透明度非常高;對(duì)語(yǔ)義傾向性的評(píng)定也采用7點(diǎn)量表,“1”表示只有字面意義,“7”表示只有比喻意義,評(píng)價(jià)等級(jí)越高,表示慣用語(yǔ)越傾向比喻意義。預(yù)測(cè)性評(píng)定采用添字成詞的方法,先將慣用語(yǔ)的第三個(gè)字挖去,讓被試將其補(bǔ)充成三字詞,若有大多數(shù)(依據(jù)佘賢君等1998年研究采用70%和30%的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇)被試能補(bǔ)充成原有的慣用語(yǔ),說(shuō)明慣用語(yǔ)的預(yù)測(cè)性高。采用拉丁方設(shè)計(jì)將評(píng)定材料分為四組,每組包括四個(gè)部分:熟悉性評(píng)定、透明度評(píng)定、預(yù)測(cè)性評(píng)定和語(yǔ)義傾向性評(píng)定;共有兩所大學(xué)的120名學(xué)生參加了評(píng)定,每組30名。慣用語(yǔ)詞素字面意義的確定采用要求被試寫(xiě)出與慣用語(yǔ)詞素字面意義相關(guān)雙字詞的任務(wù)獲得。被試(大學(xué)生共41名)寫(xiě)出和詞素字面意義相關(guān)的雙字詞3個(gè),從中選出出現(xiàn)頻率較高的雙字詞。然后讓被試(歷史文化學(xué)院研究生14名)評(píng)定雙字詞與慣用語(yǔ)詞素字面意義聯(lián)系的緊密程度,采用5級(jí)評(píng)定(“1”表示毫不相關(guān),“5”代表非常緊密)。最后選定的材料平均聯(lián)系程度在3.50以上。慣用語(yǔ)整詞和詞素比喻意義的獲得采用被試評(píng)定的方法。首先在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)三音詞詞典》依據(jù)慣用語(yǔ)和慣用語(yǔ)詞素的概念選出或者總結(jié)出和慣用語(yǔ)以及慣用語(yǔ)詞素比喻意義相關(guān)的雙字詞,然后要求被試(研究生20名)評(píng)定雙字詞與慣用語(yǔ)及慣用語(yǔ)詞素比喻意義聯(lián)系的緊密程度,采用5級(jí)評(píng)定(“1”表示毫不相關(guān),“5”代表非常緊密)。最后選定材料的平均聯(lián)系程度在3.50以上。2.2試驗(yàn)1中一個(gè)詞的兩種常見(jiàn)用法的理解是基于2.2.1測(cè)試對(duì)象大學(xué)本科生29名,男14名,女15名,視力或矯正視力正常。2.2.2無(wú)關(guān)雙漢字與目標(biāo)刺激的匹配情況實(shí)驗(yàn)1的材料包括慣用語(yǔ)10個(gè),無(wú)關(guān)三字詞10個(gè)(啟動(dòng)刺激);與詞素字面及比喻意義相關(guān)的雙字詞各10個(gè),無(wú)關(guān)雙字詞20個(gè)(基線條件),填充雙字非詞40個(gè)(目標(biāo)刺激),這樣,一個(gè)試驗(yàn)有80個(gè)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)前,匹配無(wú)關(guān)雙字詞與目標(biāo)刺激的頻率,筆畫(huà)數(shù)指標(biāo)。統(tǒng)計(jì)分析表明,兩類刺激的匹配指標(biāo)差異不顯著。例如:鐵飯碗中和詞素比喻意義相關(guān)雙字詞為“職位”,和詞素字面意義相關(guān)的雙字詞為“餐廳”。實(shí)驗(yàn)材料舉例如表1所示。2.2.3目標(biāo)刺激實(shí)驗(yàn)采用E-prime編程。實(shí)驗(yàn)中,三字詞作為啟動(dòng)刺激,雙字詞作為目標(biāo)刺激,采用整詞啟動(dòng)詞素的設(shè)計(jì)。80個(gè)刺激隨機(jī)排列,每個(gè)被試接受所有實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)任務(wù)是要求被試既快又準(zhǔn)的判斷屏幕中央出現(xiàn)的雙字詞(目標(biāo)刺激)是否有意義,有意義按F鍵,沒(méi)有意義按J鍵(一半被試按此規(guī)定,另一半相反)。雙字詞為2cm×2cm黑色宋體,背景為白色。正式實(shí)驗(yàn)之前,首先呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ),接著呈現(xiàn)紅色的注視點(diǎn)300ms,掩蔽刺激XXXX,2cm×4cm,200ms,啟動(dòng)刺激400ms,空屏100ms,最后呈現(xiàn)目標(biāo)刺激。被試做出反應(yīng)后,間隔2s,呈現(xiàn)下一個(gè)刺激。正式實(shí)驗(yàn)之前,用20個(gè)非實(shí)驗(yàn)詞練習(xí),實(shí)驗(yàn)中間被試根據(jù)指導(dǎo)語(yǔ)可以選擇休息3分鐘。2.2.4-程度相關(guān)關(guān)系與組織型慣用語(yǔ)刪除平均數(shù)±3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以外的數(shù)據(jù)以及錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表2。單因素方差分析表明,在字面意義相關(guān)的條件下,字面相關(guān)條件與無(wú)關(guān)條件的反應(yīng)時(shí)差異邊緣顯著,F(1,28)=3.65,p=0.066;在比喻意義相關(guān)的條件下,比喻相關(guān)條件與無(wú)關(guān)條件差異顯著,F(1,28)=45.78,p=0.000。單因素方差分析還表明,在兩種啟動(dòng)條件下,啟動(dòng)量的差異顯著,F(1,28)=7.70,p=0.010。實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果表明,慣用語(yǔ)對(duì)詞素比喻意義啟動(dòng)顯著高于字面意義的啟動(dòng),那么同樣是傾向于比喻意義的慣用語(yǔ),其詞素是否存在比喻意義將影響慣用語(yǔ)的加工。在嚴(yán)格控制外部條件影響的前提下,我們認(rèn)為,詞素存在比喻意義的慣用語(yǔ)將對(duì)詞素加工起到更大作用。實(shí)驗(yàn)2主要探討這個(gè)問(wèn)題。2.3考慮到受試者在實(shí)驗(yàn)2中的隱喻意義是否對(duì)通用語(yǔ)言加工的影響2.3.1測(cè)試對(duì)象大學(xué)本科生29名,女19名,男10名,視力或矯正視力正常。2.3.2目標(biāo)刺激實(shí)驗(yàn)慣用語(yǔ)12個(gè),其中6個(gè)詞素存在比喻意義,6個(gè)詞素不存在比喻意義,無(wú)關(guān)三字詞12個(gè)(啟動(dòng)刺激);慣用語(yǔ)詞素語(yǔ)義相關(guān)雙字詞12個(gè),無(wú)關(guān)語(yǔ)義雙字詞12個(gè)作為基線條件,實(shí)驗(yàn)前匹配基線與目標(biāo)刺激的頻率,無(wú)意義雙字詞24個(gè)作為填充材料(目標(biāo)刺激)。這樣一個(gè)試驗(yàn)共有48個(gè)項(xiàng)目。匹配兩類啟動(dòng)刺激的熟悉性,透明度,語(yǔ)義傾向性和預(yù)測(cè)性。統(tǒng)計(jì)分析表明,四類條件下的各項(xiàng)指標(biāo)差異不顯著(見(jiàn)表3)。2.3.3實(shí)驗(yàn)程序同實(shí)驗(yàn)1。2.3.4刺激對(duì)目標(biāo)刺激的啟動(dòng)量刪除平均數(shù)±3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以外的數(shù)據(jù)以及錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表4。單因素方差分析表明,兩類不同的啟動(dòng)刺激對(duì)目標(biāo)刺激的啟動(dòng)量存在顯著差異,F(1,28)=6.41,p=0.017。實(shí)驗(yàn)2發(fā)現(xiàn),詞素是否存在比喻意義對(duì)慣用語(yǔ)加工有影響。詞素存在比喻意義的慣用語(yǔ)對(duì)詞素的啟動(dòng)量更大。這表明,詞素的差異導(dǎo)致慣用語(yǔ)加工的不同。這一方面意味著詞素是一種真實(shí)的心理表征,另一方面表明慣用語(yǔ)加工要受詞素影響。3慣用語(yǔ)的加工遵循混合加工模型關(guān)于多詞素詞的加工,當(dāng)前研究主要停留在混合加工階段。早期的詞匯表征和整詞表征都作為混合加工的成分發(fā)揮作用。實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn),整詞啟動(dòng)詞素時(shí),對(duì)詞素比喻意義啟動(dòng)效應(yīng)更大。由于整詞意義和詞素比喻意義一致,因此,整詞對(duì)詞素比喻意義的啟動(dòng)量顯著高于對(duì)詞素字面意義的啟動(dòng)量。詞素的比喻意義和字面意義同樣存在著競(jìng)爭(zhēng),但是詞素比喻意義與慣用語(yǔ)意義相一致,導(dǎo)致詞素比喻意義得到優(yōu)勢(shì)加工。事實(shí)上,詞素具有比喻意義的慣用語(yǔ)其詞素比喻意義的使用頻率更高,慣用語(yǔ)意義的理解事實(shí)上部分是對(duì)詞素比喻意義的理解和另外詞素意義的整合。如“鐵飯碗”中“飯碗”隱喻工作,“鐵”隱喻穩(wěn)固,因此,對(duì)于慣用語(yǔ)意義的通達(dá)將部分依賴詞素語(yǔ)義的加工。由于本實(shí)驗(yàn)中詞素的比喻意義與慣用語(yǔ)整詞的意義一致,詞素具有特殊性,因此對(duì)詞素比喻意義的通達(dá),將導(dǎo)致慣用語(yǔ)反應(yīng)閾限的降低,從而加速慣用語(yǔ)的通達(dá)。實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果同樣支持慣用語(yǔ)加工的混合模型。依據(jù)不可構(gòu)造的觀點(diǎn),慣用語(yǔ)詞素的性質(zhì)將不會(huì)影響慣用語(yǔ)整詞的加工,詞素是否存在比喻意義對(duì)整詞的處理沒(méi)有影響,這顯然與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同;依據(jù)構(gòu)造的觀點(diǎn),慣用語(yǔ)的加工依次經(jīng)歷詞素層和整詞層,整詞的通達(dá)依賴于對(duì)詞素的充分加工,那么詞素的性質(zhì)將不會(huì)影響到對(duì)目標(biāo)詞的加工,即詞素的充分加工對(duì)目標(biāo)詞的處理產(chǎn)生同樣的效果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有證實(shí)這一點(diǎn)。因此,慣用語(yǔ)的加工遵循混合加工模型。實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果也與Sprenger等人研究結(jié)果一致(實(shí)驗(yàn)2)。他們使用和詞素語(yǔ)義相關(guān)的啟動(dòng)詞來(lái)啟動(dòng)慣用語(yǔ),結(jié)果表明,慣用語(yǔ)得到激活。同時(shí)實(shí)驗(yàn)3結(jié)果證明這種語(yǔ)義相關(guān)是雙向的(bidirectional),慣用語(yǔ)能夠激活詞素語(yǔ)義相關(guān)目標(biāo)詞,即在慣用語(yǔ)產(chǎn)生中,詞素語(yǔ)義也得到激活。實(shí)驗(yàn)2中,對(duì)詞素存在比喻意義的慣用語(yǔ)而言,由于整詞與詞素作為表征單元在心理詞典中是一種互相促進(jìn)的激活,整詞語(yǔ)義與詞素意義相一致,因而詞素語(yǔ)義相關(guān)目標(biāo)詞加工更快;對(duì)詞素僅存在字面意義的慣用語(yǔ)而言,由于兩類表征單元的語(yǔ)義是一種互相抑制的關(guān)系,整詞語(yǔ)義與詞素意義不一致,因而詞素語(yǔ)義相關(guān)目標(biāo)詞加工受到負(fù)激活影響,反應(yīng)減慢。實(shí)驗(yàn)2還表明,慣用語(yǔ)沒(méi)有詞匯化,詞素差異會(huì)影響慣用語(yǔ)的理解;同時(shí),慣用語(yǔ)存在整詞表征單元,整詞創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境會(huì)影響詞素語(yǔ)義的加工,一致時(shí),互相激活,不一致時(shí),互相抑制。如果慣用語(yǔ)不存在整詞表征單元,而是詞素充分加工后整合成整詞,那么,在兩類啟動(dòng)刺激條件下,目標(biāo)刺激的啟動(dòng)量應(yīng)該不會(huì)存在差異,因?yàn)樵~素的充分激活(慣用語(yǔ)鍵的出現(xiàn))才會(huì)通達(dá)整詞,因此對(duì)整詞的加工必然促進(jìn)詞素語(yǔ)義相關(guān)刺激的同樣啟動(dòng),這與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符。實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果也與Peterson等人實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致。他們使用慣用語(yǔ)和匹配的普通詞語(yǔ)對(duì)慣用語(yǔ)加工過(guò)程中句法和語(yǔ)義水平處理的關(guān)系進(jìn)行研究。研究結(jié)果支持慣用語(yǔ)加工過(guò)程中句法和語(yǔ)義獨(dú)立自主加工的觀點(diǎn)。即使在偏離慣用語(yǔ)比喻意義的語(yǔ)境中,句法分析仍然能夠進(jìn)行,字面意義得到加工。本實(shí)驗(yàn)同樣證明,在句法加工和語(yǔ)義加工相一致的條件下(即詞素存在比喻意義的慣用語(yǔ)條件下),詞素得到優(yōu)勢(shì)加工,因?yàn)榫浞ê驼Z(yǔ)義水平加工不互相矛盾,加工得到易化;而在句法和語(yǔ)義不相一致的條件下(即詞素不存在比喻意義的慣用語(yǔ)條件下),詞素沒(méi)有得到優(yōu)先加工,因?yàn)榫浞ê驼Z(yǔ)義水平的加工互相矛盾,加工得到抑制。因此,慣用語(yǔ)的加工遵循混合加工的觀點(diǎn),詞素和整詞都有可能成為通達(dá)表征的單元,兩者加工存在資源競(jìng)爭(zhēng),哪個(gè)占主導(dǎo)依賴于慣用語(yǔ)自身表現(xiàn)出的語(yǔ)境效應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)1中,整詞傾向于比喻意義,因此對(duì)詞素的比喻意義加工較快,兩類目標(biāo)詞的啟動(dòng)量差異顯著。實(shí)驗(yàn)2中,整詞材料都傾向于比喻意義,由于詞素存在比喻意義和不存在比喻意義的差異造成詞素與整詞語(yǔ)境的不同,導(dǎo)致兩類目標(biāo)詞啟動(dòng)量的差異。另外,慣用語(yǔ)理解機(jī)制的研究主要集中在慣用語(yǔ)加工的混合機(jī)制方面,而混合加工的中心問(wèn)題是詞素與整詞的加工是否處于同一層次。Cutting等人的混合表征模型認(rèn)為,詞素與整詞分屬不同層次,整詞通達(dá)是在對(duì)詞素充分理解的基礎(chǔ)上完成的,這與多層次激活模型的觀點(diǎn)相似,它們共同認(rèn)為整詞通達(dá)滯后于詞素加工,詞素在整詞通達(dá)中發(fā)揮重要作用。超詞條模型與AAM和IIC模型觀點(diǎn)一致,認(rèn)為整詞與詞素處在同一層次,兩者隨著刺激輸入同時(shí)得到加工,詞素與整詞存在能量之間的競(jìng)爭(zhēng),激活和抑制,但整詞(即superlemma)的激活也為詞素(單詞lemma)激活做好準(zhǔn)備,各成分詞素之間同樣存在能量競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)慣用語(yǔ)整詞作用大的詞素或者和語(yǔ)境相一致的詞素將得到優(yōu)先激活。當(dāng)前的研究表明,慣用語(yǔ)的加工中,整詞與詞素處在同一層次,也就是說(shuō),本研究的結(jié)果支持超詞條模型,即無(wú)論在句法加工還是在概念語(yǔ)義水平,慣用語(yǔ)的整詞和詞素都處在同一加工層次。因?yàn)槿绻~素的加工早于整詞的加工,那么詞素本身的性質(zhì)將不會(huì)對(duì)整詞的加工產(chǎn)生影響。但是,實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2都表明詞素本身的性質(zhì)影響慣用語(yǔ)整詞的加工,詞素語(yǔ)義與整詞語(yǔ)義相一致,促進(jìn)慣用語(yǔ)的加工。本研究的結(jié)果得到前人研究結(jié)果的支持,Cacciari和Tabossid,Titone和Connine等人的結(jié)果都表明,在慣用語(yǔ)理解過(guò)程中詞素意義得到加工;而且Cutting和Bock的研究中,字面意義相似的慣用語(yǔ)和非慣用語(yǔ)在詞匯產(chǎn)生任務(wù)中出現(xiàn)更多錯(cuò)誤,表明詞素意義得到激活。另外,在Sprenger等人的研究中(實(shí)驗(yàn)1),在產(chǎn)生慣用語(yǔ)和匹配詞組時(shí),兩類刺激同時(shí)啟動(dòng)詞素意義的加工,而且慣用語(yǔ)的啟動(dòng)量更大。作者認(rèn)為這是因?yàn)閼T用